Artistica 6° a 11° todos los periodos 2013

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

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INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES

Código: F–GA-016Versión: 02

Fecha: 2011-07-05

PERIODO. UNO AREA: ARTISTICA GRADO: SEXTO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora con técnica y orden los diferentes talleres.

RECOMENDACIONES

-La percepción.-El punto como elemento compositivo.-La línea como forma, como textura.-El puntillismo.-El plano –La figura – fondo.-Tramas y texturas.-El boceto y Acabado-La imagen y su significado.-Trazos delgados y gruesos.

-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias

1.- Diferencia los conceptos de punto, línea, Forma, color y los combina en sus expresiones Plásticas.

2.- Descubre las figuras a partir de los Contornos.

3.- Representa tramas y texturas alrededor de Uno o varios puntos fijos.

4.- Identifica el fondo, el plano y la figura de Un dibujo.

1.- Diferenciar los conceptos de punto, línea, forma, color y combinarlos En sus expresiones plásticas.

2.- Descubrir las figuras a partir de los contornos.

3.- Representar tramas y texturas alrededor de uno o varios puntos fijos.

4.- Identificar el fondo, el plano y la figura de un dibujo.

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________

VºBº COORDINACIÒN


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Fecha: 2011-07-05

PERIODO. DOS AREA: ARTISTICA GRADO: SEXTO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Utiliza en forma técnica los instrumentos de trabajo.

RECOMENDACIONES

-La proporción.-Las formas y las figuras.-El cuadrado- El triángulo.-El cilindro -El cubo.-Construcción de sólidos geométricos.-El movimiento y el ritmo.-El salpicado-La esfera.


1.-Practica los diversos estilos del dibujo a partir De la cuadrícula y la esfera.

2.-Ejercita la observación y el análisis de estructu Ras basadas en formas cilíndricas y triangulares.

3.-Demuestra habilidad en el manejo de los lápices Para diferentes técnicas en sólidos geométricos.

4.-Elije imágenes impactantes y describe de Manera escrita lo que transmiten.

1.- Practicar los diversos estilos del dibujo a partir de la cuadrícula y La esfera.

2.-Ejercitar la observación y el análisis de estructuras basadas en formas Cilíndricas y triangulares.

3.- Demostrar habilidad en el manejo de los lápices para diferentes Técnicas en sólidos geométricos.

4.- Elegir imágenes impactantes y describir de manera escrita lo que Transmiten.









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Fecha: 2011-07-05

PERIOD: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: SEXTO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Identifica las cualidades que posee para su desempeño

En el quehacer diario.RECOMENDACIONES

-Historia del dibujo.-Signos y símbolos.-La atmósfera – El espacio.-La cuadricula. Escala.-El calco.-Creatividad, diseño y expresión.-El formato y sus dimensiones.


1.- Establece parámetros de ubicación en el Espacio temporal.

2.- Interpreta y escribe lo que comunican los Signos y símbolos.

3.- Aplica los principios básicos de la cuadrícula Y l calco. 4.- Expone en forma creativa y lúdica la historia Del dibujo.

1.- Establecer parámetros de ubicación en el espacio temporal.

2.- Interpretar y escribir lo que comunican los signos y símbolos.

3.- Aplicar los principios básicos de la cuadrícula y el calco.

4.- Exponer en forma creativa y lúdica la historia de dibujo.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: SEXTO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Desarrolla su atención aplicando la creatividad en sus

Trabajos.RECOMENDACIONES

-Esquemas y elementos de la Composición.-El collage.-Naturaleza muerta.-La poesía.-El fondo y la forma.-La mancha y el plano.-Composición C.X.L.Y.V.||


1.-Reconoce la técnica del collage y su aplicación.

2.-Practica ejercicios de reconocimiento de fondo, Forma, mancha y plano.

3.-Declama una poesía y la representa con un Dibujo.

4.- Identifica los esquemas y elementos de la Composición.

1.- Reconocer la técnica del collage y su aplicación.

2.- Practicar ejercicios de reconocimiento de fondo, forma, mancha y Plano.

3.- Declamar una poesía y representarla con un dibujo.

