Actividades 4 56 x2 lados

CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES

ESPAÑOL LECTURAS

PRIMER GRADO

Elaborado por:

CONSEJO TÉCNICO

MULTIGRADO GRUPO “4”

ZONA ESCOLAR 71

RINCONADA

PERIODO DE ELABORACIÓN

CICLO 2014-2015

Nombre y clave de Escuela:

__________ _______________________

Nombre del Alumno:

__________________________________

Nombre del profesor:

__________________________________

Grupo: ___ ciclo escolar: _________

Localidad y municipio.

__________________________________

El presente documento pertenece a las

actividades programadas por el Colegio

Técnico Multigrado grupo 4 de la zona escolar

71 Rinconada como parte de la ruta de mejora.

El propósito de este cuadernillo es desarrollar las

habilidades de lectura y comprensión de los

alumnos a través del uso exhaustivo del libro de

texto de primer grado.

El proyecto completo consideró la elaboración

de seis cuadernillos de actividades destinados a

los correspondientes seis grados de la

educación primaria, materiales construidos a

partir de la experiencia profesional de los

docentes que integran dicho colegio

multigrado.

Cada cuadernillo propone realizar variadas

actividades relacionadas con el contenido de

la lección correspondiente y con la intención

explícita de favorecer continuas lecturas para

desarrollar habilidades de comprensión.

Este material, constructo colectivo, responde a

necesidades específicas de los docentes

involucrados y sus particulares ámbitos de

desempeño profesional, sin embargo

consideramos que puede ser útil para otros

docentes en situaciones similares.

MATERIAL ORIGINAL ELABORADO POR ACUERDO

DEL COLEGIO MULTIGRADO GRUPO 4

ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA

AUTOR: Profr. José Luis Martínez León

REVISIÓN: Profra. Cristiane Rosa Soto García

INSTITUCIÓN: Esc. Prim. “Francisco J. Moreno”

Clave 30EPR0875Z

La Balsa, Emiliano Zapata, Ver.

Créditos

Idea, formato, diseño y elaboración:

Profr. José Luis Martínez León

Ilustraciones:

Lección 1: Originales escaneadas del libro de

Lecturas primer grado.

Lecciones de la 2 a la 25: Tomadas de diversos

sitios de internet de libre acceso.

Fecha y lugar de elaboración

Xalapa, Veracruz

Ciclo escolar 2014-2015

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO

CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA

2

LECCIÓN 1: LAS TIJERAS

Actividad 1.- Escribe si o no, según lo que

acontece en la historia.

La tijera tira faroles.

La tijera corta las sábanas.

El perrito aprovecha y corre.

La música se detiene.

El león pierde la cola.

Encierran a las tijeras.

El papalote se pierde.

Las plumas caen.

Las tijeras cortan la escoba.

La niña llora.

Las tijeras cortan el cinturón.

El caballo escapa.

Actividad 2.- Colorea los nombres de los

personajes. Usa colores diferentes.

niña Tigre anciana

policía Sastre cantante

niño león chofer

lavandera cocinera equilibrista

Actividad 3.- Recorta las escenas y pégalas

en el orden correcto.

-----------------------------------------------------------------



3

Actividad 4.- Escribe una palabra que

complete cada afirmación.

1.- La tijera cortó su trenza por eso la niña:

______________________________________.

2.- La tijera cortó la correa por eso el perro:

______________________________________.

3.- La tijera cortó la melena por eso cayeron:

______________________________________.

4.- La tijera cortó la cola por eso cayeron:

_____________________________________.

5.- La tijera cortó el mecate y se cayeron:

_______________________________________.

Actividad 5.- Escribe los nombres en las

cuadrículas, una letra por cuadro, cuenta

bien el número de letras.

sol león pluma trenza abuelos papalote

RETO: escribe una palabra de 12 letras

Actividad 6.- Une dibujos con sus nombres.

.

tijera

león

corbata

abuela

águila

farol

jaula

pantalón

RETO: ESCRIBE AL DICTADO VARIAS PALABRAS



4

Actividad 7.- Encierra la respuesta correcta

1.- ¿Qué hace la tijera?

maldades travesuras envidias

2.- ¿Quién es el dueño de la tijera?

sastre músico cirquero

3.- ¿Qué cortó la tijera que es de papel?

trenza hilos periódico

4.- ¿A qué animal le cortó las plumas?

águila caballo león

5.- Se cayeron porque cortó

el mecate las cuerdas la correa

6.- ¿Por dónde se escapó la tijera?

la ventana el techo la puerta

7.- Cuándo se escapó la tijera el sastre…

lloró corrió saltó

8.- Son blancas y estaban recién lavadas

las camisas las corbatas las sábanas

9.- Se perdió en el aire, el viento lo empujó:

el globo el papalote la música

10.- ¿Qué les pasaría a los equilibristas?

rebotaron se hundieron se golpearon

RETO: REPITE: Hace equilibrio el equilibrista.

Actividad 8.- Recorta las mitades y únelas

correctamente

------------------------------------------------------------------



5

LECCIÓN DOS: ADIVINANZAS.

ACTIVIDAD 1.

Escribe la adivinanza que corresponda

según el dibujo

elote

Rey

piña

RETO: Lee las siguientes palabras

adivinanza adivino Adivinador

elote ombligo piña Pera



6

ACTIVIDAD 2.

Lee la adivinanza y haz el dibujo que le

corresponda.

Colorín,

colorado

Chiquito,

pero bravo

Si me amarran,

me voy;

si me sueltan,

me quedo.

Tiene ojos

y no ve,

Tiene corona

y no es rey,

Tiene escamas

y no es pez.

ACTIVIDAD 3

Lee cada una de las adivinanzas. Busca el

dibujo que le da respuesta y encierra las

parejas con el mismo color.

Choco

en el vaso

late

en mi corazón

El señor

toma te

no toma

café

Que colorado

señor

¿será que tiene

calor?

Empieza con

pan

termina con lón

si no te lo pones

se te ve el calzón



7

ACTIVIDAD 4

Une los dibujos con las palabras

.

piña

rey

pera

chocolate

tomate

sol

elote

pantalón

ACTIVIDAD 5

Con ayuda de estos dibujos haz un

memorama. Usa otra hoja para los nombres.

chocolate piña Pantalón

tomate elote Rey

pera chile Sol



8

LECCIÓN 3: MARÍA FUE AL MERCADO.

Actividad 1 Lee las palabras y copia cada

una tres veces en el cuaderno

mercado sandía pera

uvas fresas naranjas

limones helados maría

Actividad 2 Observa los dibujos y escribe el

nombre de cada uno en donde

corresponda.

Actividad 3: Platica con mamá y con su

ayuda responde las siguientes preguntas.

1.- ¿En dónde compran las verduras y las

frutas?

___________________________________________

___________________________________________

_________________________________________.

2.- ¿Qué verduras son tus preferidas?

___________________________________________

___________________________________________

_________________________________________.

4.- ¿Qué fruta le gusta más a tu mami?

