El maestro en El maestro en cada momento cada momento de nuestra de nuestra practica docente practica docente debe ser:debe ser:

DINÁMICODINÁMICO

INGENIOSOINGENIOSO

CREATIVOCREATIVO

NOVEDOSONOVEDOSO INNOVADORINNOVADOR

RECURSOSRECURSOSRECURSOSRECURSOS

Hacia una significativa Hacia una significativa actividad matemática.actividad matemática.

ExploraciónExploración DescubrimientoDescubrimiento SimbolizaciónSimbolización ManipulaciónManipulación DominioDominio ConstrucciónConstrucción ComunicaciónComunicación

Creatividad en la Creatividad en la actividad matemáticaactividad matemática

Desarrollo de esquemas Desarrollo de esquemas Manejo de estrategias.Manejo de estrategias. Capacidad de organización.Capacidad de organización. Desarrollo de actividades significativas.Desarrollo de actividades significativas. Planteamiento de situaciones concretas Planteamiento de situaciones concretas

mediante estructuras lúdicas.mediante estructuras lúdicas.

Hacia el desarrollo del Hacia el desarrollo del pensamiento pensamiento matemático.matemático.

Saber Saber Saber serSaber ser Saber hacerSaber hacer Comunicar el saber hacerComunicar el saber hacer Expresar el saber ser.Expresar el saber ser.

““El método predomina sobre el contenido”El método predomina sobre el contenido”

El papel del juego en la El papel del juego en la educación matemática.educación matemática.

El ser humano necesita jugar. El ser humano necesita jugar. Actividad libreActividad libre Placer desde su contemplación y ejecución.Placer desde su contemplación y ejecución. Ejercita en el tiempo y el espacio.Ejercita en el tiempo y el espacio. Libera tensiones y muchas veces sirve de Libera tensiones y muchas veces sirve de

catarsis.catarsis. Origina lazos especiales entre quienes lo Origina lazos especiales entre quienes lo

practican.practican.

¿Cuándo ¿Cuándo elaborar un elaborar un juego lúdico?juego lúdico?

Dificultad de aprendizaje.Dificultad de aprendizaje.

¿Para qué ¿Para qué elaborar un elaborar un juego lúdico?juego lúdico?

Complejidad del contenido.Complejidad del contenido.

¿Porqué ¿Porqué elaborar un elaborar un juego lúdico?juego lúdico?

Permite motivar y concentrar la atención del alumno en aquello que se desea enseñar.

Mediante la actividad lúdica se puede adquirir destrezas complejas e importantes para el desarrollo del pensamiento convergente y divergenteComo:•Comparar, agrupar, clasificar, ordenar•Establecer relaciones entre elementos de un conjunto•Desarrollar las diversas nociones matemáticas

¿Para ¿Para quiquiéénes nes elaborar un elaborar un juego lúdico?juego lúdico?

Para todos y en el momento que se requiera.

¿A través de qué generar ¿A través de qué generar un juego lúdico?un juego lúdico? MonopoliosMonopolios LudosLudos MichiMichi BingoBingo DamasDamas CasinosCasinos MemomateMemomate

CrucigramasCrucigramas PupiletrasPupiletras RompecabezasRompecabezas DominóDominó Recorridos Recorridos Mensaje Mensaje

escondidoescondido

Humanicemos la Humanicemos la educación matemática.educación matemática.

Relación: maestro- alumnoRelación: maestro- alumno Quehacer del alumnoQuehacer del alumno Simpatía por la MatemáticaSimpatía por la Matemática Cultivar la labor en equipo.Cultivar la labor en equipo. La Matemática es para todos.La Matemática es para todos. Satisfacción del alumnoSatisfacción del alumno Valoración de la Matemática.Valoración de la Matemática.