4.- Identificar los esquemas y elementos de la composición.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: ARTISTICA GRADO: SEPTIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona un formato y elabora una composición artística

RECOMENDACIONES

-La teoría del color.-Historia de los colores.-El color como elemento artístico.-Los colores luz.-Los colores puros y pigmentos.-Los colores neutros-Armonía tonal.-Los colores pasteles y opacos.-Propiedades del color.-Los colores armónicos.

-Trabajo individual y grupal.-Observación y copia -Experimentación con diferentes Materiales.-Expresión libre y creativa por medio del Dibujo.-Elaboración de talleres.-Exposiciones en clase.-Composiciones organizadas en forma Oral y escrita.-Presentación de la carpeta de Evidencias.

1.- Emplea colores claros y oscuros para Diferenciar unas imágenes de otras.

2.- Experimenta con pinturas vinílicas para Crear formas y colores.

3.- Emplea con creatividad y recursividad los Colores puros y pigmentos.

4.-Dibuja a mano alzada a partir de los colores Armónicos.

1.- Emplear colores claros y oscuros para diferenciar unas imágenes de Otras.

2.- Experimentar con pinturas vinílicas para crear formas y colores.

3.- Emplear con creatividad y recursividad los colores puros y pigmentos.

4.- Dibujar a mano alzada a partir de los colores armónicos.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: SEPTIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Verifica los conceptos aprendidos.

RECOMENDACIONES

-Colores primarios, secundarios. -El circulo cromático. -Terciarios y cuaternarios.-Colores cálidos y fríos.-Monocroma – policromía.-Colores semejantes análogos.-Psicología del color.-Colores complementarios.-Colores armónicos.


1.- Aplica los elementos de la teoría cromática En sus trabajos prácticos.

2.- Compone obras gráficas, aplicando Creativamente colores semejantes o análogos 3.-Emplea los colores cálidos y fríos para recrear Y dar figuraciones a sus creaciones. 4.-Reconoce las cualidades del color y las clasifica Según las sensaciones que produce.

1.- Aplicar los elementos de la teoría cromática en sus trabajos Prácticos.

2.- Componer obras gráficas, aplicando creativamente los colores Semejantes o análogos.

3.- Emplear los colores cálidos y fríos para recrear y dar figuración a sus Creaciones.

4.- Reconocer las cualidades del color y clasificarlas según las Sensaciones que produce.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: SEPTIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Maneja con creatividad instrumentos de trabajo.

RECOMENDACIONES

-Psicología del color.-Gradación – Degradación.-El contraste – clasificación.-Colores adyacentes.-Gamas melódicas.-Color tonal, local y reflejado.-Color natural – color artificial.-Sección dorada.-Equilibrio.


1. -Utiliza el color y sus cualidades como Herramienta de expresión visual.

2.-Desarrolla el sentido investigativo y creativo a Través de la práctica de las gamas melódicas.

3.-Conoce e identifica el contraste de simetría y Asimetría.

4.-Desarrolla habilidades manuales en la Aplicación del color tonal, local y reflejado.

1.- Utilizar el color y sus cualidades como herramienta de Expresión visual.

2.-Desarrollar el sentido investigativo y creativo a través de la Práctica de las gamas melódicas.

3.- Conocer e identificar el contraste de simetría y asimetría.

4.- Desarrollar habilidades manuales en la aplicación del color Tonal, local y reflejado.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: SEPTIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Representa un paisaje natural aplicando elementos

Compositivos de la navidad.RECOMENDACIONES

-Cualidades del color.-El esquema simple y radial.-El centro de interés.-El encuadre.-Colores pastel y tierra.-El encaje.-Los colores mimético, ornamentales Y expresivos.


1.- Describe las características de las Cualidades del color.

2.- Aplica las distintas técnicas de los colores Pasteles y tierra.

3.- Interioriza los conceptos de colores Miméticos, ornamentales y expresivos.

4.- Identifica el centro de interés como uno de Elementos fundamentales de las artes plásticas.

1.- Describir las características de las cualidades del color.

2.- Aplicar las distintas técnicas de los colores pasteles y tierra.

3.- Interiorizar los conceptos de colores miméticos, ornamentales y Expresivos.

