PORTAFOLIO DE EVIDENCIAPotencializar las competencias comunicativas a través de la implementación del audiolibro.

Asesora Tutora:Susana Montiel Bautista

Profesora Titular:María Soledad Ramírez Montoya

Alumna:Griselda Hernández Gómez

UNIDAD 3

COMPETENCIA DE INVESTIGACIÓN

Para el desarrollo de está competencia se llevó a cabo un trabajo de campo en cual se implemento la utilización del audiolibro a nivel secundaria en estudiantes de 11 a 15 años de edad.

Objetivo

Generar ambientes de aprendizaje innovadores para fortalecer los procesos de análisis, producción textual e interacción voluntaria con la literatura por medio de la implementación de un ambiente multimodal mediado por el uso del audiolibro en las clases de español, de manera  que los discentes a la vez que se relacionaron con una buena literatura, desarrollaron sus competencias comunicativas.

Implementación del audiolibro en alumnos de secundaria de 11 a 15 años de edad.

Método de Investigación

El método de investigación empleado para esta propuesta de innovación educativa en comunidades rurales, fue de corte cualitativo con un enfoque de investigación –acción, en el marco del estudio de casos con un valor instrumental.

Instrumentos de Evaluación utilizados.

Análisis FODA antes de la implementación Guía de observación durante la implementación

Entrevistas a Docentes y Estudiantes al finalizar la implementación

RESULTADOS

El análisis de los resultados obtenidos en los instrumentos nos muestra que con la

implementación del audiolibro se potencializa a mayor grado las habilidades de escucha y oralidad.

Conclusión

La implementación del audiolibro es una innovación creativa y atractiva para todos los estudiantes, ya que salen de su rutina diaria y de esta manera los incita a usar la tecnología para fortalecer sus competencias comunicativas.