________________________________________.

5.- ¿Y a ti?

________________________________________.

6.- Escribe el nombre de tres verduras y de

tres frutas que coman en tu casa.

frutas Verduras



9

Actividad 4.- Busca en tu libro las siguientes

frases, léelas, enciérralas con colores iguales.

1.- María fue al mercado

2.- Una gran sandía.

3.- Una dulce pera.

4.- Un racimo de uvas

5.- Un kilo de fresas.

6.- Naranjas jugosas

7.- Limas y limones

8.- Un enorme helado

9.- Todas las delicias

10.- que le dije yo.

ACTIVIDAD 5.- Lee de nuevo las frases

anteriores escoge cinco y cópialas en tu

cuaderno.

ACTIVIDAD 6.- Busca recorte de frutas y

verduras y haz un cartel en el que anuncies

la venta de esas frutas y verduras.

Recuerda hacer la letra grande.

Actividad 7 Une los dibujos con las palabras

.

piña

elote

helado

tomate

uvas

limones

sandía

fresas

pera

naranja



10

LECCIÓN 4: En la ciudad una plaza.

Actividad 1. Lee atentamente y encierra con

un mismo color las palabras que son iguales.

En la plaza

hay una esquina

En la esquina

hay una casa

En la casa

hay una pieza

En la pieza

hay una cama

En la cama

hay una estera

En la estera

hay una vara

En la vara

hay una lora

Actividad 2.- Encierra con el mismo color las

palabras que son iguales

vara casa cama lora

lora cama vara casa

casa vara lora cama

Actividad 3.- Escribe el nombre del dibujo.

Actividad 4.- Aprende uno de los

trabalenguas (repite rápido cada uno)

La lora se para en la vara, en la vara se para

la lora.

Mi cama está en la pieza, en la pieza está

mi cama

Mi casa de la esquina, la esquina de mi

casa.



11

Actividad 5.- Lee y haz los dibujos.

En mi casa

hay un jardín.

En el jardín

una flor.

En la flor

hay una abeja

¡y la abeja me picó!

En mi casa

una ventana.

En la ventana

una cortina.

En la cortina un dibujo

de una linda catarina.

En el salón

un pizarrón.

En el pizarrón

un borrón.

Que hizo José con su lápiz

cuando salió el profesor

En el cielo está el sol

Y el sol está tan caliente

Que solo hay luz en el sol.

RETO: Lee varias veces hasta que leas solito

el que más te guste.

Actividad 6. Contesta las preguntas

1.- ¿Qué hay en la ciudad?

________________________________________.

2.- ¿En dónde está la casa?

________________________________________.

3.- ¿Qué animal vive en la casa?

_______________________________________.

4.- ¿En qué se para la lora?

_______________________________________.

5.- ¿Para qué tendrán una lora en la casa?

_______________________________________.

6.- ¿Que animal te gustaría tener en casa?

_______________________________________.

7.- ¿Qué mueble se menciona en la lectura?

_________________________________________.



12

LECCIÓN 5: La orquesta de animales

Actividad 1.- Completa cada uno de las

siguientes frases

Un gatito __________________________________.

El zorro es un ______________________________.

El león es _____________ y __________________.

El conejo salta en el _______________________.

Al viejito le dieron ganas de _______________.

Actividad 2. Recorta con cuidado los

dibujos, pégalos en tu cuaderno y escribe el

nombre de cada uno.

------------------------------------------------------------------

Actividad 3.- Une las dos columnas según el

instrumento que toca cada animal.



13

Actividad 4.- Completa correctamente

1.- El zorro toca __________________________.

2.- El león toca ___________________________.

3.- Las vacas tocan _______________________.

4.- El gato toca ___________________________.

5.- La rana toca ___________________________.

Actividad 5.- Escribe verdadero o falso

según corresponda.

1.- La orquesta es aburrida ________________.

2.- El gatito toca el arpa ___________________.

3.- El león es manso y amable _____________.

4.- La viejita se puso a bailar _______________.

5.- Las vacas tocan las maracas ___________.

6.- La fiesta estaba alegre _________________.

Actividad 6.- Escribe el nombre de un amigo

o amiga que te haya invitado a una fiesta.

___________________________________________.

Actividad 7.- Escribe el nombre de 8 cosas

que se necesitan para hacer una buena

fiesta

Actividad 8.- Recorta los dibujos, pégalos en

tu cuaderno y escribe sus nombres:

------------------------------------------------------------------



14

LECCIÓN 6: El ratón Simón.

Actividad 1.- Lee lo que dice cada

personaje y dibuja a cada uno

Yo soy el ratón

Simón.

Yo soy el enorme

gato.

Yo soy el lobo bobo. Yo soy el gran

dragón

Actividad 2.- Usa las palabras de la derecha

para completar los enunciados

correctamente.

1.- Ese dragón es muy _________

2.- ¡Que ____________ es el lobo!

3.- Soy un ___________ _ ratón.

4.- El gato es _______________

bobo

comelón

grande

valiente

Actividad 3.- Lee las palabras y encierra con

el mismo color las que se parecen

gato ratón lobo mamá

lobito gatito mamita ratoncito

Actividad 3.- Usa las palabras anteriores

para contestar correctamente.

1.- Un gato chiquito es un __________________.

2.- Si el lobo es pequeño le digo ___________.

3.- A mi mamá le digo _________________.

4.- Este ________________ es un ratón chiquito.

RETO: Contesta esta adivinanza y apréndela.

Sin pelos su cola larga y sus orejas también

Y los dientes filosos para que pueda comer.



15

Actividad 4.- Observa el dibujo y escribe el

nombre de las parte del cuerpo del ratón,

pon las líneas que necesites.

cabeza cola ojos

oreja patas dientes

bigotes panza pelos

Actividad 5.- Pega esta sección en un

cartón, Recorta las partes, revuélvelas y

después juega a armar el rompecabezas.

RETO: Repite el trabalenguas y apréndelo.

Ratón chiquito ratoncito, ratoncito ratón

chiquito. (repetir rápido varias veces)



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6.- Imagina en donde vive cada personaje

y escribe los enunciados.

1.- El ratón vive en ________________________.

2.- El gato vive en _________________________.

3.- El lobo vive en _________________________.

4.- El dragón vive en ______________________.

5.-Mamá ratona vive en __________________.

Actividad 7.- Escribe una letra en cada

cuadrito: ratón, lobo, gato, dragón

¿Dónde cabe cada palabra?

Actividad 8.- Cuenta cuantas letras tiene

cada palabra y anota el número.

1.- ratón tiene ______ letras.

2.- ratoncito tiene_______letras.

3.- lobo tiene_______letras.

4.- lobito tiene_______letras.

5.- gato tiene_______letras.

6.- gatito tiene_______letras.

Actividad 9.- ¿Qué dice cada personaje?

Imagínalo y escríbelo.

Actividad 10.- Escribe verdadero o falso.

1.- El ratón Simón es un bebé ______________.