4.- Identificar el centro de interés como uno de los elementos Fundamentales de las artes plásticas.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: UNO AREA: ARTISTICA GRADO: OCTAVO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Indica lo que le agrada y lo que le desagrada de si mismo,

Y lo explica con propiedad.RECOMENDACIONES

-GENEROS ARTÍSTICOS.-El retrato – Autorretrato.-El bodegón (naturaleza muerta).-El paisaje.-Arte mitológico.--Arte religioso.-Alegoría.-Arte sacro.-escenas de la vida cotidiana.-Género histórico.


1.- Elabora un retrato, cambia elementos y los Interpreta de diferentes maneras.

2.- Emplea el género de la naturaleza muerta Y lo representa en bodegones.

3.- Agiliza la capacidad de observación y análisis Hacia sus propias representaciones del paisaje. 4.- Representa elementos del arte sacro y la Alegoría en una composición artística.

1.- Elaborar un retrato, cambiar los elementos e interpretarlos de Diferentes maneras.

2.- Emplear el género de la naturaleza muerta e interpretarlo en Bodegones.

3.- Agilizar la capacidad de observación y análisis hacia sus propias Representaciones del paisaje. 4.- Representar elementos del arte sacro y la alegoría en una Composición artística.






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN


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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: DOS AREA: ARTISTICA GRADO: OCTAVO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Disfruta la expresión artística, mediante interacciones lúdicas,

sensibles y creativas.RECOMENDACIONES

MODALIDADES ARTÍSTICAS.1.-Historia del teatro. -El teatro y sus géneros. - El actor y la actuación. -Organización del espacio teatral. -Géneros teatrales. -Títeres, máscaras - maquillaje. -Personajes ilustres. -Directores colombianos. -Guiones.


1.-Transforma relatos y cuentos combinando Personajes.

2.- Relaciona el contenido de una obra teatral con Experiencias de la vida real.

3.-Representa personajes en obras teatrales Usando títeres, máscaras y marionetas.

4.-Expresa cantos, poemas y leyendas de su Región.

1.- Transformar relatos y cuentos combinando personajes.

2.- Relacionar el contenido de una obra teatral con la experiencia De la vida real.

3.- Representar personajes en obras teatrales usando títeres, máscaras y Marionetas.

4.- Expresar cantos, poemas y leyendas de la región.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TRES AREA: ARTISTICA GRADO: OCTAVO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora resúmenes solucionando talleres propuestos.

RECOMENDACIONES

MODALIDADES ARTÍSTICAS.2.- Historia de la música.3 - La danza como proceso creativo.4 -La literatura. -La figura humana.-La lectura visual. -Tipos de imágenes.-Los artistas y su obra.


1.- Describe experiencias sonoras por medio de La realización de talleres e instrumentos Musicales.

2.- Elabora composiciones de imágenes y las Clasifica

3.- Identifica los elementos de la lectura visual Y determina su utilidad.

4.- Realiza dibujos de la figura humana partiendo De cánones establecidos.

1.- Describir experiencias sonoras por medio de la realización de Talleres e instrumentos musicales.

2.- Elaborar composiciones de imágenes y clasificarlas.

3.- Identificar los elementos de la lectura visual y determinar su Utilidad.

4.- Realizar dibujos de la figura humana, partiendo de cánones Establecidos.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: OCTAVO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Incorpora a su lenguaje cotidiano los lenguajes artísticos.

RECOMENDACIONES

-El arte de componer.-El grabado. -La cerámica.-La escala.-El equilibrio.-Asociación de formas básicas.-Figuras alabeadas.-Intaglios.


1.-Identifica y relaciona el dibujo con la palabra.

2.-Realiza grabados creándolos con posiciones Propias y técnicas mixtas.

3.-Identifica el efecto de extensión aparente de Las formas básicas.

4.-Encuentra superficies alabeadas trazando Líneas con escuadra y compás.

1.- Identificar y relacionar el dibujo con la palabra.

2.- Realizar grabados creándolos en posiciones propias y técnicas Mixtas.

3.- Identificar el efecto de extensión aparente de las formas básicas.

