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MATEMÁTICA
Área del conocimiento:Matemáticas
Nivel educativo:Ciclo formativo
de grado superiorNombre del autor:
Martin David CastilloIdioma:Español
A pesar de su importancia y gran utilidad, las
matemáticas suelen ser percibidas por gran parte
de los alumnos como tediosa, aburrida y
abstracta, cuyo aprendizaje requiere de
una “capacidad especial”, no siempre al alcance de
todos.
¿ MITO O REALIDAD?
TODO DEPENDE DE USTEDAl aprender matemáticas y
al interactuar en su entorno, el alumno
interioriza determinadas creencias y valoraciones
negativas o positivas hacia ellas y hacia si
mismo como aprendiz, lo cual repercutirá en el éxito
o fracaso ante la consecución de los logros
matemáticos.
Las matemáticas son mas que ecuaciones, algoritmos y
ejercicios ostentosos.Es un mundo LÓGICO de
diversión o uno de desconsuelo.
---Todo depende del ángulo desde el cual lo
mires---
En un castillo místico y rudimentario, se encontró una valiosa pieza paleográfica, que desapareció misteriosamente de un museo
en la cual se exhibió por corto tiempo. Con el paso de los años se ha logrado establecer la
gran importancia que tuvo en su época, pues al que resolviera el acertijo que esta
contenía en un plazo inferior a 8 minutos ganaría el favor del rey (doncellas, fama y
riquezas). ¡Nadie lo pudo resolver!
…¿Marcaras tu la diferencia?...
El caso del
Chimpancé.
Hace muchos años escapó del zoológico un chimpancé.
En la búsqueda, los guardias llegan a un lugar,
en donde encuentran cinco casas, la cuarta les llamó
mucho la atención por ser azul. Sin embargo los
guardias al timbrar en ella y ver que nadie responde a su llamada, deciden ir a la primera casa. Un alemán
abre la puerta y cuando le preguntan por el chimpancé
responde:
"Uno de nosotros lo tiene de mascota, pero es un secreto que
prometimos guardar, el único que eventualmente puede revelarlo es el
inglés, pero en este momento está montando en el caballo de su vecino".
Los guardias entraron en la casa, charlaron un rato con el alemán.
Durante la charla anotaron cuidadosamente datos que pudieran conducir al encuentro del chimpancé,
los datos anotados son:
En la casa donde tienen el caballo fuman Marlboro, en la casa blanca toman vino, el inglés tiene un perro, en la
casa del medio vive un noruego, el japonés toma leche, el español alimenta todos los días a sus canarios, en la última casa fuman President, la casa del vecino del alemán es roja, en la casa donde toman té fuman
Parliament, el que fuma Kent, es el vecino del español, este toma vino, en la casa amarilla fuman Cammel.
Ya para terminar, el alemán les ofreció café, pero los guardias dicen que prefieren el jugo, "Cómo lo siento, yo solo tomo café, el único
que toma jugo es el de la casa verde, ni siquiera mi vecino, él toma té",
ya despidiéndose entró en la casa un gato, es mío, dijo el alemán,
pero lo estoy vendiendo, porque me desespera todas las noches
peleando con el perro de mi vecino.
Sin tomarse el café los guardias se alejaron de la casa amarilla del alemán y uno anotó en su
libreta: "La casa azul está entre la verde y la blanca".
En la historia se habla de cinco casas. En cada casa vive alguien con una
nacionalidad determinada, fuma una marca de cigarrillos, toma una bebida y tiene una mascota.
Utiliza la información anterior y averigua donde está el chimpancé, El color de la casa, quién la habita, qué cigarrillos fuman y qué bebida toman.
El caso de las cataratas del Niágara
Un enorme barco se encuentra a punto de caer por el inmenso abismo acuático mas
sorprendente del mundo: Las cataratas del Niágara. Te has quedado sin combustible en
alta mar, por lo tanto el imponente barco esta a la deriva. Tu eres el capitán y tienes tan solo
3 minutos para proveerle combustible al motor y darle al barco un rumbo diferente.
Menos mal estas en un mundo mágico e inteligente donde el suministro de energía
depende de ti. Respondiendo preguntas lograras tu objetivo.
1. Algunos meses tienen 31 días, ¿Cuantos tienen 28?
A. 1 B. 2 C. 6
D. 9 E. 11 F. 12
2. Un doctor te receta tres pastillas y te dice que te tomes una cada media hora, ¿Cuántas minutos te duran las pastillas?
A. 20 B. 30 C. 60
D. 90 E. 70 F. 80
3. Tienes una varilla de 12 metros y te dicen que cortes
dos metros cada día. ¿ Cuantos días transcurren hasta que
dividas toda la varilla?
A. 4 B. 5 C. 6
D. 7 E. N.A F. 8*N.A = Ninguna de las anteriores
4. Un caracol ha caído en un hoyo de 7 metros de
profundidad. Si cada día sube dos y baja uno. ¿ Cuantos días
tardara en salir a la superficie?
A. 4 B. 5 C. 6
D. 7 E. 8 F. N.A*N.A = Ninguna de las anteriores
5. ¿Qué ángulo tiene un reloj cuando son las 3:30 ?
A. 60° B. 65° C. 70°
D. 80° E. 90° F. 75°
Recursos:
1. Una actitud diferente y
renovada frente a las matemáticas
Recursos:
2. Lógica matemática y comprensión de
lectura
3. Un cronometro, una hoja de papel, lápiz y
borrador
Recursos:
3. Paginas web:http://www.youtube.com/watch?v=uoDVJO_QEBohttp://trabajoscolegioricaurte27.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
Recursos:
Se evaluará:1. Actitud durante la actividad2. Tiempo empleado3. Recursividad y metodología
del alumno4. Datos obtenidos o finales
(Respuestas)
* Cada criterio representa un 25% de la nota final
Tabla de tiempo empleadoTenga en cuenta que el segundo criterio es evaluado en base a
la siguiente tabla
Tiempo empleado en el desarrollo de los ejercicios.
Nivel
1 a 11 Minutos Experto
12 a 13 Minutos Hábil
14 a 15 Minutos Aprendiz
16 a 17 Minutos Principiante
18… Minutos Matemático en potencia
La mente no es un vaso para llenar, sino
una lámpara para encender» Plutarco
La matemática es la ciencia del orden y la
medida, de bellas cadenas de
razonamientos, todos sencillos y fáciles.
René Descartes