Artistica 1° a 5° todos los periodos 2013

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

EDUCACIÒN CON

CALIDAD

INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES

Código: F–GA-016Versión: 02

Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO. AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Participa en juegos colectivos aceptando sus normas.

RECOMENDACIONES

-El mundo del color.-La superficie.-Los números cardinales.-Los miembros de la familia.-Partes del cuerpo.-Lugares de la ciudad.-Partes de la casa.-Juguemos con el triángulo.

-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.

1.- Responde preguntas sencillas sobre él, su Familia y sus oficios.

2.- Identifica algunos lugares de la ciudad.

3.- Señala y dibuja las partes de la casa.

4.- Crea composiciones artísticas con vinilo y Engrudo.

1.- Responder preguntas sencillas sobre él, su familia y sus oficios.

2.- Identificar algunos lugares de la ciudad.

3.- Señalar y dibujar las partes de la casa.

4.- Crear composiciones artísticas con vinilo y engrudo.

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________

VºBº COORDINACIÒN


EDUCACIÒN CON

CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Representa sus derechos en dibujos y figuras.

RECOMENDACIONES

-Rondas y ritmos musicales.-Días de la semana-Meses del año.-Dibujemos animales.-Las estaciones.-Actividades diarias.-Los colores pigmento.-Los sentidos.


1.- Comprende canciones, rimas y rondas Infantiles, lo demuestra con gestos y Movimientos.

2.-Dibuja las estaciones del año y las identifica Su nombre.

3.-Conoce los días de la semana y se ubica Temporalmente.

4.- Emplea los colores pigmento para recrear sus Composiciones.

1.- Comprender canciones, rimas y rondas infantiles, demostrarlo Con gestos y movimientos.

2.- Dibujar las estaciones del año e identificarlas por su nombre.

3.- Conocer los días de la semana y ubicarse temporalmente.

4.- Emplear los colores pigmento para recrear sus composiciones.









EDUCACIÒN CON

CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Disfruta de buenas relaciones que establece con sus

Compañeros.

RECOMENDACIONES

-Trabajemos con el punto y la línea.-Ojo a tus ojos.-Prendas de vestir.-La figura humana.-Instrumentos musicales.-El tamaño.-Elaboración de moldes.-Historia del dibujo.


1.- Ubica, dibuja y pinta las partes del cuerpo Humano.

2.- Aplica los elementos de la composición: Dibujos, con líneas, puntos y mixtos.

3.- Reconoce prendas de vestir propias.

4.- Sigue ritmos y canta canciones.

1.- Ubicar, dibujar y las partes del cuerpo humano.

2.- Aplicar los elementos de la composición: dibujos con líneas, puntos y Mixtos.

3.-Reconocer prendas de vestir propias.

4.-Seguir ritmos y cantar canciones.






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN


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CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Realiza composiciones artísticas aplicando los principios

básicos de la perspectiva.RECOMENDACIONES

-Las formas y el color-Los medios de transporte.-Las figuras y los objetos.-El collage con acuarelas.-La bolsa navideña.-Piedras pintadas.-El pesebre.-Mi espacio.


1.- Lee e interpreta un cuento para dibujarlo con Formas y color.

2.- Propone ,diseña, y desarrolla composiciones Artísticas creativas.

3.- Utiliza el color y sus cualidades como Herramienta de expresión visual.

4.- Crea una historia escrita a partir a imágenes.

1.- Leer e interpretar un cuento para dibujarlo con formas y color

2.- Proponer, diseñar y desarrollar composiciones artísticas creativas.

3.- Utilizar el color y sus cualidades como herramienta de expresión Visual.

4.- Crear una historia escrita a partir de imágenes.









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CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza el silencio y el sonido como expresión.

RECOMENDACIONES

-Las profesiones.-Elabore un fichero.-Expresividad plástica con papeles Transparentes.-Rasgado, recortado y enrolladlo.- Ilustración con dibujos de memoria.-Elementos básicos de la música.-Los colores primarios.-Mi amigo el cuadrado.