4.- Encontrar superficies alabeadas trazando líneas con escuadra y Compás.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: PRIMERO AREA: ARTISTICA GRADO: NOVENO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Selecciona espacios cotidianos y atractivos por su color.

RECOMENDACIONES

-DIBUJO Y PINTURA.-Dibujo artístico.-Dibujo técnico.-Dibujo gráfico.-Dibujo publicitario.-Dibujo humorístico.-Pintura figurativa.-Escultura Clásica y moderna.-Pintura abstracta.-Dibujos concéntricos.


1.- Comprende el dibujo técnico, en el mundo De la tecnología.

2.- Diseña diferentes piezas publicitarias como Afiches, volantes y vallas.

3.-Identifica las distintas expresiones artísticas Como el dibujo, pintura, formas y figuras. 4.-Presenta de forma creativa historietas, Caricaturas y viñetas

1.- Comprender el dibujo técnico, en el mundo de la tecnología.

2.- Diseñar diferentes piezas publicitarias como afiches, volantes Y vallas.

3.- Identificar las distintas expresiones artísticas como el dibujo, La pintura, las formas y las figuras.

4.- Presenta de forma creativa, historietas, caricaturas y viñetas.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: SEGUNDO AREA: ARTISTICA GRADO: NOVENO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Recolecta materiales diversos para la elaboración de

Trabajos artísticos integrados.RECOMENDACIONES

-El tríptico.-El esgrafiado.-El vitral o vidriera.-Jeroglíficos.-Decollage - collagrafía.-Constelaciones del zodiaco.-Plegados y recortados.-La función del arte.


1.- Delimita formas y contornos utilizando el Esgrafiado como una técnica seca.

2.-Fomenta la creatividad mediante la elaboración De trípticos y esgrafiados.

3.- Describe las técnicas básicas del vitral y las Socializa con sus compañeros.

4.- Aplica el plegado y el recortado en la Definición de las formas y de los objetos.

1.- Delimitar formas y contornos utilizando el esgrafiado como una Técnica seca.

2.- Fomentar la creatividad mediante la elaboración de Trípticos y esgrafiados.

3.- Describir las técnicas básicas del vitral y socializarlas con sus Compañeros.

4.- Aplicar el plegado y el recortado en la definición de la formas Y de los objetos.









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PERIODO: TERCERO. AREA: ARTISTICA GRADO: NOVENO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Conserva el ritmo de aprendizaje, aumentando el nivel

De complejidad en los temas propuestos.RECOMENDACIONES

LA PINTURA:-Témpera – Tinta china.-Vinilo – Creyón.-Acuarela – Plumilla.-Acrílico – Lápiz grafito.-Oleo – Modelado.-Sanguina El color.-Carboncillo.-El pastel -Aguada.-El papel.


1.- Diferencia la pintura que se logra en cada Técnica y elige la apropiada para cada ejercicio

2.- Practica ejercicios de reconocimiento de la Acuarela y el acrílico.

3.- Termina talleres de témpera y modelado.

4.- Conoce las diferentes técnicas del dibujo Que enriquecen la expresividad de una obra.

1.- Diferenciar la pintura que se logra en cada técnica y elije la Apropiada para cada dibujo.

2.- Practicar ejercicios de reconocimiento de la acuarela y el Acrílico.

3.- Terminar talleres de témpera y modelado.

4.- Conocer las diferentes técnicas del dibujo que enriquecen la Expresividad de una obra









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO CUATRO AREA: ARTISTICA GRADO: NOVENO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Aprecia las manifestaciones artísticas de su comunidad y

Región.RECOMENDACIONES

-Los módulos-El estilo.-El relieve.-la semiología.-La música.-La danza.-El cine.


1.- Identifica la pintura como un medio de Comunicación visual.

2.- Traza sobre cuadrícula, una serie de módulos.

3.- Compone pequeñas canciones sobre Situaciones de la vida cotidiana.

4.- Percibe el cine y la fotografía como un Lenguaje infinito de emociones y sentimientos

1.- Identificar la pintura como un medio de comunicación visual.

2.- Trazar sobre cuadrículas, una serie de módulos.

3.- Componer pequeñas canciones sobre situaciones de la vida cotidiana.

