1 Orientación 2011-2012

TODOS DISTINTOS, TODOS IGUALES

Todas las personas tenemos distintas capacidades. A algunas personas se

les da muy bien la música, a otros el deporte. A mí lo que se me da bien son

las matemáticas, pero me cuesta mucho saltar a la comba.

Algunos niños y niñas tienen discapacidad. pero ¿qué significa discapacidad?

Tener una discapacidad significa no poder hacer cosas determinadas o

tener que hacerlas con ayuda (no tener una capacidad). Tal vez no puedan

ver, oír o correr... pero han aprendido a utilizar sus sentidos de otra manera

y a realizar otras cosas muy difíciles que les hacen ser personas

estupendas.

Existen muchos tipos de discapacidades:

- Las personas que no ven bien o no ven nada tienen

discapacidad visual. Para poder leer utilizan el sistema

Braille, que son una serie de puntos que tocan con los

dedos.

- Las personas que les cuesta moverse, coger cosas o no pueden

caminar tienen discapacidad física o motora. Algunos usan una silla de

ruedas para moverse.

- Hay personas que no oyen u oyen muy bajito. Para poder

mejorar su audición usan un aparato que se llama

audífono. Las personas que no oyen nada se comunican, o

hablan entre sí, mediante el lenguaje de signos, que es un

lenguaje que se realiza con las manos.

- Hay otras personas que les cuesta más aprender y necesitan más

tiempo y ayuda.

Todos los niños y niñas tienen derecho a ir al colegio y a que se les ayude y

trate de forma diferente, porque todos somos diferentes.

2 Orientación 2011-2012

3 de diciembre del 2011 – DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS

CON DISCAPACIDAD

2º ciclo.

Nombre: _____________________

Fecha: ____________________________

Actividades

1. Une con flechas

Lenguaje de signos

Audífono

Sistema Braille

Persona con discapacidad

visual

Persona con discapacidad

física

3 Orientación 2011-2012

2. Completa el siguiente texto:

Todas las personas tenemos ________________ diferentes. Algunas

personas se les da mejor pintar o hacer _____________. Lo importante

es respetar las _____________ y aprender de los demás. Cuando a mi me

cuesta hacer algo, pido ayuda a mi _____________ y a mis

_____________.

3. Indica con una X, si las siguientes frases son Verdaderas (V) o

falsas (F)

V F

Las personas con discapacidad también tienen capacidades

y pueden hacer y aprender muchas cosas

Las personas con discapacidad siempre serán niños/as

pequeños

Todas las personas tenemos derechos a recibir educación y

tener amigos/as

4. ¿Conoces alguna persona que tenga discapacidad?

Si No

¿Qué es lo que más te gusta de él o ella? _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Profesor/a capacidades diferencias

deporte compañeros/as

4 Orientación 2011-2012

3 de diciembre del 2011 – DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS

CON DISCAPACIDAD

3º ciclo.

Nombre: _____________________ Fecha: ____________________________

Actividades

1. Une con flechas

Lenguaje de signos

Audífono

Sistema Braille

Persona con

discapacidad visual

Persona con

discapacidad física

2. Completa el siguiente texto:

Todas las personas tenemos ________________ diferentes. Hay personas

con _____________. A las personas que tienen dificultades de movilidad

decimos que tienen discapacidad __________. Otras personas tienen

discapacidad auditiva, es decir, dificultades de ___________. También hay

personas con discapacidad _______ tienen problemas en la visión o no ven

nada. Las personas con discapacidad tienen los mismos ________que el

resto de las personas.

Discapacidad capacidades física audición

Visual derechos

5 Orientación 2011-2012

3. Indica con una X, si las siguientes frases son Verdaderas (V) o

falsas (F)

V F

Las personas con discapacidad también tienen capacidades

y pueden hacer y aprender muchas cosas.

Las personas con discapacidad siempre serán niños/as

pequeños.

Todas las personas tenemos derechos a recibir educación y

tener amigos/as.

Hay personas que necesitan apoyo y más tiempo para

aprender.

Las personas con discapacidad física no pueden hacer

deporte.

4. Pónte en su lugar:

a. Si tú tuvieras discapacidad física ¿qué dificultades tendrías

para ir al colegio? ¿y a tu clase?

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_______________________________________________________________

b. Si tú tuvieras discapacidad visual ¿cómo tendrían que ayudarte

(compañeros/as y profesor/a) para que pudieras aprender en

clase?

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