2.- Simón dijo “adiós mamá” ______________.

3.- Simón encontró al gato ________________.

4.- El gato era pequeño ___________________.

5.- El gato persiguió a Simón _______________.

6.- ¡Que bobo era el lobo! _________________.

7.- Simón buscó al dragón _________________.

8.- El dragón se comió a Simón ____________.

RETO: Escribe al dictado las palabras:

gato lobo bebé mamá Simón dragón



17

LECCIÓN 7: Nubes

Actividad 1. Lee y contesta las preguntas.

1.- ¿En que se parecen los cuentos “El Ratón

Simón” y “Las nubes”?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________.

2.- ¿Qué hicieron juntos el ratón y su mamá?

a).- _______________________________________.

b).- _______________________________________.

c).- _______________________________________.

3.- ¿En dónde vieron formarse las figuras?

___________________________________________.

4.- ¿Por qué las nubes forman figuras?

___________________________________________.

5.- ¿Qué figuras vieron en el cielo?

a).- _________________________

b).- _________________________

c).- _________________________

5.- ¿Cuál figura atemorizó al ratón?

___________________________________________.

Actividad 2.- Dibuja con nubes las figuras

que te dice cada palabra.

ratón conejo gato

pez pera pato

Actividad 3.- Lee los enunciados.

El ratón vio muchas nubes en el cielo.

Las nubes formaron figuras.

Una nube con forma de gato asusto al ratón.

¡Tengo miedo! – gritó el ratón.



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Actividad 4.- Escribe cada palabra

cuidando escribir una letra en cada cuadro.

nubes

ratón

montaña

castillo

gato

Actividad 5.- Usa las palabras anteriores

para completar los enunciados.

1.- La mamá salió con su hijo el ___________.

2.- Él y su mamá subieron a la _____________.

3.- Ellos vieron muchas ____________________.

4.- Esa nube tiene forma de _______________.

5.- Otra nube tenía forma de ______________

6.- ¡Mamá tengo miedo!- dijo el ___________.

Actividad 6.- Lee sin ayuda estas palabras

ratón gato nube figura conejo

Actividad 7.- Haz un dibujo según el

enunciado que acompaña a cada cuadro.

Mamá subamos a esa montaña para ver.

- Mira esa nube es un avión- dijo mamá

- Aquella nube es un conejo- dijo el ratón



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LECCIÓN 8.- La caperucita roja y el lobo

feroz.

Actividad 1.- Copia los enunciados

verdaderos.

1.- La ropa de caperucita es azul.

2.- Caperucita roja es una niña graciosa.

3.- Caperucita fue a visitar a su abuelo.

4.- La mamá acompañó a caperucita.

5.- En el bosque se encontró al lobo.

6.- El lobo engañó a caperucita roja.

7.- Caperucita se perdió en el bosque.

8.- La abuela y Caperucita se salvaron.

Actividad 2.- Copia los enunciados falsos de

la actividad anterior.

Actividad 3.- Escribe el nombre de cada

personaje.

Actividad 4.- Anota quién dijo cada frase

¿Quién dijo? Lo dijo

Lleva esta canasta

¡Para oírte mejor!

Buenos días, lobo.

Voy a ver a mi abuelita

Vete por ese camino

¿Quién es?

No te desvíes del camino

¡Para comerte mejor!

Actividad 5.- Contesta las adivinanzas

Soy chiquita

soy bonita

uso ropa

coloradita

Grande mi cola

grandes mis dientes

engañé a un niña

muy desobediente.

Viejito estoy

muy arrugadito

me gusta el atole

con un panecito

Muchos árboles

hay en mí

si eres descuidado

te pierdes aquí

RETO: Aprende de memoria las adivinanzas y

dilas a tus familiares.



20

Actividad 6. Une las figuras con su nombre

.

casa

cama

botella

lobo

cazador

pastel

abuelita

canasta

flores

caperucita

Actividad 8. Escribe lo que dijo cada

personaje. Dibuja tú los globos faltantes.



21

LECCIÓN 9: ¿Lobo estás ahí?

ACTIVIDAD 1.- Dibuja lo que corresponda.

¿Qué hizo el lobo?

Me estoy bañando Me estoy vistiendo

Me estoy poniendo

los zapatos

Estoy abriendo la

puerta.

ACTIVIDAD 2.- Escribe en tu cuaderno otras

actividades que podría hacer el lobo antes

de salir. No olvides empezar con la frase:

Me estoy ………..

ACTIVIDAD 3:- En tu libro has leído tres

lecciones en las que aparece un lobo

escribe los tres títulos.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

ACTIVIDAD 4.-Encierra las frases que

completen correctamente el enunciado:

Los niños huyen del lobo porque…..

les quiere dar dulces. los quiere comer.

puede hacerles daño. los quiere abrazar.

son niños muy valientes le tienen miedo.

ACTIVIDAD 5.- Lee las palabras tú solo

lobo niños jugaremos bosque

aparece ahí todos puerta

bañando vistiendo poniendo abriendo



22

ACTIVIDAD 6.- Escribe en tu cuaderno tres

de las frases que formaste en la actividad 4.

ACTIVIDAD 7.- Escribe la palabras que falta

en cada enunciado

Jugaremos en el

A todos nos

Me Estoy

Me Estoy

Me Estoy los zapatos

ACTIVIDAD 8.- ¿Por qué debes temerles a los

lobos? Escribe 3 razones de esto.

RETO.- Lee solo los siguientes enunciados

- Lobo, ¿estás ahí?

- Me estoy bañando

ACTIVIDAD 9.- La lectura Lobo ¿estás ahí? Es

una ronda. Escribe el nombre de dos rondas

que conozcas.

Actividad 10.- contesta si o no a cada

pregunta y di porque contestas así.

1.- Las rondas se juegan en el patio. _______

Porque ____________________________________

__________________________________________.

2.- ¿Puedo jugar a las rondas yo solo? ______

Porque ____________________________________

___________________________________________.

3.- En la ronda: Lobo ¿Estás ahí? Todos los

niños se persiguen unos a otros. __________

Porque ____________________________________

___________________________________________.

4.- ¿Podemos jugar rondas en la cocina? __

Porque ____________________________________

RETO: Di el trabalenguas “Oronda ronda

redonda” (repítelo varías veces)



23

LECCIÓN 10.- El torito

ACTIVIDAD 1.- Escribe verdadero o falso

según corresponda

Traigo mi toro de Tenango

Mi torito come mangos

Mi torito es pinto

Mi torito es colorado

Mi toro es loco

Tiene un cuerno más chico

ACTIVIDAD 2.- escribe las palabras que

completen correctamente cada enunciado.

Mi torito es y

Mi torito no es ni

Mi torito tiene

ACTIVIDAD 3.- Dibuja lo que se te pide

mango cuerno torito

ACTIVIDAD 4.- Lee esta otra versión del torito

Este torito que traigo

lo traigo desde Xalapa

y lo vengo manteniendo

con cascaritas de papa

Este torito obediente

no es pinto ni colorado

es un torito pequeño

que toma leche caliente

Este torito que traigo

lo traigo desde Cardel

y lo vengo manteniendo

con probaditas de miel

ACTIVIDAD 5.- Completa esta estrofa.

