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Elaborado por: Equipo Universidad del Valle en desarrollo del Convenio interadministrativo de asociación No. 4143.0.27.016-2015 suscrito entre el Municipio de Santiago de Cali – Secretaría de Educación Municipal y la Universidad del Valle ANALIZANDO MI EVOLUCIÓN Maestro estudiante: Nancy Patricia Caicedo Caicedo Analiza tu evolución personal, e intenta encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué cosas aprendí que antes no sabía? Afiance y conocí más herramientas didácticas, para realizar un aprendizaje significativo en el aula, guardar y transformar la información adaptándola a los diferentes contextos. Las herramientas y programas que conocí y afiance fueron: excelearning, prezi, Dropbox, wordpress, atube, google drive, Pinterest movie maker etc. Aprendí a trabajar en la perla como patrón guía y herramienta en la que puedo revisar y utilizar información necesaria y conveniente. Logre afianzar los conocimientos sobre el manejo del correo Gmail y sus diferentes conexiones con la perla y el blogger. Aprendí a crear un blogger y retroalimentarlo según mis intereses. ¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía? Comprendo que la labor educativa no está limitada a un tablero, marcador, libro y cuaderno y que además de usar computadores para afianzar informática,

Analizando mi evolución nancy

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Elaborado por: Equipo Universidad del Valle en desarrollo del Convenio interadministrativo de asociación No. 4143.0.27.016-2015suscrito entre el Municipio de Santiago de Cali – Secretaría de Educación Municipal y la Universidad del Valle

ANALIZANDO MI EVOLUCIÓN

Maestro estudiante: Nancy Patricia Caicedo Caicedo

Analiza tu evolución personal, e intenta encontrar respuestas a las siguientes preguntas:

¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?

Afiance y conocí más herramientas didácticas, para realizar un aprendizaje significativo en el aula, guardar y transformar la información adaptándola a los diferentes contextos. Las herramientas y programas que conocí y afiance fueron: excelearning, prezi, Dropbox, wordpress, atube, google drive, Pinterest movie maker etc.

Aprendí a trabajar en la perla como patrón guía y herramienta en la que puedo revisar y utilizar información necesaria y conveniente.

Logre afianzar los conocimientos sobre el manejo del correo Gmail y sus diferentes conexiones con la perla y el blogger.

Aprendí a crear un blogger y retroalimentarlo según mis intereses.

¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?

Comprendo que la labor educativa no está limitada a un tablero, marcador, libro y cuaderno y que además de usar computadores para afianzar informática, existen unos recurso educativos sorprendentemente didácticos y acogedores en las tics, que tienen la misión de enseñarnos lo ameno que resultan las clases cuando van de la mano de estos, y que al final tienen el mismo objetivos y es proporcionarle al estudiante un aprendizaje significativo.

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¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo?

La áreas tecnológicas y Pedagógicas

¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación?

Al menos se saciaron muchas de las expectativas

¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?

Si.

¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?

¿Qué tan pertinente será que las tables que lleguen a los niños tengan la información que hoy le proporcionaremos y que cada vez será cambiante?

¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo?

Me hubiese gustado explorar más de stow mouchon (videos de animación), Audacity, prezi y wordpress y muchas

¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para aprovecharlo mejor?

Practicar mucho más el derrotero a seguir en cada una de esas actividades que requieren retroalimentación al subirla al blogger, como por ejemplo subir diapositivas etc., y manejar a la perfección cada una de las herramientas vistas en el curso.

La metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia” en mí, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo dificultades?

La metodología, fue muy buena ya que nos daban la oportunidad de ir realizando paso a paso las actividades en el momento adecuado, evitando al máximo el cumulo de trabajos al final.Esta metodología tuvo resonancia en mi proceso de aprendizaje pues se me hace pertinente aplicarlo con mis estudiantes.

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