INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC OAX

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DOCENTE:

MTRA. AMELIA CANSECO LÓPEZ

ASIGNATURA:

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

ALUMNA:

KATTIA LATOS PÉREZ

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO

“1º C”

KATTIA LATOS PÉREZ

En la escuela primaria “Revolución”, dentro del aula de 5° año grupo C.

La maestra fomenta las prácticas sociales del lenguaje dentro del salón de clases

de forma muy interesante puesto que utiliza muchos materiales didácticos

además del libro de texto como papel bond, plumones, cartulinas, colores, hojas

de colores, hojas blancas. Para fomentar la lectura y escritura realiza exposiciones

dado que es necesario investigar, leer, sintetizar, planear y organizar; los alumnos

se muestran muy entretenidos porque la maestra les asigna temas muy

interesantes de cada materia, la maestra también trata de destacar la intención

creativa e imaginativa del lenguaje de forma que en grupos de cuatro les deja

inventar un poema del tema a abordar aportando cada integrante una estrofa. Es

importante también tener claridad en la ideas y en la comunicación, puesto que la

maestra realiza debates, entrevistas, con el propósito de la comprensión de los

receptores del mensaje que les quiere dar a entender y comprender a los

alumnos. La maestra en el momento de planear las actividades, toma en cuenta

los elementos esenciales que son escribir, leer, comprender, por lo que la gran

parte de actividades esa es su prioridad. Por lo regular estas actividades se

realizan antes de salir al receso, por lo que los alumnos se motivan ya qué, el que

tenga un buen desempeño saldrá cinco minutos antes. La maestra los evalúa

según su desempeño si es un poema, carta, poesía, resumen, conclusión, cuento

escrito toma mucho en cuenta la redacción que ellos tienen al escribir; en el caso

de expresión oral ella evalúa la forma en que ellos se expresan dejando atrás si el

alumno se intimido pero si el alumno tiene mucha idea acerca del tema eso le

ayuda mucho más al ser evaluado en las actividades.

KATTIA LATOS PÉREZ