Este torito

no es pinto ni

es un torito

con un cuerno

RETO: Trabalenguas: Toro, torito, bonito,

bonito, toro, torito. (repítelo rápidamente).



24

ACTIVIDAD 6.- Observa el dibujo y escribe el

nombre de las parte del cuerpo del toro,

pon las líneas que necesites.

cuerno Rabo oreja pezuña

hocico Ojo lomo pata

panza Cadera pecho

RETO: Lee solo

Mi toro tiene una cola, dos cuernos y cuatro

patas.

Actividad 7.- Encierra con el mismo color las

palabras que terminen igual

Tenango recortado Xalapa

colorado papa mango

Actividad 8.- escribe palabras que terminen

igual a las que están escritas

torito salón tomate pera

Actividad 9.- Recuerda la lección y

completa correctamente.

Mi torito es _____________________

Mi torito es _____________________

Mi torito es _____________________

Mi torito come ____________________________.

Mi torito viene desde ______________________.

Mi torito tiene _____________________________.

RETO: lee solo.

Mi torito es bronco, huraño y loco.

Mi torito no es pinto ni colorado

Mi torito tiene un cuerno recortado



25

LECCIÓN 11.- ¿Qué es el gato?

Actividad 1.- lee con ayuda del los dibujos.

El

es una

de

¿Qué palabras sustituyen los dibujos?

Actividad 2.- Subraya la respuesta correcta

El gato es una gota de tigre porque ….

a).- Se moja son su saliva cuando se limpia.

b).- Aunque es pequeño se parece al tigre.

c).- El tigre se parece a las gotas de gato

Actividad 3.- Completa las frases.

El tigre caza _________________

El gato caza _____________________

El tigre vive en ____________________

El gato vive en _____________________

Actividad 3.- Con ayuda de los dibujos

escribe nuevos poemas.

El

es una

de

__________________________________________

La

es una

de

___________________________________________

El

es una

de

__________________________________________

RETO. COMPLETA SOLO LOS POEMAS.

El niño es una gota de ____________________

El perico es una gota de __________________

La lagartija es una gota de ________________



26

Actividad 5.- Lee

El tigre se parece al gato

El gato se parece al tigre

El tigre y el gato se parecen

¡Qué parecidos son el gato y el tigre!

Actividad 6.-Lee y escribe lo que falta

El lobo se ___________ al perro

El _________ se parece al _________

El ________ y el ________ se parecen

¡Qué parecidos son el ________ y el ________.

Actividad 7.- Usando el modelo anterior

escribe en tu cuaderno el poema de estos

dibujos.

La

es Una

de

RETO: ¿Podrías escribir un poema en donde

la gota seas tú?

Actividad 8.- REPASO. Contesta

1.- Animal que se baña y se viste

________________________________________

2.- Lugar en el que María compró frutas

________________________________________

3.- Objeto filoso que hizo muchas travesuras

_________________________________________

4.- Ave que vive en la casa de la esquina

___________________________________________

5.-Este animal come cáscaras de mango

___________________________________________

6.- Nombre del ratón que buscó al dragón

__________________________________________

7.- ¿Qué forma tenía la nube que asustó al

ratón?

________________________________________

8.- Las vacas hacen ruido de

________________________________________

9.- Señor que ayudó a caperucita

_________________________________________

10.- Colorín, colorado, chiquito pero bravo

_________________________________________



27

LECCIÓN 12.- Había un navío, vío, vío…

Actividad 1.- Al navío se subieron….

Actividad 2.- ¿Cómo son?

Los ogros son ____________________________.

Las arañas son ___________________________.

Los zancudos son _________________________.

Los zancudos están _______________________.

Actividad 3.- Encuentra palabras escondidas

a r a ñ a S x q o g r o

q n i ñ o S x d a m a s

x q q h o R m i g a s x

q x z a n C u d o s x q

h i p o p Ó t a m o s x

Actividad 4.- Responde las preguntas

a).- ¿Quiénes usan cachuchas?

___________________________________________

b).- ¿Quiénes tienen alas de alambre?

___________________________________________

c).- ¿Con quiénes danzan las damas?

___________________________________________

d) ¿Quiénes están espantados?

___________________________________________

e) ¿Quiénes están en la nube?

___________________________________________

Actividad 5.- Escribe las vocales que faltan

h p p t m s

h r m g s

z n c d s

z n g l t n d

s q l t s

m b r c d s



28

Actividad 6.- Une las figuras con su nombre

.

cachucha

niña

cabezón

araña

elefante

niño

dama

nube

navío

duende

Actividad 7.- Escribe las palabras faltantes.

Arañas _________ con ________ de __________

Duendes y _________ que ______ y __________

Cabezones con _______________ ___________

Ogros ____________ y zancudos _____________

Hormigas y __________________ espantados.

Actividad 8.- Forma parejas de palabras

para subir el navío, vío, vío

focos _____________________

gatos _____________________

insectos ___________________

jóvenes ___________________

liebres ____________________

jorobados

increíbles

larguiruchas

golosos

fundidos

Actividad 9.-Piensa en otras palabras que

podría subir al navío, vío, vío…, recuerda

formar parejas que empiecen con la misma

letra. Escribe las parejas en tu cuaderno.

RETO: Di el trabalenguas: Vino del mar el

marino mareado, mareado el marino vino

del mar.



29

LECCIÓN 13.- T

Actividad 1. Lee en voz alta varias veces.

El tren pita y traquetea.

Parte de prisa el tren.

El tren trepa el terraplén.

Hace mucho estruendo el tren.

¿Tendrá tripas este tren?

Actividad 2.- Lee en voz alta varias veces.

El frasco de fresas frescas está frío.

Gabriel me abrazó y se fracturó el brazo.

En la granja hay una grulla que grazna.

Gané un premio por podar el prado.

Creo que las crías de rana no croan.

Actividad 3.- lee y escribe estas palabras en

tu cuaderno. Tres veces cada una

grapa gripe grueso ogro greña

brazo brecha brisa broma bruma

prueba primo premio pradera pronto

cromo cruza cráneo cristal crema

Actividad 4.- Usando las palabras anteriores

completa estos enunciados

Mi __________ está enfermo de ______________

Ese feo ___________ tiene ____________ largas

La ____________ del mar trae la ____________

El lechero _________ la _________ de vaca.

Sigue la estrecha _________ en la ___________

Pasé la ____________ dame mi ______________

Actividad 5.- Escribe al dictado 6 palabras

de la actividad 3

Actividad 7.- Aprende y repite

Erre con erre cigarro, erre con erre barril

Rápido ruedan las ruedas,

Las ruedas del carro

Cargado de azúcar el ferrocarril.

RETO: Lee y repite:

Atrapa al gato con tripas de trapo.