4.- Percibir el cine y la fotografía como un lenguaje infinito de Emociones y sentimientos.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: PRIMERO AREA: ARTISTICA GRADO: DECIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Elabora una obra con elementos simbólicos.

RECOMENDACIONES

-Expresión libre con líneas. Manchas Y formas.-Hallazgos estéticos casuales.-Expresividad plástica.-Grafismos con formas y líneas.-La estampación.-Mosaicos.-Las siluetas.-Dactilopintura.


1.- Realiza mosaicos y siluetas con precisión y Buen gusto.

2.- Propone modelos para desarrollar la expresión Libre con líneas, manchas y formas.

3.- Practica la técnica de grafismos con formas y Líneas a partir de modelos preconcebidos.

4.- Emplea la dáctilo pintura en la creación de Figuras manuales.

1.- Realizar mosaicos y siluetas con precisión y buen gusto.

2.- proponer modelos para desarrollar la expresión libre, con líneas, Manchas y formas.

3.- practicar la técnica de grafismos con formas y líneas a partir de Modelos preconcebidos.

4.- Emplear la dáctilo pintura en la creación de figuras manuales.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: SEGUNDO. AREA: ARTISTICA GRADO: DECIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Fomenta interés por la práctica investigativa.

RECOMENDACIONES

-Onomatopeyas.-Anagramas.-Caligramas.-La escritura china.-La arquitectura.-Historia del arte.-Código Morse Internacional.-El sistema Brayle.


1.- Expone en forma creativa y lúdica la historia Del arte.

2.- Reconoce la técnica del sistema Braile y su Aplicación.

3.- Practica ejercicios de reconocimiento de Anagramas y caligramas.

4.- Reconoce y valora la historia del arte, de la Tradición local y universal.

1.- Exponer en forma creativa y lúdica la historia del arte.

2.- Reconocer la técnica del sistema Braile y su aplicación.

3.- Practicar ejercicios de reconocimiento de anagramas y Caligramas.

4.- Reconocer y valorar la historia del arte, de la tradición local y Universal.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TERCERO. AREA: ARTISTICA GRADO: DECIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: .-Elabora imágenes que desarrollan expresiones, corporales y

Otros elementos artísticos.RECOMENDACIONES

-Contrastes- luces y sombras.-El volumen y valores tonales.-El sombreado y escala tonal.-Tipos de iluminación.-La degradación.-Fuentes de luz.-El carboncillo.-Claroscuro.-Calidad de la luz.


1.- Relaciona la técnica del carboncillo con el Manejo de la luz. –

2.-Trabaja dibujos con base a los diferentes tipos De iluminación.

3.- Expresa el significado de degradación, Volumen, sombreado y carboncillo.

4.-Repite las figuras de las muestras y crea Nuevas propuestas.

1.- Relacionar la técnica del carboncillo con el manejo de la luz.

2.- Trabajar dibujos con base a los diferentes tipos de iluminación.

3.- Expresar el significado de degradación, volumen, sombreado y Carboncillo.

4.- Repetir las figuras de las muestras y crear nuevas propuestas.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUARTO. AREA: ARTISTICA GRADO: DECIMO DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Propone hipótesis de interpretación para cada uno

De los textos.RECOMENDACIONES

-La comunicación visual.-Museos.-Grandes maestros del arte.-Cosida y empastado de fascículos.-Cajas acolchadas.- EL modelado.-Monotipia y mono copia.-Papel maché.


1.- Identifica sus raíces culturales e incrementa Su sentido de pertenencia.

2.- Identifica los grandes maestros del arte de su Región.

3.- Cose y empasta fascículos con orden y Precisión.

4.-Elabora tarjetas, pesebres, y postales con papel Maché.

1.- Identifica sus raíces culturales e incrementa su sentido de pertenencia.

2.- Identificar los grandes maestros del arte de la región.

3.- Cose y empasta fascículos con orden y precisión.

4.- Elabora tarjetas, pesebres y postales con papel maché.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: PRIMERO AREA: ARTISTICA GRADO: ONCE. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Se comunica mediante lenguajes particularmente emotivos,

asumiendo una actitud de compromiso con propuestas armónicasRECOMENDACIONES

-ESTILOS MOVIMIENTOS Y TENDENCIAS ARTÍSTICAS.

