Actividad 3

Casos de aplicación.

ARTÍCULO 1°. El presente reglamento se aplica a todas las personas matricula en los programas de formación profesional del SENA, en sus diferentes modalidades, o inscritos para el desarrollo de proyectos en sedes de Tecnoparques o Tecnoacademia, quienes durante el tiempo que desarrollen su formación o proyectos, se denominan Aprendices, independientemente del tipo de formación elegido.

Este reglamento constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes del SENA, Tecnoparques y Tecnoacademias; aplica también a los programas que se desarrollen en ambientes virtuales de aprendizaje, incluidos los que se desarrollan 100% por internet.

En caso de pérdida de carnet el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo en tesorería con base en la normatividad dada por Dirección General.

Los estímulos e incentivos forman parte del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Aprendices y de aquellos que, mediante alianzas o convenios, se adopten para beneficio de los aprendices, entre ellos están.

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En el artículo 3 se considera aprendiz no solo a las personas matriculadas en los programas de formación presencial si no cualquier tipo de formación, sea Presencial, Virtual o Combinada es por ello que los derechos y deberes son los mismos. Ya en el artículo séptimo se reglamentan los derechos de los aprendices donde el numeral 4 garantiza la obtención de un carné que lo acredite como tal luego de legalizar la matricula. En este caso Federico lleva 4 meses de formación.

R/

Capitulo2. Ser evaluado oportunamente en su proceso de formación con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje.

Reglamento del Aprendiz SENA, y convivir en comunidad de acuerdo con ellos

Solución: si el aprendiz es buen estudiante responsable con sus actividades si se merece una retroalimentación de lo contrario uno como aprendiz asume las consecuencias en lugar de formación.

ARTÍCULO 19. Clasificación de las faltas: Las faltas del Aprendiz pueden ser Académicas o Disciplinarias.

ARTICULO 20. Calificación de las faltas: Las faltas académicas y disciplinarias deben calificarse como:- Leves- Graves, o- Gravísimas

Faltas Académicas: Están relacionadas directamente con el compromiso del Aprendiz de apropiación y transferencia del conocimiento, así como el desarrollo de habilidades y competencias que le permitan su desempeño, y gestionar procesos de aprendizaje autónomo. Se configura la falta académica cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones de carácter académico, incumple un deber de carácter académico, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carácter académico, señalado en este reglamento.

Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones de carácter disciplinario, incumple un deber de carácter disciplinario, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carácter comportamental señalado en este reglamento.

ARTICULO 21. Criterios para calificar la falta: Para hacer la calificación provisional y la calificación definitiva de la(s) falta(s) en uno de los tres grados señalados anteriormente, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

1. Daño(s) causado(s) y sus efectos2. Grado de participación del Aprendiz3. Antecedentes del Aprendiz4. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación5. Confesión de la(s) falta(s)6. Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el perjuicio causado7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado con la conducta8. Los parámetros de calificación señalados en este reglamento

PARÁGRAFO. Aquellas conductas que constituyan delito tipificado en el Código Penal Colombiano, deben ser además denunciadas por el servidor público que tenga conocimiento de ellas, ante la(s) autoridad(es) competente(s), de conformidad con lo establecido en el artículo 67 y 69 del Código de Procedimiento Penal y el numeral 24 del artículo 34 de la Ley 734 de 2002 - Código Disciplinario Único.

Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA, para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad de los procesos de formación de la entidad.

El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general. Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de selección.

Que Es SOFIA PLUS

Es la plataforma que se utiliza para los cursos de profesional, y posgrado de la Vicerrectoría de Programas en Línea. Es una plataforma computacional, flexible, sencilla e intuitiva que se utiliza en muchas universidades de los Estados Unidos de América y contiene las funciones básicas para crear los contenidos y documentos que se necesitan para la administración de un curso, usa Internet como medio

¿Qué es Blackboard

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcioneuna respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?R/T: Le diría que en el reglamento se encuentra los derechos y los deberes del estudiante en la modalidad que se encuentra como lo dice el articulo.

Desarrollo Preguntas Actividad 3

En el artículo 7 del capítulo “Derechos del aprendiz SENA” se lee claramente que el aprendiz tiene derecho a: “Recibir en el momento de la legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA

2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio lafuncionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por que

R/T: Fue equivocada por que todo estudiante que este integrado a cualquier modalidad SENA tiene derecho a un carnet

La solución seria que todo estudiante que este vinculado en la institución SENA debe portar su carnet sin importar la modalidad.

Solución del problema

Análisis del caso 2

. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe ampararNicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

R/T: Nicolás debe hacer mención del numeral 11 del capítulo 2 “Derechos del Aprendiz”, que afirma su derecho a: “Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula.”

Solución Del Problema

Nicolás debe tener en cuenta también que es su derecho “Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los Instructores a través de los procesos de evaluación.” Lo cual no es posible si no se tiene retroalimentación constante de las actividades realizadas.

R/T: . Llamado de atención escrito. condicionamiento matricula. cancelación de la matricula

3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para el beneficio de los aprendices y que casos se otorganR/T: de actuaciones meritorias o logros sobresalientes, obtenidas en el ámbito del aprendizaje actitudinal, investigativo, innovador o profesional…”

el programa de becas para los aprendices del SENA en los diferentes programas de Formación Titulada, bajo las condiciones señaladas en las normas antes citadas.

COMPETENCIASEFECTUAR LOS RECIBOS Y DESPACHOS DE LOS OBJETOS SEGÚN REQUISICIONES YDOCUMENTOS QUE SOPORTAN LA ACTIVIDAD.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNORGANIZA LA ENTRADA Y SALIDA DE LA MERCANCÍA SEGÚN ORDENES DE DESPACHO Y RECIBO ACORDES A LA PROGRAMACIÓN DE RECIBOS Y DESPACHOS SEGÚN POLÍTICAS DE LOGÍSTICA.

CLASIFICA RESPONSABLEMENTE LA MERCANCÍA QUE ENTRA Y SALE ACORDES ZONAS DE UBICACIÓN,RUTAS, CLIENTES Y ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCIÓN APOYADOS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DEACUERDO A NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE.

REVISA ACUCIOSAMENTE LA LECTURA DE LA CODIFICACIÓN DE PRODUCTOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA ESTABLECIDO PARA LOS PROCESOS DE ENTRADA Y SALIDA DE LOS OBJETOS

Análisis del caso 4¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?

R/T: LLAMADO DE ATENCION VERBAL: Es necesario para corregir la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes.

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: Es una medida que se adopta para definir acciones de formación.

PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una medida que se adopta para definir acciones de carácter comportamental.

2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias

Conocimientos -CARGA--NATURALEZA DE LOS OBJETOSCARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETOS.FÍSICASQUÍMICAS.MECÁNICASTÉRMICASOPERACIONES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS.MANEJO DE MEDIDAS:PESOVOLUMENDENSIDADLONGITUD--