30

REPASO: Une las dos columna

Se asustó con una

nube.

Va cargado de

palabras

Se baña y se viste.

Corta corbatas y

faroles

Parece una gota de

otro animal

Ella compró en el

mercado

Este animal se para

en la vara

Que niña tan curiosa

Hacen ruido de

maracas

A ti te buscaba- dijo

Simón

Lo traigo desde

Tenango.

Ellas danzan y

danzan

lobo

torito

María

damas

ratón

navío

Caperucita

vacas

tijeras

dragón

gato

lora

Actividad 8.- Encuentra y encierra estas

palabras en tu libro.

traca tren entra traqueteando

prisa trepa terraplén estruendo

Actividad 9.- Recorta los dibujos, pégalos en

tu cuaderno y escribe un enunciado con

cada uno

------------------------------------------------------------------

___________________________________________

RETO: lee rápido y repetido.

Fresas frescas, frescas fresas en un frasco.



31

Lección 14.- MARINERO QUE SE FUE A LA MAR

Actividad 1.- Pinta del mismo color las

palabras parecidas.

mar pollo taco leche

lechero taquero marinero pollero

Actividad 2.- Lee en voz alta

Panadero que vendía pan y pan y pan

Pan de azúcar y de sal y sal y sal

y vendía más de azúcar

Que de sal y sal y sal.

El marinero fue a la mar

Y la mar quiso mirar

Y de tanto ver la mar

No quería regresar

El marinero enamorado de la mar

En su barca sale siempre a navegar

Grandes olas hizo el mar

Y el marinero quedó en el fondo de ese mar.

Actividad 3.- ¿Cómo es el mar? Describe

como es mar.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

__________________________________________.

Actividad 4.- Platica con un adulto sobre lo

bueno y los malo de ser marinero. Anótalo.

Lo bonito Lo feo

Actividad 5.- Escribe que tendrías que

aprender para ser un buen marinero

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

______________________________________.



32

Actividad 6.- Lee estos “nombres marineros”

Mariano Marcos María Mario

Marcela Martín Omar Marcelino

Marisol Marbella Marina Martina

Actividad 7.- Usa los nombres anteriores para

escribir enunciados relacionados con el mar.

Actividad 8.- lee y dibuja

Mar soleado, mar calmado

¿Quién te quita lo salado?

Marino o marinero siempre del mar

compañero

Actividad 9.- ¿Qué palabra cabe?

Mar Marino Mareado Marinero

, ,

,

Actividad 10.- ¿Qué animales vio el marinero

en el fondo del mar? Escribe en tu cuaderno

___________________________________________

Actividad 11.- Recorta las imágenes,

sepáralas en seres reales e imaginarios y

escribe sendos enunciados.

Nota: La palabra sendos no significa grandes

significa uno para cada uno.



33

LECCIÓN 15: EN LA CALLE VEINTICUATRO

Actividad 1.- Lee en voz alta

En la calle veintitrés

Una vieja mató un pez

Con la pata de un ciempiés

El ciempiés se le escapó

Y la vieja se asustó

En la calle veintisiete

Una vieja tronó un cohete

Con la punta de un machete

El machete se quebró


Actividad 2.- Intenta hacer un verso

parecido

Actividad 3.- Con ayuda de las imágenes

inferiores completa estas rimas.

La vieja mató un ________

Con la punta del zapato.

La vieja mató una _________

Con un pedazo de teja.

La vieja mató un _________

Porque cantaba sonoro.

Actividad 4.- Recorta las imágenes, pégalas

en tu cuaderno y escribe sendas rimas.

Recuerda que sendas significa una para

cada una.



34

Actividad 5.- Ordena los versos usando

números consecutivos. Lee en el orden

correcto varias veces.


Con un trozo de bizcocho

1 En la calle veintiocho

El bizcocho se aplastó

Una vieja mató al mocho

Actividad 6.- Copia la copla anterior,

respeta el orden correcto de los versos.

Actividad 7.- Completa las rimas.

En la calle

Una vieja mató un

Con la punta de un

El zapato se

Y la vieja se

Actividad 8.- Recorta y escribe un verso a c/u

Actividad 9.- Ordena los versos usando

números consecutivos. Lee en el orden

correcto varias veces.

con el pico jalaba la rama

Estaba la pájara pinta

con la rama jalaba el amor.

sentadita en el verde limón

no pierdas el tino

pierdes el camino.

¡Dale, dale, dale!

porque si lo pierdes

a todos no comerá.

porque si el lobo aparece

mientras el lobo no está

Jugaremos en el bosque

Actividad 10.- Escribe al dictado una de las

coplas anteriores.

RETO: Aprende una copla que sepan en tu

casa y recítala en el salón.



35

LECCIÓN 16.- Yo tenía diez perritos.

Actividad 1.- Encuentra las palabras que

riman

Nada

Uno

Dos

Tres

Cuatro

Cinco

Seis

Siete

Ocho

Nueve

Actividad 2.- Contesta correctamente.

1.- Tenía nueve me quedan ocho. ¿Por qué?

___________________________________________

2.- Tenía cuatro me quedan tres ¿Por qué?

___________________________________________

3.- ¿Qué le pasó al quinto perrito?

___________________________________________

4.- ¿Qué perrito se comió un pez?

___________________________________________

5.- Se murió por no comer el perro

número____________

Actividad 3.- Completa correctamente.

El primer perrito se perdió en la ___________

Por eso me quedan __________________.

El segundo perrito se tragó un _____________

Por eso me quedan __________________

El tercer perrito se marchó a un ___________

Por eso me quedan __________________

El cuarto perrito se comió un _____________

Por eso me quedan __________________

El quinto perrito se aventó un _____________

Por eso me quedan __________________

El sexto perrito se perdió en un _____________

Por eso me quedan __________________

El séptimo perrito se cayó al _____________

Por eso me quedan __________________

El octavo perrito se murió de ___________

Por eso me quedan _________

El noveno perrito se murió de _____________

Por eso me queda __________________

El último perrito me lo robó mi _____________

Por eso me queda __________________



36

Actividad 4.- ¿Cómo salvaría a mis perritos?

Copia y escribe las respuestas en tu libreta.

1.- ¿Al que murió de tos?___________________

2.- ¿Al que murió de ayuno?________________

3.- ¿Al que se perdió en el teatro?___________

4.- ¿Al que se perdió en la nieve?___________

5.- ¿Al que me robaron?____________________

Actividad 5.- lee varias veces

A la una como tuna,

A las dos me da la tos

A las tres veo a Andrés,

A las cuatro voy al teatro,

A las cinco, brinco y brinco,

A las seis merendaré,

A las siete jugaré

Y a las ocho soy Pinocho.

Actividad 6.- Explica en que se parece esta

rima con la canción de los perritos.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

________________________________________.

Actividad 7.- Une las dos columnas para

formar rimas

Los perritos

Esos gatos

Aquella gata

Mi lindo toro

No temo al lobo

es una lata.

es un tesoro.

comen taquitos.

porque es muy bobo

usan zapatos.