1.- Descubre las profesiones de los miembros de la Familia y personas cercanas.

2.- Realiza formas nuevas y creativas a partir del Rasgado, recortado y enrollado de papel.

3.- Explica la clasificación del color, en una Composición artística.

4.-Pinta instrumentos musicales con los colores Primarios.

1.- Descubrir las profesiones de los miembros de la familia y personas Cercanas.

2.- Realizar formas nuevas y creativas a partir del rasgado, recortado y Enrollado de papel.

3.- Explicar la clasificación del color, en una composición artística.

4.- Pintar instrumentos musicales con los colores primarios.









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CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Resuelve nuevas tares y problemas de la vida cotidiana.

RECOMENDACIONES

-las imágenes comunican.-Relleno de figuras.-Canciones infantiles.-Diálogo gestual con el cuerpo.-Coplas y trabalenguas.-Colores cálidos y fríos.-Trenzado de papel.-La atmósfera y el color.


1.- Descubre medios y técnicas para experimentar Con los colores cálidos y fríos.

2.- Representa su imagen corporal por medio del Dibujo, ubicándose en el espacio gráfico.

3.- Combina técnicas artísticas con el relleno de Figuras.

4.- Inventa canciones trovas y trabalenguas.

1.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con los colores Cálidos y fríos.

2.- Representar su imagen corporal por medio del dibujo, ubicarse en el Espacio gráfico.

3.- Combinar técnicas artísticas con el relleno de figuras.

4.- Inventar trovas y trabalenguas.









EDUCACIÒN CON

CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Usa el lenguaje positivo para hablar de si mismo.

RECOMENDACIONES

-Colores neutros.-La forma de las cosas.-Mi barrio.-El trazo libre y dirigido.-Empaca tus regalos.-El puntillismo.-Mi espacio.- El boceto y acabado.


1.- Diseña y decora el plano de su barrio.

2.- Realiza trazos libres y dirigidos utilizando los Colores neutros.

3.- Utiliza la técnica del puntillismo para decorar Sus regalos.

4.- Explora y emplea los elementos de la música y Del sonido de su cuerpo.

1.- Diseñar y decorar el plano de su barrio.

2.- Realizar trazos libres y dirigidos utilizando los colores neutros.

3.- Utilizar la técnica del puntillismo para decorar sus regalos.

4.- Explorar y emplear los elementos de la música y del sonido de su Cuerpo.









EDUCACIÒN CON

CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: SEGUNDO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende y aplica procesos de lectura visual.

RECOMENDACIONES

-Construcción de sólidos a través de Figuras geométricas.-El mosaico.-La silueta.-Himnos patrios.-Las texturas.-El árbol navideño.-Campanitas navideñas.


1.- Construye figuras geométricas utilizando la Técnica del mosaico.

2.- Representa gráficamente la silueta variando Imágenes.

3.- Comprende instrucciones para la elaboración De texturas.

4.- Fomenta actitudes de respeto hacia los himnos Patrios.

1.-Construir figuras geométricas utilizando la técnica del mosaico.

2.- Representa gráficamente la silueta, variando imágenes.

3.- Comprender instrucciones para la elaboración de texturas.

4.- Fomentar actitudes de respeto hacia los himnos patrios.









EDUCACIÒN CON CALIDAD



Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Identifica las diferentes técnicas gráficas para representar

En su entorno.

-El dibujo libre y creativo.-Líneas: curvas y mixtas.-Creando a partir de manchas.-Tarjetas creativas para la ocasión.-Laberintos.-Las tramas.-Colores secundarios.-Bailar al son de la música.

- Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.

1.- Representa creativamente su entorno reconociendo las diferentes formas de los objetos y seres.

2.- Descubre medios y técnicas para experimentar con el color.

3.- Decora un laberinto con manchas y tramas.

