m-Learning

Hanns Pop Chávezhanns@galileo.edu

Maestría en Dirección y Producción de e-LearningPerspectivas Futuras del e-learning

IntroducciónEl m-Learning, con m de mobile, es el término utilizado para designar un espacio relativamente nuevo de investigación producto de la confluencia entre el e-learning, entendido en sentido amplio, y los dispositivos móviles de comunicación: computadoras, smartphones, tablets, media players, e incluso consolas de videojuegos.

Históricamente en algunos países el acceso a las tecnologías de información y la comunicación para profesores y estudiantes ha sido limitado, esto plantea una barrera importante en les avance de la educación. Ahora sin embargo los dispositivos móviles están cambiando esa realidad.

De acuerdo a datos de Enero 2015, hay alrededor de 7 mil millones de teléfonos móviles en el mundo, casi los mismos habitantes del planeta. La generación Z (entre las edades de 16 y 24), en el Reino Unido tienen un teléfono inteligente. Esto representa numerosas posibilidades para el avance de educación y aprendizaje tomando ventaja de estos dispositivos.

¿Qué es m-Learning?

¿Qué es m-Learning?Existen varias definiciones que hacen hincapié en uno o varios de los aspectos claves del -mLearning:● El aprendizaje con tecnologías móviles, incluyendo el uso de dispositivos móviles dentro de aulas convencionales

(como algún teléfono inteligente con acceso a internet por ejemplo).● Aprendizaje en los diferentes contextos en los que se desarrolla la vida personal, accediendo a recursos e

interactuando con otros aprendices desde cualquiera de ellos.● Aprendizaje a lo largo del ciclo vital en una sociedad en la que la movilidad personal es una hecho habitual para

muchas personas.Una definición más completa que ofrece O’Malley (2003) es: Cualquier tipo de aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz no está fijo en una determinada localización, o el aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz aprovecha las oportunidades de aprendizaje ofrecidas por las tecnologías móviles.

VentajasLas principales ventajas del uso del m-learning son: ● Portabilidad.● Conectividad en cualquier momento y en

cualquier lugar.● Acceso flexible y oportuno a los recursos de

aprendizaje.● Inmediatez de la comunicación.● Participación y compromiso de los alumnos

principalmente de comunidades dispersas.● Experiencias de aprendizaje activas.

Los investigadores señalan otras posibles ventajas del m-learning: ● Como el aumento de la alfabetización

informática ● Mejora en las competencias de comunicación

y creación de comunidades● Mejora de la creación identitaria ● Aprendizaje colaborativo● Mayor uso del mentoring o tutoría.

DesventajasDentro de las principales desventajas se podrían considerar algunos aspectos que dependen completamente de los dispositivos móviles, tales como:● Límite de capacidad de almacenamiento local.● Evolución constante de dispositivos, que eventualmente serán obsoletos.● Curva de aprendizaje en aprender a usar nuevos dispositivos móviles a aquellos que no estén familiarizados,

tanto con teclados táctiles o muy pequeños, tamaño y resolución de pantallas, entre otros.● Limitaciones de conectividad y acceso a internet.

¿Por qué es importante?Desde un punto de vista educativo, los dispositivos móviles permitirían a los estudiantes pasar con facilidad entre actividades de aprendizaje individuales y colaborativas, acceder a una enorme cantidad de recursos y herramientas para crear y manejar información en cualquier sitio, moverse de manera flexible entre contextos y entornos de aprendizaje dentro y fuera de los tradicionales salones de clase.

CaracterísticasCon el m-learning no hay restricciones de tiempo ni espacio, puede utilizarse en cualquier lugar y cualquier momento.

Además permite que la información esté siempre disponible y puede accederse de forma instantánea y en cualquier momento.

Permite la interacción inmediata entre estudiantes y profesores.

Actualmente las aplicaciones de m-learning ponen énfasis en el aprendizaje centrado en el usuario.

Se caracterizan por los siguientes aspectos: ● Movilidad● Ubicuidad● Accesibilidad● Conectividad● Sensibilidad al contexto● Individualidad ● Creatividad● Inmediatez● Interactividad● Permanencia● Flexibilidad

Responsive & Multi-Device Learning

Responsive & Multi-Device LearningCon la alta popularidad de tablets y smartphones hoy en día, es importante que el aprendizaje sea efectivamente en cualquier dispositivo y no simplemente presentar una versión más pequeña del contenido estándar.