Actividad 8.- Lee las rimas anteriores y

completa correctamente.

Mi lindo toro

Comen taquitos

Aquella pata

Usan zapatos

Actividad 9.- Inventa tus propias rimas

Tengo un león Mira la rana

Esa calaca Yo soy Pinocho

Ya son las tres Yo en mi cama



37

Actividad 10.- Lee en voz alta.

Cuando el reloj marca la una

diez calaveras salen de su tumba

chumbala, cachumbala, cachumbalá

chumbala, cachumbala, cachumbalá.

Cuando el reloj marca las dos

nueve calaveras se enferman de tos



Cuando el reloj marca las tres

ocho calaveras juegan ajedrez



Cuando el reloj marca las cuatro

siete calaveras barren su cuarto



Cuando el reloj maraca las cinco

seis calavera pegan de brincos



Cuando el reloj marca las seis

cinco calaveras se rascan los pies



Cuando el reloj marca las siete

cuatro calaveras enseñan los dientes



Cuando el reloj marca las ocho

tres calavera comparten un bizcocho



Cuando el reloj marca las nueve

dos calaveras salen de la nieve



Cuando el reloj marca las diez

una calavera parte a correr





38

LECCIÓN 17: COMPAÑERISMO

Actividad 1.- Contesta verdadero o falso

1.- Guy tenía la pierna vendada. ___________

2.- Guy se fracturó una pierna. _____________

3.- El perrito es muy travieso. _______________

4.- Guy cojeaba de mentiras._______________

5.- El perrito se fracturó una pata. ___________

6.- Guy compuso la pata del perro. _________

8.- Guy quiso consolar a su perro. __________

9.- El perrito solo se torció la pata. __________

10.- El perrito nació en el patio. _____________

Actividad 2.- Escribe tres recomendaciones

para cuidar un perrito lastimado de su pata.

1.__________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

2.__________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

3.__________________________________________

___________________________________________

__________________________________________

Actividad 3.- ¿Qué nombre les pondrías si

fueran tus mascotas?

Actividad 4.- Escoge uno de los perros

anteriores y describe como es

Mi ___________ se llama ______________ él es

___________________________________________

___________________________________________

_________________________________________.

RETO: SOY PEQUEÑO, NO HAGO RUIDO, VIVO EN

CASA DE CRISTAL SI NO ME CUIDAS EL GATO SEGURO

ME COMERÁ. ¿Qué animalito soy?

Actividad 5.- Elige una mascota, recorta el

dibujo y escribe en tu cuaderno porque la

elegiste.



39

Actividad 6.- Una mascota exige cuidados

escribe los cuidados que requiere para estar

bien.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

_________________________________________.

Actividad 7.-Observa el dibujo y escribe un

texto

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

_______________________________________.

Actividad 8.- Asocia los enunciados de las

dos columnas.

La perrera municipal

El Veterinario

Los niños

responsables

La vacuna

antirrábica

estudia para curar a

los animales

recoge a los perros

callejeros.

se aplica a perros y

gatos gratuitamente.

cuidan a sus

mascotas.

Actividad 9.- Encuentra 20 palabras

T G R U Ñ I R C T P E R R O

P A T A Y R F R A C T U R A

C O L A M T P A T I T A H E

A G R A D E C I M I E N T O

V S C O J E A N D O H G U Y

T R A P O T C O N S O L A R

L R M E N E A B A L T D O S

F T D Ó C I L C R P A T I O

J A C I N T O T S A L T O S

R C O M P A Ñ E R I S M O T

M R N A D I E Y R D I G A S



40

LECCIÓN 18.- RAFA EL NIÑO INVISIBLE.

Actividad 1.- Lee con atención.

Rafa tiene cinco años y su papá lo lleva a la

escuela cargado sobre los hombros.

Su mamá está embarazada y por eso camina

lento cuando regresa con Rafa de la escuela.

Cuando la mamá de Rafa tuvo que ir al hospital

llevaron a Rafa a casa de los abuelos.

Los abuelos lo atendieron con mucho cariño.

Cuando su papá regresó Rafa supo que ya

había nacido su hermanita.

Como la hermanita de Rafa era tan chiquita los

papas de Rafa le dedicaban mucho tiempo y la

atendían más que a Rafa.

Rafa sentía que nadie le hacía caso por eso

pensó: ¡Me estoy haciendo invisible!

A Rafa no le gustaba ser invisible por eso

preguntó a su hermanita como dejar serlo.

Su hermanita no le respondió. Entonces Rafa le

pregunto a su papá: ¿Cómo puedo dejar se

invisible?

Su papá lo escuchó, lo abrazó y le demostró

cuánto lo quería.

Ese día Rafa dejó ser invisible.

Actividad 2.- Responde si lo dice o no lo

dice según la lectura de tu libro.

El cuento “Rafa el niño invisible” dice:

1.- ¿Cuántos años tiene Rafa? ______________

2.- ¿Cómo se llama su papá? ______________

3.- ¿Que Rafa va a la escuela? _____________

4.- ¿Lo llevan con los abuelos?______________

5.- ¿El nombre de su mamá? _______________

6.- ¿Qué comió Rafa? ______________________

7.- ¿Rafa pensó la bebé es mágica?________

8.- ¿Rafa se sentía aburrido?________________

9.- ¿El papá le dijo: Te quiero mucho?_______

10.- ¿El papá de Rafa lloró? ________________

Actividad 3.- Haz un dibujo para cada

enunciado.

La mamá de Rafa La bebé en la cuna



41

Actividad 3.- Contesta lo que consideres

adecuado a cada pregunta.

1.- Un niño se siente invisible en el salón ¿Por

qué? ______________________________________

___________________________________________

2.- Un niño se siente invisible en el recreo

¿Por qué? _________________________________

___________________________________________.

3.- Un niño se siente invisible en su casa Por

qué? ______________________________________

___________________________________________.

Actividad 4.- Escoge tres sentimiento que

describan como sentía Rafa al inicio del

cuento, en medio y al final. Identifícalos con

el mismo color según el caso.

tranquilo triste feliz

molesto emocionado olvidado

amado curioso contento

Actividad 5.- Escribe en tu libreta cinco

enunciados usando los sentimientos descritos

en la actividad anterior.

Actividad 6.- Piensa ¿Crees que Rafa tenía

otros hermanos además de su hermanita

recién nacida? _________ ¿Por qué? _______

___________________________________________

___________________________________________

__________________________________________.

Actividad 7.- Ahora que nació su hermanita

¿Crees que Rafa pueda ayudar a su mamá?

_________ ¿Cómo la ayudaría? _____________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

__________________________________________.

Actividad 8.- Dibuja la cara de Rafa con tres

emociones diferentes, escríbelas.



42

Actividad 9.- Dibuja y escribe

Me siento triste cuando….

Me siento alegre cuando….

Me siento enojado cuando….

Recuerda: la alegría, la tristeza, el enojo, la

frustración y satisfacción son emociones que todos

sentimos.

