Aprendizaje visualJuan camilo Giraldo Londoño

¿Qué es?• El Aprendizaje Visual se define como un método de

enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información).

Origen• Para la pnl, el canal perceptual por donde nos apropiamos de

los contenidos (el ojo, el oído, o el cuerpo en general) resulta fundamental en nuestras preferencias de aprendizaje. la mayoría de nosotros utilizamos estos canales en forma desigual, potenciando unos y desatendiendo otros. esto da origen a tres estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

objetivos

• Ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente.• Permite identificar ideas erróneas y visualizar patrones e

interrelaciones en la información.

Ejemplos

MAPA CONCEPTUAL   DIAGRAMA CAUSA-EFECTO LÍNEA DE TIEMPO

¿Por qué implementar el aprendizaje visual?• Hacer uso del aprendizaje visual en el aula propicia en los

estudiantes organizar ideas, priorizar información, incrementan la comprensión, además de estimular el pensamiento creativo, además de las diferentes ayudas que le genera a los estudiantes.

Ayudas para los estudiantes

•  Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información.

• Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. 

Ayudas para los estudiantes

•  Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información.

• Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún. 

Telarañas• Son un organizador gráfico que muestra de qué manera unas

categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información.

• Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una Historia.

Utilización

• Generar lluvia de ideas.• Organizar información antes de empezar a redactar.• Analizar historias y caracterizaciones. 

Bibliografía

• http://redlatinoamericanadeliderazgoeducacionycalidad.bligoo.cl/content/view/726120/ESTILOS-DE-APRENDIZAJE.html#.V_MLr9ThAdA• http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/99/• http://www.educando.edu.do/articulos/docente/por-que-imple

mentar-el-aprendizaje-visual/• http://intranet.asemi.com.mx/subnivel07/subnivel01/