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Junta Nacional de Jardines Infantiles CAPACITACIN APRENDIZAJE, JUEGO Y CREATIVIDAD
APEGO ESPACIAL La Lugaridad en el AprendizajeEducacin desde el comienzo
APEGO ESPACIAL Sentido de Pertenencia e identidad que se le otorga al lugar LUGARIDAD
Gastn Bachelard LA POETICA DEL ESPACIO
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CONSTRUCCIN DE MEMORIA
Cobijo, Contencin e Interioridad
Buscando las proporciones y resignificar el espacio
Un hbitat en el espacio pblico
Entender el Jardn Infantil y los objetos que hay en el mismo como gatillantes o provocadores de la curiosidad de nias y nios.
Juegos con recorrido y de suma significacin espacial
PROPORCIONESPercibir la relacin entre la ergonomtrica de nias y nios, con los espacios que los rodean.
Monumentalidad, severidad y solemnidad
La inmensidad del espacio. Cmo abordarla?
a. Usar elementos que den escala que acerquen el espacio
b. Crear espacios amorosos, acogedores y hogareos Jardn Infantil Un Mundo Feliz, Pealoln, Corporacin Cristo Joven
Jardn Rosa Sensat
Jardn Rosa Sensat
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Jardn Rosa Sensat
Jardn Rosa Sensat
c. Crear una interioridad a escala, dentro de la sala
NATURALEZA Un ambiente natural ofrece a nias y nios adems de goce, la posibilidad de explorar y est demostrado que cuando pasan ms tiempo al aire libre se acelera su desarrollo motor.
Cobijo y naturaleza
Naturaleza + proporcin + observar evolucin
APEGO A LA CREACIN PROPIA
Lo INTERACTIVO y el DERECHO A LA VISUALIDAD de nios y nias.
EL COLOR COMO REFERENTE ESPACIAL
La LUZ como esttica iconogrfica del espacio
Jardn Rosa Sensat
SOMBRA; magia y el tamiz del desierto
INCORPORACIN DE OBRAS DE ARTE en Jardines Infantiles, con especial nfasis en la interaccin con nios y nias.Obra Patrick Steeger. El Arenal, Antofagasta
Escultura La casa del nio de Federica Matta
El Arte otorga significado y refuerza la identidad
Escultura del parque infantil en el club de Padel Indalo. Almera, Espaa.
Los ojos de la piel La experiencia del Arte tiene un peculiar intercambio; yo le presto mis emociones y asociaciones al espacio y el espacio me presta su aura, que atrae y emancipa mis percepciones e ideas
Juhani Pallasma, quien adems nos dice.
La expresin artstica tiene quever con los significados pre-verbalesdel mundo, significados que seincorporan y se viven ms queentenderse de forma meramenteintelectual.
Jardn Infantil La Jirafa. Pars, Francia
MI TRASLADOLos cambios espaciales a los que son sometidas nias y nios. La llegada y la partida.
Jardn Infantil Los Cariositos, Machal Jardn infantil Trencito de mis Tesoros. Molina
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El ambiente es un educador ms. Loris MalaguzziLa visualidad e interaccin que tienen los prvulos en su sala con los objetos que en sta hay . Cmo trabajamos los lmites del espacio; los muros, el cielo y el piso.
La V pared; la ms cercana a nias y nios
Teora de Loris Malaguzzi que recoge el sentido y significado que para el nio puede tener dejar una huella en una superficie; la define como una mezcla de placer, felicidad y alegra Alfredo Hoyuelos
Cmo llevar esa alegra al aula? Proveer ordenadamente de materiales adecuados para expresarse y soportes GRANDESExhibir de modo Itinerante las obras de los propios nios para ornamentar el aulaIncorporar fotografas (un adis a las plantillas)
Quino
El tapiz en Los Muros o la segunda pielLas nias y nios con la justa carga visual. El respeto al vaco versus lo lleno.
los espacios, los materiales, los colores, las luces y la decoracin tienen que participar y ser solidarios con la gran alquimia que representa el hecho de crecer en una comunidad Vecchi 1998La alfabetizacin de los muros
Inventario y Colecciones
Fotografas desplazando las Plantillas
El ambiente entendido como una eleccin consciente de espacios, formas, relaciones, colores, vacos y llenos, mobiliario, decoraciones, etc. Un ambiente que debe ayudar y reflejar la convivencia pedaggica y cultural que se construye .Alfredo Hoyuelos
Los materiales naturales expresan su edad e historia, al igual que la historia de sus orgenes y la del uso humano. Toda materia existe en el continuum del tiempo ; la patina del desgaste aade la enriquecedora experiencia del tiempo a los materialesel bombardeo incesante de la imagenera inconexa slo conduce a que las imgenes se vacen gradualmente de su contenido emocional Juhanni Pallasmaa
Familiaridad Objetual versus miniaturizacin y plastificacin de la realidad
Pertinencia e identidad. Olores y texturas que refuerzan el apego
La necesidad de nias y nios de Apego Espacial, metafricamente homologable al Apego Afectivo que reciben de sus adultos cercanos.
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La creacin de elementos y ambientaciones que acojan a nias y nios; espacios fsicos y espacios virtuales.LUGARIDAD
MENOS ES MAS
Gobierno de Chile | JUNJI71
Muchas [email protected]