Actividad 10.- Aquí están platicando Rafa y

sus papás ¿Qué dice cada uno? Escríbelo.



43

Actividad 11.- Lee este poema con ayuda.

¡Julieta estate quieta!

Al pequeño Salustiano

le dan de cenar temprano,

Y Papá juega con Flor

porque es la hermana mayor.

Salustiano debe echar

su aire después de cenar,

Y, mientras, ¿qué hace Julieta?

Esperar y estarse quieta...

«¡Pues ya no me da la gana!».

Y da un golpe en la ventana.

Organiza en un momento

un ataque violento:

Tira los dulces de Flor,

pega un portazo de horror...

Y Papá y Mamá: «Julieta,

por favor, estate quieta...

Y Flor, que ya está furiosa:

«¡Por que serás tan latosa!»

Salustiano, aunque no quiera,

debe entrar en la bañera.

Flor prepara en la cocina

pasteles con miel y harina.

Papá seca con cuidado

a Salustiano empapado.



«¡Pues ya no me da la gana!».

Y desmadeja la lana.

Y con un solo tirón

caen los muebles en montón,

Y el papalote

se enreda en el colgador...

Y Mamá y Papá: «Julieta,

por favor, estate quieta ... ».

Y Flor, que sigue furiosa:

«¡Por qué serás tan latosa!»

Salustiano es muy pequeño

y en seguida tiene sueño.

Mientras tanto Flor está

estudiando con Papá.

Salustiano quiere un cuento

para dormirse contento.



Julieta grita: «¡Me voy!

¡Nunca sabréis dónde estoy!»

De pronto no se oye un ruido

porque Julieta se ha ido.

Se alarman Papá y Mamá:

«¡Qué raro! ¿Dónde estará?».

Y Flor dice arrepentida:

«¡Hay que buscarla en seguida!».

Inquietos y preocupados

la buscan por todos lados.

Registran cada rincón,

de la bodega al buzón...

Mamá está muerta del susto:

«¡Se ha marchado!, ¡qué disgusto!».

Papá la sigue buscando:

«Quizá sólo esté jugando...»

¡Qué alegría tan inmensa

cuando se abre la despensa!

«Ya he vuelto», dice Julieta.

La familia está completa! Autor: Rosemary Wells

Traductor: Miguel Azaola



44

LECCIÓN 19: UNA POLLA PINTA

Actividad 1.- Dibuja los animales de la copla

y escribe sus nombres

Actividad 2.- Escribe las palabras que hacen

falta.

La __________ colorada

pone sus huevos en la ___________________

El ___________ rendido de _____________

canta de ____ en ____ y de ______ en _____

La ____________ blanca volando _____

Pasa las olas del ancho ________

Actividad 3.- Escribe rimas bonitas.

1.- Mi polla no es pinta ni colorada

Mi polla __________________________.

2.- Mi pajarito no está enamorado

Mi pajarito___________________________.

3.- Paloma blanca, blanca paloma

_______________________________________.

4.- Que linda rama, que linfa flor

________________________________________.

5.- Cruzaré los ríos y cruzaré la mar.

_______________________________________.

Actividad 4.- Lee y memoriza

Una paloma blanca

que del cielo bajó,

con las alas moradas

y en el pico una flor,

en la flor una lima,

en la lima un limón,

vale más mi morena

que los rayos del sol

A la rueda, rueda

de pan y canela,

tomate tu leche

y vete a la escuela…

si no quieres ir

¡Acuéstate a dormir!



45

Actividad 5.- Continúa la numeración según

consideres para armar cada copla

correctamente

duérmete mi amor,

de mi corazón.

1 Duérmete mi niño,

duérmete pedazo

me caso yo.

con ésta no,

con esta señorita

1 Con ésta sí,

empecé a escuchar un grillo,

1 A las tres de la mañana,

afilando su cuchillo.

andaba muy ocupado

1 Quisiera ser solecito,

con un rayito de luz.

para besarte en la frente

que nace en el cielo azul,

Actividad 6.- Copia en tu cuaderno dos de

las coplas anteriores, recuerda escribirlas en

el orden correcto.

Actividad 7.- Cada columna contiene un

verso de una rima diferente ¿Podrás ordenar

los versos de las cuatro rimas que hay? Usa

diferentes colores para identificarlas. Niño bonito Padre

adorado

Dame una

enchilada

Para mi

helado

Madre de

mi alma

Niño tragón Y con tu

cola

Córtame

un mango

Mono

monito

Si me

quieres

mucho

Como te

quiere

Que no

pique

mucho

Padre

querido

Súbete al

árbol

Dame un

peso

Mi corazón

Actividad 8.- Contesta:

1.- ¿Qué rima se te hizo más divertida?

___________________________________________

2.- ¿Por qué

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________.

Actividad 9.- Inventa una rima de cuatro

versos (puedes pedir ayuda, pero poquita)



46

LECCIÓN 6: LA ASTUCIA DE LA CONEJA.

Actividad 1.- lee atentamente:

El conejo estaba distraído buscando

zanahorias y el coyote lo sorprendió.

El Coyote estaba por zamparse al conejo

cuando apareció la conejita y lo distrajo.

La conejita halago al coyote para que cayera

en una trampa que ya había imaginado.

Esta trampa consistía en correr a donde

comienzan los cuatro rumbos de la tierra.

El Coyote y el conejo iniciaron juntos la

carrera pero solo el coyote corrió de verdad.

El conejo engañó al coyote haciéndole creer

que él correría bajo la tierra.

Otra parte del ardid consistía en que en cada

inicio de los cuatro rumbos de la tierra habría

un conejo parecido para engañar al coyote.

El coyote cayó en el engaño y aunque corrió

y corrió y pensó que había ganado cuando

llegó al final de la carrera encontró al conejo,

la conejita y a sus amigos fingiendo una gran

hambre y dispuestos a meterlo en la cazuela

para comérselo.

El Coyote se asustó tanto que salió corriendo y

no volvió a regresar por esos rumbos.

Actividad 1.- Responde leyendo tu libro. 1.- ¿Qué le sucedió al conejo cuando vio al

coyote detrás de él? _______________________

_______________________________________________

___________________________________.

2.- ¿Por qué le dijo tantos cumplidos la conejita

al coyote? ____________________________________

_______________________________________________

_____________________________________.

3.- ¿Cómo era físicamente la conejita?______

_______________________________________.

4.- ¿E intelectualmente? ___________________

_____________________________________.

5.- ¿Cómo evitó la coneja que el conejito

echara a perder su plan?___________________

_______________________________________________

___________________________________.

6.- ¿Por qué fue fácil engañar al coyote?

_______________________________________________

_____________________________________

7.- ¿Cómo se comunicaban entre si los

conejos? __________________________________

_________________________________________

8.- ¿Cuáles son los cuatro rumbos de la tierra?

