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Bibliografías: guía de primeros auxilios

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Page 4: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Qué es el plagio

“Plagiar: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como

propias“.Diccionario RAE

El plagio, aplicado al entorno académico, es usar el trabajo, las

ideas o las palabras de otra persona como si fueran propias. Es

aplicable a cualquier trabajo de clase, gráfico, esquema,

examen, software, fotografía, etc.Plagio. Guía de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla

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Page 5: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Cómo evitar el plagio

1. No confíes en la memoria: Toma notas. El plagio

inconsciente se debe a menudo a la mala organización de

la bibliografía que hemos recogido para un trabajo.

2. Siempre acredita la autoridad y fuente mediante una cita o

referencia bibliográfica.

3. Dos tipos de cita:

1. Directa (literal) de la frase o párrafo del original. Al ser

literal, usa comillas.

2. Indirecta: Parafrasea las palabras originales del autor.

¿Cómo evitar el plagio? Guía de la Biblioteca de la Universidad de SevillaPla

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Page 7: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Cómo citar

Cita:

“… según las pruebas hechas (Elam, 2014), vemos…”

“… según las pruebas hechas (Elam, 2014. p.105), vemos…”

“… según las pruebas hecha por Elam (2014), vemos…”

Y en la bibliografía podremos la referencia del libro:

ELAM, K (2014). La geometría del diseño: estudios sobre la

proporción y la composición. Barcelona: Gustavo Gili

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Page 8: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Cómo referenciar libros

APELLIDO, Nombre (Año). Título en cursiva. Lugar: Editorial

VARIANTES

ELAM, K (2014). La geometría del diseño: estudios sobre la proporción y la

composición. Barcelona: Gustavo Gili.

ELAM, Kimberly. La geometría del diseño: estudios sobre la proporción y la

composición. Barcelona: Gustavo Gili, 2014

ALEGRE, A., ORTIZ MIRANDA, E.D. y MORENO PÉREZ, O.M. (2012).

Lecciones de política rural: la política rural de la Unión Europea y su aplicación

en España. Valencia: Universitat Politècnica de València.

ARAGÓN REVUELTA, P. et al. (2006). Técnicas instrumentales: manual de

laboratorio. Valencia: Editorial UPV.Pla

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Page 9: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Referenciar: más casos

Artículo de revista: citar el artículo y la revista

GODEO, O. R. (2011). “Marine Ecosystem Acoustics, a conceptual approach to enhanced

process understanding and system evaluation”. The Journal of the Acoustical Society of

America, Vol. 129, nº 4, p. 2696

Artículo de revista en internet: añadir la URL y la fecha de consulta

SMALL, Ruth V (2014). “The Motivational and Information Needs of Young Innovators:

Stimulating Student Creativity and Inventive Thinking”. School Library Research Vol. 17

2014.

<http://www.ala.org/aasl/sites/ala.org.aasl/files/content/aaslpubsandjournals/slr/vol17/SLR

_MotivationalNeeds_V17.pdf> [Consulta: 5-9-2014]

Toda la casuística en detalle en: Como citar la bibliografía en los trabajos académicos

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Page 10: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Cómo presentar la bibliografía

¿Dónde?

• Al final del trabajo.

• En página diferente de cualquier otra sección del trabajo.

• Indicado en la tabla de contenidos.

¿Cómo?

• Ordenadas alfabéticamente por apellido.

• Sin diferenciar tipos de documento.

• Sin viñetas, con sangría francesa.

• Con cuerpo de letra menor.

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Page 11: Bibliografías: guía de primeros auxilios

Cómo presentar la bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

ALEGRE, A., ORTIZ MIRANDA, E.D. y MORENO PÉREZ, O.M. (2012). Lecciones de política rural: la

política rural de la Unión Europea y su aplicación en España. Valencia: Universitat Politècnica de

València

ARAGÓN REVUELTA, P. et al. (2006). Técnicas instrumentales: manual de laboratorio. Valencia:

Editorial UPV

ELAM, K. (2014). La geometría del diseño: estudios sobre la proporción y la composición. Barcelona:

Gustavo Gili

GODEO, O.R. (2011). “Marine Ecosystem Acoustics, a conceptual approach to enhanced process

understanding and system evaluation”. The Journal of the Acoustical Society of America, Vol. 129, nº

4, p. 2696

SMALL, R.V. (2014). “The Motivational and Information Needs of Young Innovators: Stimulating Student

Creativity and Inventive Thinking”. School Library Research Vol. 17 2014.

<http://www.ala.org/aasl/sites/ala.org.aasl/files/content/aaslpubsandjournals/slr/vol17/SLR_Motivatio

nalNeeds_V17.pdf> [Consulta: 5-9-2014]

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