ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2015

La Secretaría de Educación de Envigado y la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos, ubicada en el municipio/ciudad de Envigado del departamento de Antioquia, suscriben el presente Acuerdo por la Excelencia con el propósito de mejorar los resultados institucionales consignados en el reporte del Índice Sintético de Calidad Educativa del 2015.

Por virtud del Acuerdo, la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos manifiesta su Intención de alcanzar un Mejoramiento Mínimo Anual (M.M.A.) en los términos establecidos a continuación:

6%

17%

6%

6%

4%

3%

3%

14%

17%

3%

3%

4%

2%

10%

10%

2%

2%

2%

7% 5% 3%

355

55

55

343

300

374

343

383

380

400

363

394

350

380

60

60

94% 96%

90%

97% 95%

84%

47/100

46/100

50/100

50/100

55/100

48/100

60/100

50/100

7.1% 5.760 7.370

METAS INTELIGENTES INTITUCIÒN EDUCATIVA ALEJANDRO VELEZ BARRIENTOS

BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA, MEDIA ACADEMICA

1. Identificar estudiantes con bajos desempeños académicos, cada período académico y desde la Comisión de Evaluación y Promoción diseñar e implementar estrategias como Planes de Mejoramiento y talleres presenciales que permitan mejorar los desempeños de los estudiantes a través de un permanente seguimiento periodo a periodo.

2. Realizar una reunión con los padres de familia de estudiantes con bajos desempeños académicos en cada periodo, identificando la causa del bajo desempeño para apoyarlos con la intervención de los profesionales al servicio de la institución: Sicóloga, Trabajadora Social y Sicopedagoga; estableciendo acuerdos de acompañamiento efectivo.

1. Identificar y clasificar por áreas los factores críticos en los niveles de desempeño para establecer acciones desde cada área con enfoque en la mejora continua; a través de estrategias en métodos de estudio, fortalecimiento de las competencias lectoras (interpretar, argumentar, proponer) y la evaluación por competencias.

2. Fortalecer la didáctica y metodología de trabajo del Docente a través del Plan de Formación para dinamizar las clases, generar motivación en los estudiantes evidenciándolo a través de la Evaluación de Desempeño Docente anual, de estudiantes y Directivos.

¿Cómo puedo reducir el número de alumnos en el nivel insuficiente y conducirlos a la excelencia?

¿Cómo contribuyo a que mi establecimiento sea más competitivo en comparación con los otros planteles del país?

Implementar la evaluación de periodo contemplada en el SIEE, como una evaluación por competencias, que dé cuenta de los avances en la adquisición del conocimiento en cada una de las áreas, estableciendo estadísticas como herramienta de análisis y seguimiento en las reuniones de área, que propicie la mejora continua.

1. Identificar fortalezas y oportunidades de mejora en cada periodo académico que permitan el seguimiento y promoción de estrategias con los estudiantes que presentan bajos desempeños en cada una de las áreas.

2. Identificar factores críticos que influyen en la convivencia y ambientes favorables para el aprendizaje, en las orientaciones de grupo semanales, implementando estrategias y pactos de convivencia que contribuyan a mejorar el ambiente escolar y la sana convivencia.

¿Qué puedo hacer para que más estudiantes tengan las competencias necesarias para ser promovidos?

¿Qué iniciativas puedo desarrollar para optimizar el seguimiento al aprendizaje de mis estudiantes y mejorar el ambiente escolar de mi aula de clase?

Las acciones que acordamos a continuación representan las estrategias a través de las cuales materializaremos nuestro compromiso de lograr las metas de Mejoramiento Mínimo Anual (M.M.A.) y aportar así a que Colombia sea el país más educado de Latinoamérica en el 2025:

Identificar estudiantes con bajos desempeños académicos.

Diseñar e implementar estrategias como Planes de Mejoramiento y talleres

presenciales que permitan mejorar los desempeños de los estudiantes a través

de un permanente seguimiento periodo a periodo.

Identificar causas del bajo desempeño en los estudiantes.

Convenios interinstitucionales con Profesionales como Sicóloga, Trabajadora

Social y Sicopedagoga.

Acuerdos de acompañamiento efectivo con las familias

Reuniones de orientación a los padres de familia.

Identificar y clasificar por áreas los factores críticos en los niveles de desempeño.

Implementar métodos de estudio, fortalecimiento de las competencias lectoras

(interpretar, argumentar, proponer) y la evaluación por competencias.

Incentivar la investigación y el trabajo por proyectos.

Manejo de las TICS como herramienta pedagógica para dinamizar la práctica

docente.

Fortalecer la didáctica y metodología de trabajo del Docente a través del Plan de

Formación para dinamizar las clases y generar motivación en los estudiantes.

Implementar la evaluación de periodo contemplada en el SIEE, como una

evaluación por competencias.

Establecer estadísticas como herramienta de análisis y seguimiento en las

reuniones de área, que propicie la mejora continua.

Identificar fortalezas y oportunidades de mejora en cada periodo académico que

permitan el seguimiento y promoción de estrategias de seguimiento al

aprendizaje.

Identificar factores críticos que influyen en la convivencia y ambientes favorables

para el aprendizaje, en las orientaciones de grupo semanales.

Implementar estrategias y pactos de convivencia que contribuyan a mejorar el

ambiente escolar y la sana convivencia.

En fe de lo anterior, suscriben el presente Acuerdo a los veinticinco (25) días del mes de marzo de 2015, LUZ IVONNE YEPES FLOREZ, Rectora de la Institución Educativa ALEJANDRO VELEZ BARRIENTOS y SARA CRISTINA CUERVO, Secretaria de Educación de Educaciòn del municipio de Envigado.

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Firma Rectora Firma Secretaria de Educaciòn