-El Abstraccionismo- simbolismo.

-El expresionismo – El cubismo.-El impresionismo – El fauvismo.-El futurismo - El surrealismo.-Arte figurativo – Arte pop.-Arte matemático-Arte cinético.


1.- Ubica cronológicamente los movimientos y Tendencias artísticas estudiadas.

2.- Crea una historia siguiendo las técnica de la Pintura del arte pop art.

3.- Elabora retratos al estilo del arte Futurista.

4.- Conoce los precursores de los diferentes Movimientos artísticos.

1.- Ubica cronológicamente los movimientos y tendencias Artísticas estudiadas.

2.- Crear una historia siguiendo la técnica de la pintura del arte Pop art.

3.- Elaborar retratos al estilo del arte futurista.

4.- Conocer los precursores de los diferentes movimientos Artísticos.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: SEGUNDO AREA: ARTISTICA GRADO: ONCE. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO. -Aprecia su estilo personal, se interesa por conocer, ser crítico,

Cuidar y simbolizar el arte.RECOMENDACIONES

-Dominios del arte.-El arte prehistórico.-Los orígenes del arte. -El arte en las civilizaciones.-Edad antigua y media.-El BatiK.-El arte de las bombas.


1.-Comprende la importancia del arte en la Historia. 2.-Diferencia las principales características del Arte prehistórico.

3.-Asimila el arte romano y conoce su Trascendencia a través de los tiempos.

4.- Valora la importancia de los aportes artísticos a La cultura.

1.- Comprender la importancia del arte en la historia.

2.- Diferenciar las principales características del arte Prehistórico.

3.- Asimilar el arte romano y conocer su trascendencia a través De los tiempos.

4.- Valorar la importancia de los aportes artísticos a la cultura.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: TERCERO AREA: ARTISTICA GRADO: ONCE. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO-Manifiesta orden en la elaboración y presentación de los

Trabajos manuales propuestos en clase.RECOMENDACIONES

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓNY TÉCNICAS ARTÍSTICAS.-El grabado.-El dibujo.-La pintura.-La fotografía.-Mixto y artesanal.-La escultura.-La perspectiva.


1.- Aplica diferentes clases de perspectiva en Espacios y objetos.

2.- Planifica la información para dar cuenta de Las técnicas artísticas del grabado y la Fotografía.

3.-Conoce las características y propiedades de las Técnicas artísticas.

4.-Descubre por medio de la escultura, la Evolución y los aportes artísticos.

1.- Aplicar diferentes clases de perspectiva en espacios y objetos.

2.- Planificar la información para dar cuenta de las técnicas artísticas Del grabado y la fotografía.

3.- Conocer las características y propiedades de las técnicas artísticas.

4.- Descubrir por medio de la escultura, la evolución y los aportes Artísticos.









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Fecha: 2011-07-05

PERIODO: CUARTO. AREA: ARTISTICA GRADO: ONCE. DOCENTES: ALEYDA RESTREPO OSORIO. TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013. DESARROLLO

TEMATICOESTRATEGIAS

METODOLÒGICASINDICADORES DE LOGRO LOGRO: Encuentra alternativas de proyección laboral y profesional.

RECOMENDACIONES

LAS IMÁGENES COMUNICAN.1.-Mensaje Indicativo.2.-Mensaje publicitario.3.-Mensaje escrito.4.-Mensaje estético. -Historia del arte. -El arte y la publicidad. -Rotuladores. -Dibujos por expansión.


1.- Establece diferencias en la concepción y Aplicación del dibujo técnico y el dibujo Artístico.

2.- Emplea los rotuladores como herramienta Gráfica.3.- Identifica normas útiles para la práctica del Arte y la publicidad.

4.- Combina un dibujo por expansión con Rotuladores para comunicar una idea.

1.-Establecer diferencias en la concepción y aplicación del dibujo Técnico y el dibujo artístico.

2.- Emplear los rotuladores como herramienta gráfica.

3.- Identificar normas útiles para la práctica del arte y la publicidad.

4.- Combinar dibujos por expansión con rotuladores para comunicar Una idea.








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