¿QUE ES AUTISMO?

Autismo

La palabra autismo quiere decir “encerrado en uno mismo”.

El autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe cura. Se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente.

Características falta de relaciones sociales carencia de habilidades para la

comunicación, rituales compulsivos persistentes y

resistencia al cambio. Repite lo mismo o lo que oye

CAUSAS DEL AUTISMO

Factores Genéticoso Causas bilógicas no psicológicas

o Relacionado con enfermedades infecciosas prenatales como:

Rubeola congentita Malformaciones cerebrales

DESARROLLO DE LA ENFERMEDAD

Desde el nacimiento los tres primeros años de vida

Primera señal Sonrisa

3 años Síntomas de autismo

4 años Juega solo-centra su atención en un objeto

Poseen habilidades intelectuales bastantes inferiores al promedio.

Clasificaran y ordenaran los objetos que encuentren a su alrededor inmediato de una manera extremadamente sistemática y repetitiva.

Lenguaje: No controla su tono o su volumen No emplea gestos simbólicos, como es agitar la mano para

decir adiós.

Un estímulo sensorial es todo aquello que tocamos, olemos, sentimos, vemos y oímos

Las señales sonoras Emplean más sus sentidos para aprender e indagar.

TIPOS DE TRATAMIENTO

Terapia Conductual TEACCH

PECS (Picture Exchange Comunication System)

Tratamiento Químico y/o Fármaco

Dieta libre de Gluten y Caseína.

Vitaminosis.

Método Tomatis y Berard.

Músico Terapia

Delfino Terapia, Equino Terapia, etc.

DIFERENCIAS.

Asperger Autismo 1. Coeficiente intelectual generalmente por encima

de lo normal 1. Coeficiente intelectual generalmente por debajo

de lo normal

2. El diagnóstigo se realiza normalmente después de los 3 años

2. El diagnóstigo se realiza normalmente antes de los 3 años

3. Aparición del lenguaje en tiempo normal 3. Retraso en la aparición del lenguaje

4. Todos son verbales 4. Alrededor del 25 por ciento son no verbales

5. Gramática y vocabulario por encima del promedio

5. Gramática y vocabulario limitados

6. Interés general en las relaciones sociales. Desean tener amigos y se sienten frustrados

por sus dificultades sociales.

6. Desinterés general en las relaciones sociales. No desean tener amigos

7. Incidencia de convulsiones igual que el resto de la población

7. Un tercio presenta convulsiones

8. Torpeza general 8. Desarrollo físico normal

9. Intereses obsesivos de 'alto nivel' 9. Ningún interés obsesivo de 'alto nivel'

10. Los padres detectan problemas alrededor de los dos años y medio

10. Los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de edad

11. Las quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en la socialización

y la conducta

11. Las quejas de los padres son los retrasos en el lenguaje

Es un problema neurológico de causa desconocida que provoca dificultades de relación, comunicación y expresión emocional.

¿Que es el síndrome de asperger?

Características.

No se observa durante los primeros tres años

Presencia de conductas, interesas y actividades restringidas

No se observa ausencia del habla Puede generar perdida en lo social y

laboral

INTERACCIÓN SOCIAL

Comunicación no verbal.

Relaciones de amistad.

Relación social y emocional.

ALTERACIONES DE LAS HABILIDADES DEL HABLA Y

COMUNICACIÓN Buena manera de hablar.

Capacidad para expresar ideas.

COMPORTAMIENTO Y FORMA DE PENSAR

Interés por alguna actividad.

Tiene una rutina.

SONIDO Y MOVIMIENTO

Se aleja de algunos sonidos. Se aleja de objetos.

Poco interés a las cosas que se mueven. Prueba objetos extraños. No puede realizar algunos movimientos.

CUIDADO

Interés por el ambiente.

Autocuidado.

GENÉTICA ASOCIADA.

Causas.

Genes.

Herencia.

Familia con antecedentes autistas.

Epilepsia.

TRATAMIENTO

Tratamiento.

Se tiene que trabajar juntos padres, profesores y consejeros externos familiarizados con este trastorno.

Terapias psicoeducativas: Análisis conductual aplicado (ABA).

• Perfil psicoeducacional individualizado (TEACCH)

.

• Musicoterapia.

• Psicoterapias psicodinámicas: individual o familiar

•Terapia de integración sensorial.

•Terapia ecuestre.

• Terapéutica farmacológica e intervenciones afines:Evaluación médica-pediátrica subsecuente constante.• Terapéutica farmacológica en caso de encontrarse justificada.Abordaje nutricional en caso de encontrarse justificado. Psicoterapias: Terapia Cognitiva-Conductual (CBT

•Terapias físicas:

• Terapia ocupacional.

Psicoterapia psicodinámica individual y familiar.

Terapéutica farmacológica e intervenciones afines:Evaluación médica-pediátrica subsecuente constante.Terapéutica farmacológica en caso de encontrarse justificada.Abordaje nutricional en caso de encontrarse justificado.