Para ello se requiere que el contenido sea responsive, es decir se pueda adaptar a la pantalla y dispositivo en que se visualiza. Learning responsive y multi-device es un aspecto clave para crear experiencias de aprendizaje amigable para dispositivos móviles.

¿Cómo funciona una aplicación responsive?Responsive y multi-device se refiera a todas aquellas aplicaciones creadas para poder ser vistas en cualquier dispositivo indistinto de la resolución, tamaño, o sistemas operativos.

Están principalmente creadas a base de HTML5, apoyado con CSS3 y JavaScript.

Esta combinación permite crear las aplicaciones de aprendizaje que puedan comunicarse con una plataforma formativa y dar el seguimiento a los estudiantes.

Vídeo ejemplo de una aplicación multi-device responsive. https://youtu.be/O9DGPdzBIdU

Ejemplos de m-Learning

UNESCO Mobile-Based Post Literacy ProgrammeEn la ciudad de Lahore, Pakistán, la UNESCO realizó un proyecto donde usan mensajes de texto SMS para distribuir contenido educativo a estudiantes en regiones en desventaja o con problemas.

Este proyecto buscaba apoyar las capacidades literarias de los estudiantes, que si no se ejercitan de forma constante sufren un desgaste.

http://www.unesco.org/uil/litbase/?menu=4&programme=125

Una nueva visión de m-LearningEste vídeo muestra cómo la empresa de telefonía Cisco se unió con una escuela en Texas, Estados Unidos, en una iniciativa de acercar el concepto de m-Learning para alrededor de 60,000 estudiantes.

https://youtu.be/LkiRWTJYPS0

m-Learning de acuerdo a Infinite Thinking MachineUn vídeo que demuestra múltiples ideas e innovaciones para la aplicación de m-Learning. Algunas cosas que se tocan en este vídeo son como combinar Twitter e Instagram, usar herramientas de mensajería de texto para hacer encuestas de estudiantes, cómo innovar dentro del salón de clases, como usar Google Hangouts, y algunos consejos y hechos interesantes.

http://www.infinitethinking.org/202---mobile-learning.html

https://youtu.be/hzRjyi1ZYBk

TEDx LondresUna lista de vídeos no podría estar completa sin incluir una charla de TED, en esta ocasión Geoff Stead explica cómo las nuevas tecnologías pueden emplearse para comunicación y colaboración.

El y su equipo son crean herramientas educativas y aplicaciones móviles para apoyar a profesores y estudiantes en todo el mundo. Se estima que cada año más de un millón de personas emplean sus recursos y herramientas.

https://youtu.be/e_Pmnz7xuOs

Conclusionesm-Learning brinda la posibilidad que los aprendices utilicen una nueva realidad para aprender cuestiones dentro de sus ámbitos de trabajo o en algún determinado contexto. De esta manera se promueve el aprendizaje a partir de las propias experiencias y además, el aprendizaje colaborativo, dado que estas experiencias se publican o se ponen a disposición del grupo de estudio.

m-Learning implica una alternativa de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que aprovecha las nuevas modalidades de comunicación de las personas y las últimas tendencias en las TICs. Además, responde a las nuevas necesidades y tendencias de la educación: educación en cualquier momento y en cualquier lugar (dada la poca disponibilidad de tiempo de los profesionales que trabajan). También facilita el aprendizaje a partir de las experiencias “in situ”, el aprendizaje colaborativo. Promueve el autoaprendizaje, es decir el aprendizaje centrado en el estudiante, mediado por tecnologías y apoyado en un rol de instructor tipo “mentor” (dada la posibilidad de consulta inmediata).

Referencias● Morales, M. (2015). Material de clase: “mLearning (Responsive Learning / Multi-Device)”● O’Malley, C. (2003). Guidelines for learning/teaching/tutoring in a mobile environment. MOBIlearn deliverable.● Herrera, S. (2011). Tecnologías Móviles Aplicadas a la Educación Superior. Universidad Nacional de Santiago del

Estero, Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Tucumán. Argentina.● Area, M. y Adell, J. (2009). eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord):

Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga, España.● Ramírez, M. (2009). Recursos tecnológicos para el aprendizaje móvil (mlearning) y su relación con los

ambientes de educación a distancia: implementaciones e investigaciones. Tecnológico de Monterrey, ITESM, México.