4.- Establece significaciones pertinentes en las relaciones Línea – color y las sustenta con propiedad.

RECOMENDACIONES

1.- Representar creativamente su entorno, reconociendo las diferentes Formas de los objetos y seres.

2.- Descubrir medios y técnicas para experimentar con el color.

3.- Decorar un laberinto con manchas y tramas.

4.- Establecer significaciones pertinentes en las relaciones línea – Color y sustentarla con propiedad.






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________

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Vº Bº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Desarrolla procesos estéticos, ejercitando y valorando las técnicas del

Dibujo.

-Dibujemos mirando las cosas.-Ilustraciones con dibujos de memoria-el cuerpo y el movimiento.-El decollage.-Rondas y títeres.-Modelado.-Elementos básicos sobre la música.-Crucigramas y sopa de letras.


1.- Traza figuras del entorno siguiendo las Indicaciones dadas.

2.- Diferencia la música más representativa su Región.

3.- Elabora títeres con materiales del medio.

4.- Adquiere habilidad y destreza en el modelado De un collage.

RECOMENDACIONES

1.- Trazar figuras del entorno siguiendo las indicaciones dadas.

2.- Diferenciar la música más representativa de su región.

3.- Elaborar títeres con materiales del medio.

4.- Adquirir habilidad y destreza en el modelado de un collage.







VºBº COORDINACION





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO : Explora diferentes técnicas de expresión y reconoce sus

Cualidades estéticas.RECOMENDACIONES

-Forma – tamaño y color.-El paisaje en sus diferentes formas.-La caricatura y el comic.-Las huellas.-Construye un rompecabezas.-La percepción.-Mi amigo el círculo.-Aves de hermosos colores.


1.- Reconoce y utiliza los conceptos forma, Tamaño y color.

2.- Diferencia el paisaje rural con el paisaje Urbano.

3.- Elabora huellas y rompecabezas, con la Transformación de diferentes materiales.

4.- Compone gráficas de figuras utilizando el Círculo.

1.- Reconocer y utilizar los conceptos de forma, tamaño y color.

2.- Diferenciar el paisaje rural del paisaje urbano.

3.- Elaborar huellas y rompecabezas, con la transformación de diferentes materiales.

4.- Componer gráficas de figuras, utilizando el círculo.







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INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES Código: F–GA-016

Versión: 02Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: TERCERO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Actúa con tolerancia en diversas situaciones ante las ideas y

Acciones de los demás.RECOMENDACIONES

-La composición.-La caricatura.-El vitral.-Trabaja con números y letras.-Sellos con vegetales.-El más alto y el más bajito.-Así se desplaza nuestro alimento.-Mi rebaño de ovejas.


1.- Colorea frutas utilizando diferentes sellos de Vegetales.

2.- Pinta vitrales y escribe lo que más le llama la Atención de cada uno.

3.- Escribe números y letras conocidos y les aplica Gamas cromáticas.

4.- Interpreta el movimiento, el ritmo y la armonía Como base fundamental de la figura humana.

1.- Colorear frutas utilizando diferentes sellos de vegetales.

2.-Pintar vitrales y escribir lo que más le llama la atención de cada uno.

3.- Escribir números y letras conocidos y aplicarles gamas cromáticas.

4.- Interpretar el movimiento, el ritmo y la armonía como base fundamental de La figura humana.












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora una obra con elementos simbólicos.

RECOMENDACIONES

-Viñetas -Luz y sombra.-Grafismos con líneas y paralelas.-La estampación.-Diseño para un mural.-Corrugado y plegado.-Colores terciarios.-Mi amigo el cuadrado.


1.- Realiza tiras cómicas con personajes e Inventa una historia.

2.-Aplica la técnica estampación y la compara con Sus compañeros.

3.-Maneja las luces y las sombras en sus Composiciones para darles volumen.

4.-Aplica colores terciarios a los grafismos con Líneas y paralelas.

