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Acuerdos académicos
Retomemos qué significa analizar y fundamentar
¿Qué “cosas” se analizan? ¿Qué significa analizar…?
planificaciones de clases - Programas - diseños curriculares
– Textos - guías de ejercicios - actividades aisladas - Secuencias didácticas - registros de clase - …
Lo primero:Un acuerdo de qué significa
realizar un análisis
Acuerdos sobre los análisisAfirmación/juicio sobre el objeto a
analizarVínculo con
teoría
Evidencias extraídas del
objeto a analizar
Puede ser de tipo:
DescriptivaInterpretativaComparativaExplicativa
etc…
Más teoría, más posibilidades
de vínculo
- Citas textuales o - parafraseo
COMPONENTES DE UN ANALISIS
Evidencias:
- citas textuales o- parafraseo
C O H E R E N C I A y R E L E V A N C I A
R I Q U E Z A D E L A N Á L I S I S
USAMOS TEORIAEXISTENTE
Y / O
CREAMOS TEORIA
Análisis y Fundamentaciones
¿En qué se diferencian?
¿Qué “cosas” se fundamentan? ¿Qué significa
fundamentar…?
- “Lo mismo” que se analiza- Una propuesta propia
- Misma estructura anterior- Juicios “favorables”
Una teoría me permite “ver” ciertas cosas…
Compartimos dos videos:Video 1 – Video 2