6
of. Luis Oliveros Estructura de un Aula EVA bajo la Metodología PACIE PROGRAMA EXPERTOS ELEARNING ARGOS MPI012012 LUIS MIGUEL OLIVEROS MARZO 2012

Bloque 0 - PACIE Luis Oliveros

  • Upload
    luisipb

  • View
    79

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Prof. Luis Oliveros

Estructura de un Aula EVA bajo la

Metodología PACIE

PROGRAMA EXPERTOS ELEARNINGARGOS MPI012012

LUIS MIGUEL OLIVEROS

MARZO 2012

Prof. Luis Oliveros

Es una metodología de enseñanza, centrada en facilitar, al docente y las instituciones, la educación en línea, bajo la premisa de aprender haciendo y construcción de conocimientos de forma colaborativa.

PACIE Presencia Alcance

Capacitacion Interaccion

E-learning

P

A

I

C

E

´

´

BLOQUE 0 - PACIE

• Información• Comunicación• Interacción

BLOQUE ACADÉMICO

• Exposición• Rebote• Construcción• Comprobación

BLOQUE DE CIERRE

• Negociación• Retroalimentación

ESTRUCTURA DE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Prof. Luis Oliveros

Bloque PACIE

Presenta la organización y gestión del aula, introduciendo a los participantes en el curso. Es el bloque fundamental de la metodología PACIE, contempla los aspectos pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos orientados a desarrollar las habilidades de aprender a aprender mediante el trabajo colaborativo y cooperativo.

Prof. Luis Oliveros

Bloque PACIE

SECCION DE INFORMACION´´

¿De que trata el Curso?

¿Quién es Tutor?

¿Qué Evaluaran?

RESPONDE

Prof. Luis Oliveros

Bloque PACIE

SECCION DE COMUNICACION´´Esta sección se encarga de indicar los lineamientos generales de cada unidad y la operatividad en el aula. Notificando los espacios, formas y tiempos en que deben realizarse las actividades educativas.

Prof. Luis Oliveros

Bloque PACIE

SECCION DE INTERACCION´´ Propicia el compañerismo entre los participantes mediante la interacción dentro del ámbito social, que se permita a los estudiantes conocerse fuera de lo académico.

Fomentando el aprendizaje cooperativo mediante el intercambio de saberes, impresiones y posturas que generen diversidad de conocimientos.