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1.- Realizar tiras cómicas con personajes e inventar una historia.

2.- Aplicar la técnica de la estampación y compararla con sus compañeros. 3.- Manejar las luces y las sombras en sus composiciones para darles volumen.

4.-Aplicar colores terciarios a los grafismos con líneas y paralelas.







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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona espacios cotidianos, atractivos por su color.

RECOMENDACIONES

- Elementos básicos del diseño artístico.-Historia de la escritura.-Monocroma – policromía.-La cuadrícula.-Dibuja con hilos.-El arte abstracto.-Hallazgos estéticos casuales.-El punzado.


1.- Desarrolla habilidades en el manejo de hilo y la Aguja, cosiendo en diferentes materiales.

2.- Traza una cuadricula con creatividad y pulcritud.

3.- Recorta y pega láminas acerca del arte Abstracto y elabora un collage.

4.- Interpreta formas y contornos.

1.-Desarrollar habilidades en el manejo del hilo y la aguja, cosiendo en diferentes Materiales.

2.- Trazar una cuadrícula con creatividad y pulcritud.

3.- Recortar y pegar láminas acerca del arte abstracto y elaborar un collage.

4.- Interpretar formas y contornos.












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Comprende ye interpreta las realidades visuales que observa.

RECOMENDACIONES

-El esgrafiado.-Los jeroglíficos.-El Díptico - El tríptico.-Hallazgos estéticos casuales.-La escultura.-El arte de esculpir.-Tono, valor y saturación.-Museos de mi ciudad.


1.-Pinta dibujos empleando las cualidades del color: Tono, valor y saturación.

2.-Realiza un esgrafiado empleando objetos Cotidianos, flores o frutas.

3.-Describe con imágenes los pasos para realizar Dípticos y trípticos.

4.-investiga sobre el aporte de las artes plásticas A la humanidad.

1.- Pintar dibujos empleando las cualidades del color: Tono, valor y Saturación.

2.- Realizar un esgrafiado empleando objetos cotidianos, flores o frutas.-

3.- Describe con imágenes los pasos para realizar Dípticos o trípticos.

4.- Investiga sobre el aporte de las artes plásticas a la Humanidad.







VºBº COORDINACI





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUATRO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: CUARTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona un formato y elabora una composición

Artística con él.RECOMENDACIONES

-Líneas: vertical, horizontal y diagonal.-La proporción.-La colleografía-La imagen y su significado.-El corrugado.-El plegado.-El papa Noel.-Velas navideñas.


1.- Practica las diferentes clases de líneas.

2.- Emplea diversos materiales en la creación del Corrugados y el plegados.

3.-Utiliza vinilos, témperas y acuarelas en la Realización de una colleografía.

4.-Fomenta los sentimientos de ayuda y Colaboración.

1.- Practicar las diferentes clases de líneas.

2.- Emplear diversos materiales en la creación de corrugados y plegados.

3.- Utilizar vinilos, temperas y acuarelas en la realización de una Colleografía.

4.- Fomentar los sentimientos de ayuda y colaboración.












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: Educación Artística GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 Horas AÑO: 2013 DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO LOGRO: Reproduce una obra con materiales naturales.

RECOMENDACIONES

-Simetría y asimetría.-Signos y símbolos.-Historia del arte.-Elementos de la perspectiva.-Rostros y gestos.-Mensajes visuales.-Dactilopintura.-Mi amigo el óvalo.


1.- Identifica la técnica de la simetría y la asimetría Y se ejercita en su elaboración.

2.- Identifica las características propias de la Historia del arte.

3.-Transfiere con acierto los elementos de la Perspectiva en la representación de su entorno.

4.- Plantea nuevas formas de trabajo aplicando la Dactilopintura.

1.-Identificar la técnica de la simetría y la asimetría y se ejercita en su Elaboración.

2.- Identificar las características propias de la historia del arte.

3.- Transferir con acierto los elementos de la perspectiva en la Representación de su entorno.

