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Actividad Docente y Diseño de Situacione
s de Aprendizaj
e Cooperativ
o.Alejandra LópezAna Francisca Rico
18 pasos para la 18 pasos para la estructuracion del proceso de estructuracion del proceso de enseñanzaenseñanza::
1.- Objetivos de enseñanza: Objetivos Academicos:
Aprendizajes esperados en relación con el contenido curricular.
Objetivos de las habilidades de cooperacion
2.- Conformación de Grupos.
Maximo 6 integrantes por equipo.
Principios:
Mayor numero de integrantes; mayor numero de ideas.
Miembros mas habilidosos deben dar oportunidad a cada participante.
Los materiales disponibles o el tipo de actividad dependen del tamaño del grupo
A menor tiempo, menor numero de integrantes.
3.- Arreglo del aula: Errores:
Mesa rectangular
Escritorios aparte
Recomendable: Circulos de
trabajo.
4.- Roles:
Compendiador
Inspector
Entrenador
Narrador
Investigador – Mensajero
Registrador
Animador Observador
5.- Estructuración de metas:
Permitir interdependencia
Recursos: Producto de
trabajo en conjunto
Recompensas
6.- La Evaluación.
El funcionamiento del grupo:
Reflexion compartida
La controversia
El funcionamiento Individual:
Portafolios
Función del DocenteFunción del Docente Conocer como piensan los alumnos y su
funcion interpersonal: Trabajo en lo Individual
(motivación,responsabilidad, integracion) Discusiones inteligentes en el equipo Iniciativa/ Inhibición/Dominación/Pasividad Revisiones breves en la actividad Salirse del tema. El clima del grupo
Comportamiento del Profesor:
Comprensión y aprecio en los alumnos
Proporciona alternativas
Importancia de límites
Aceptación de emociones negativas
Resolucion se problemas. No critica negativa o el control aversivo.
LiderLider Comunicador activo Facilitar el logro de la
tarea Mediar la información
y las ideas de los integrantes.
Mente Abierta Compartir
recompensas y créditos.
Mi Queso.Mi Queso.