PROGRAMA ONDAS COLCIENCIAS

DEPARTAMENTO DE CALDAS2011-2012

Bitácora No. 4

Maestros Y Maestras Ondas

Definición y recorrido de la trayectoria de Indagación

Para el maestro acompañante y coinvestigador en Ondas: analice y describa los aspectos relacionados en la bitácora No. 4, de su grupo de investigación.

1. Describa las dificultades que presentaron los niños y jóvenes para diseñar la

trayectoria de indagación :

a. Dificultad en visualizar la meta

b. Dificultad para ubicar los diferentes segmentos

c. Dificultad para definir las técnicas e instrumentos para recoger la información

d. Dificultad para definir los procedimientos a seguir en cada segmento

2. Describa las fortalezas del grupo de investigación para tomar decisiones en el

diseño de las trayectorias y para argumentarlas, en cuanto a:

- Fortalezas comunicativas

- Fortalezas para trabajar en grupo

- Fortalezas para el diseño e implementación de propuestas innovadoras

3. Enuncie las características de un proceso de formación en el cual la investigación es

la estrategia pedagógica:

- En la formación del pensamiento científico

FUNDECA

- En la formación del pensamiento critico

- En la formación del trabajo colaborativo y en grupo

- En la articulación entre ciencia y necesidades de la comunidad

- En la formación de las competencias comunicativas

- En el establecimiento de relaciones con el maestro, en la escuela y con los pares

- En la formación de una concepción de ciencia y del trabajo del científico

4. Qué impacto ha tenido la investigación como estrategia pedagógica-IEP en su

práctica cotidiana de aula y en la institución.

5. Qué preguntas le han surgido del proceso ONDAS que puedan ser objeto de una

investigación de su práctica pedagógica.

¡Gracias!