______________________________________________

9.- Si el coyote no escapa ¿Se lo hubieran

comido los conejos? ______________

10.- ¿Por qué? ________________________________

______________________________________________

__________________________________________.



47

Actividad 3.- Une correctamente las dos

columnas según lo que leíste.

El coyote era

muy vanidoso…

le ayudaron a

engañar el coyote.

El conejo se

atragantó…

a los cuatro

rumbos de la tierra.

El coyote y el

conejo deberían

llegar …

porque se asustó

al ver al coyote.

Los amigos de la

conejita…

por eso se creía

todos los halagos.

Los conejos

prepararon una

gran cazuela…

para hacer creer

al coyote que lo

querían cocinar.

Actividad 4.- Escribe verdadero o falso.

1.- El lobo obstruyó la entrada

a la madriguera.

2.- La conejita apareció en el

momento oportuno

3.- La conejita insultó al coyote

para halagarlo.

4.- El coyote se creyó los

insultos de la conejita.

5.- El coyote era tan presumido

como el que más.

Actividad 6.- Une los enunciados con los

dibujos correctamente.

Es dulce y

pachoncita.

Es presumido,

muy presumido.

Un pacto es un

pacto- le dijo al

coyote.

Dijo: ustedes

brincotean

como pájaros

cojos.

Quería entrar a

buscar

zanahorias.

Desapareció

introduciéndose

a su madriguera.

Fue astuta e

inteligente

Quería comer en

lugar de correr.

Se colocó en la

salida en espera

de la señal para

salir corriendo.

Urdió un plan

para engañar a

su enemigo.

Dijo muchos

halagos para

engañarlo.

Su extremada

confianza y

presunción lo

llevó al fracaso.



48

Actividad 7.- Escribe algunos de los diálogos

que expresaron los personajes, sigue el orden de

los acontecimientos, no olvides los globos.

Actividad 8.-Recorta las imágenes y pégalas

según el orden de los sucesos. Escribe algo

alusivo a cada una de ellas.



49

LECCIÓN 22: HAIKAI

Actividad 1. Pide a un adulto que te dicte

cada Haikai y escríbelos donde corresponde.

Actividad 2.- Responde marcando la

respuesta correcta

1.- El grillo es abanico y matraca…

Por molesto y

ruidoso.

Por sus alas y

su canto.

Por su color y

sus patas.

2.- La cebra es un galeote (prisionero)

inocente porque…

Semeja un

prisionero con

uniforme

Es galán y

galante

Su uniforme

parece de

gala

3.- La jirafa sueña pastar estrellas porque…

Las hojas que

come parecen

estrellas

Se la pasa

soñando

mientras

come.

Su cuello largo

hace pensar

que puede

llegar al cielo.

4.- El mono parece olvidadizo porque…

Es muy tonto. No recuerda

las cosas que

aprende.

Su mirada me

recuerda a

alguien que

olvido que

decir.

5.- Los Haikai son…

Canciones Poemas adivinanzas

RETO: Memoriza los Haikai.



50

Actividad 5.- Lee e ilustra

Serpiente amarilla y verde

Traza un arco mortal

Cuando te muerde.

Leve en su andar

La lagartija flota

En el viento para escapar

Ladra al ladrón sin cobardía

mi perro fiel, mi compañía

Noche y día,

por el llano o la montaña

mi fiel perro me acompaña.

Con paciencia

la tortuga vence

al tiempo y la distancia

Actividad 6.- “Desenrolla” la espiral y escribe

cada texto

Pa tas - al

/

ba llo / vien

ca ce to

/ ni /

mi cien no

/ to /

la vue - rre co

.

Con - e sas -

o

ten to - a re

a / jas

/ las /

do jas / mi

ran re pa /

mi bu

- a se pa - rro

.



51

LECCIÓN 23.- LA EXCLAMACIÓN. Actividad 1.- Lee otros poemas de Octavio Paz.

LA RAMA

Canta en la punta del pino

un pájaro detenido,

trémulo, sobre su trino.

Se yergue, flecha, en la rama,

se desvanece entre alas

y en música se derrama.

El pájaro es una astilla

que canta y se quema viva

en una nota amarilla.

Alzo los ojos: no hay nada.

Silencio sobre la rama,

sobre la rama quebrada.

EL PÁJARO (Fragmento)

Y un pájaro cantó, delgada flecha.

Pecho de plata herido vibró el cielo,

se movieron las hojas,

las yerbas despertaron...

Y sentí que la muerte era una flecha

que no se sabe quién dispara

y en un abrir los ojos nos morimos.

ESCRITO CON TINTA VERDE (Fragmento)

La tinta verde crea jardines, selvas, prados,

follajes donde cantan las letras,

palabras que son árboles,

frases que son verdes constelaciones.

Deja que mis palabras, ¡oh Blanca!,

desciendan y te cubran

como una lluvia de hojas

a un campo de nieve,

como la yedra a la estatua,

como la tinta a esta página.



52

LECCIÓN 24: EL CANTO DEL CENZONTLE Actividad 1.- Contesta las preguntas.

1.- ¿En qué momento convocó el Gran Señor

del Monte a los pájaros? ___________________

__________________________________________.

2.- ¿Qué pájaros carecían de plumajes

coloridos?________________________________

3.- ¿Por qué fue necesario que los pájaros

hicieran fila? ______________________________

__________________________________________.

_________________________________________.

4.- ¿Para qué llamo ante su presencia a los

pájaros el Gran Señor del Monte?_________

___________________________________________.

5.- ¿Por qué el cenzontle no atendió el llamado

del Gran Señor del Monte?_________

___________________________________________

__________________________________________.

6.- ¿Qué consecuencias tuvo su olvido? ____

___________________________________________

7.- Puedes decir de otra manera “El cenzontle

arremeda a los otros pájaros”?_______________

_____________________________________________

_________________________________________.

Actividad 2.- Haz una lista de las aves que se

nombran, respeta el orden alfabético.

Urraca Cuervo

Zopilote Canario

Gorrión Golondrina

Jilguero Cenzontle

Actividad 3.- Con un poco de ayuda trata de

identificar estas aves. Recorta, ilumina, investiga

y haz un pequeño álbum sobre aves.



53

Actividad 4.- Lee estas adivinanzas sobre aves

¿Podrás adivinar? Responde dibujando

Con la primavera,

llega la viajera.

Su nido es de barro

y su cola, de tijera.

Con su risa mañanera

toda la playa alborota,

pescadora y marinera.

Verde como el campo,

campo no es,

habla como el hombre

hombre no es.

De un huevo sale

y para enviar mensajes vale.

RETO: LEE AL REVÉS: anirdnolog, atoivag, orol,

amolap.

Actividad 5.- Escoge un ave rara, investiga

sobre ella y presenta aquí tu reporte.



54

LECCIÓN 25: ARCOÍRIS DE ANIMALES

Actividad 1.- Observa las imágenes y con base

en los animales que los forman inventa sus

nombres.

Actividad 3.- Observa los animales, nómbralos y

describe sus características y costumbres.

Education

Actividades 4 56 x2 lados