4.- Plantear nuevas formas de trabajo, aplicando la dactilopintura.







VºBºCOORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Aleyda Restrepo Osorio. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADOR DE LOGRO LOGRO: Comprende e interpreta las realidades visuales que

Observa.

-Las notas del pentagrama.-Superficies alabeadas.-Viste tu personaje-Cazando sonidos.-Origami-Colores miméticos.-La forma como elemento visual.-El círculo cromático.


1.- Escribe en el pentagrama las notas Correspondientes.

2.- Mezcla y utiliza adecuadamente los colores Del círculo cromático.

3.- Escribe una canción de su artista preferido y Elabora una sopa de letras.

4.- Realiza gráficos de acuerdo a la forma como Elemento visual.

RECOMENDACIONES

1.- Escribir en el pentagrama, las notas correspondientes.

2.- Mezclar y utilizar adecuadamente los colores del círculo cromático.

3.- Escribir una canción de su artista preferido y elaborar una sopa de letras.

4.- Realizar gráficos de acuerdo a la forma como elemento visual.


Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Jornadas de desarrollo curricular_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


TOTAL HORAS EJECUTADAS:_____________

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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS

INDICADORES DE LOGROLOGRO: Enriquece su vocabulario y lo utiliza en las relaciones Interpersonales.

RECOMENDACIONES

-La valla y el mural.-El movimiento y el ritmo.-Sombra propia y sombra proyectada.-Nuestras mascotas.-Grandes maestros del arte.-Señales informativas. -Dibuja una escultura.-Líneas: Quebrada, curva y compuesta.

Explicación en el tablero a base de cuadrícula.

Trabajo individual en el cuaderno y hojas de block.

Observación y copia de modelos presentados por la docente.

Experimentación con diferentes materiales y colores.

Expresión libre y creativa por medio del dibujo.

1.- Construye y reconoce las señales informativas. 2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y La fantasía.

3.- Diferencia y aplica los conceptos de sombra propia Y sombra proyectada.

4.- Busca definiciones y las escribe en su carpeta De evidencias.

1.- Construir y reconocer las señales informativas.

2.- Emitir frases que estimulen la imaginación y la fantasía.

3.- Diferenciar y aplicar los conceptos de sombra propia y sombra Proyectada.

4.- Buscar definiciones y escribirlas en su carpeta de evidencias.


Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________





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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUARTO AREA: ED. ARTÍSTICA GRADO: QUINTO DOCENTES: Adriana Gutiérrez, Luz Elena Zapata TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS METODOLÒGICAS

INDICADORES DE LOGROLOGRO : Analiza sus composiciones para adecuarlas a los objetos Propuestos.

RECOMENDACIONES

-Aprendamos con arte.-Pensemos y dibujemos con lógica.-Frutas con formas simples.-El calco para reproducir imágenes.-Una naturaleza muerta.-Aplica la perspectiva.-Tarjeta navideña.-El portal navideño.

Explicación en el tablero a base de cuadrícula.

Trabajo individual en el cuaderno y hojas de block.

Observación y copia de modelos presentados por la docente.

Experimentación con diferentes materiales y colores.

Expresión libre y creativa por medio del dibujo.

1.- Muestra creatividad en la realización de pesebres y Tarjetas navideñas.

2.- Diseña bodegones donde representa la Naturaleza muerta.

3.- Analiza un espacio, identifica en él los elementos De la perspectiva y lo representa gráficamente.

4.-Elije y dibuja una fruta y argumenta de forma Escrita su elección.

1.- Mostrar creatividad en la realización de pesebres y tarjetas navideñas.

2.- Diseñar bodegones donde represente la naturaleza muerta.

3.- Analizar un espacio, identificar en el los elementos de la perspectiva Y representarlo gráficamente.

4.- Elegir y dibujar una fruta y argumentar de forma escrita su elección.

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Education

Artistica 1° a 5° todos los periodos 2013