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Presentación sobre la importancia del bloque académico en la metodología PACIE en un aula virtual
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BLOQUE ACADÉMICO
MPI 052009
FATLAPrograma de Experto en
ElearningMarco Oscar Nieto Mesa
CONTENIDOS
Definición del Bloque Académico de acuerdo a la metodología PACIE
Importancia del Bloque Académico bajo la Metodología PACIE en aulas virtuales
Estructura del Bloque Académico en un aula virtual
Ejemplo de un bloque académico en un aula virtual
Definición del Bloque Académico de acuerdo a la metodología PACIE
Conjunto de informaciones, contenidos y actividades de aprendizaje, autocritica, construcción de conocimientos derivados de la asignatura o cátedra, documentos, enlaces, y la exposición temática, para que el estudiante se apropie de ellos.
Jajajaja me apropie de
todo
Ejemplo:
Informaciones
Asignatura:Planificación
de la Instrucción
Contenidos
Documentos
Enlaces
Actividades: Aprendizaje,Autocritica,Construcción,Síntesis.
Importancia del Bloque Académico bajo la Metodología PACIE en aulas virtuales
Exposición
•Permite la comprensión de los contenidos, su razonamiento, aplicación, análisis y dominio del tema, facilitando planteamientos y toma de posiciones distintas al contenido .
Rebote
•Garantiza que los estudiantes realicen las lecturas necesarias para poder entender y realizar cada una de las actividades de aprendizaje previstas en los Foros, Wiki, Consultas, entre otras.
Construcción
•Estimula la interacción entre los estudiantes para el desarrollo de los procesos de análisis, crítica y discusión que generen la construcción del conocimiento en forma colectiva.
Comprobación
•Comprueba si efectivamente hubo la generación apropiada del conocimiento de acuerdo a los objetivos previamente planteados en el aula virtual.
Estructura del Bloque Académico en un aula virtual
Conformado por cuatro (4) secciones de trabajo, las cuales son:
Estructura del Bloque Académico
Sección de Exposición
De información, contenidos y
enlaces
Sección de Rebote
Actividades de autocrítica
y filtro
Sección de Construcción
Del conocimiento
, análisis, crítica y
discusión
Sección de Comprobació
n
Síntesis , comparación
y comprobació
n
Sección de Exposición
Aquí se ubica toda la información técnica y de apoyo, documentos y enlaces vinculados directamente con los contenidos relacionados con el tema de la asignatura, materia o cátedra que el estudiante requiere conocer para su proceso de aprendizaje.
El manejo de toda la información técnica y de apoyo, documentos y enlaces vinculados a la temática a desarrollar permitirá al estudiante desarrollar las habilidades y destrezas para la comprensión, aplicación, análisis de los contenidos y fijar una posición personal frente al temario.
Sección de Rebote
Basada en actividades de
autocritica y filtro del estudiante
Obliga a realizar lecturas no realizadas en la fase exposición
para poder comprender, discutir y
realizar las actividades de aprendizaje
Utiliza los foros,
Consultas, wiki como
motores para la
participación, discusión y
rebote
Tiende a regularizar la
consulta de los materiales
informativos y de contenidos en
todos los alumnos
Sección de Rebote
Sección de Construcción
Utiliza los procesos de interacción
para fomentar el análisis, la critica y la discusión en los estudiantes,
de esa forma se va construyendo el conocimiento en forma colaborativa y colectiva,
permitiendo al alumno, asumir una postura propia, producto de sus propias convicciones sobre el tema.
En esta sección de trabajo, el tutor no participa en forma activa, solamente monitorea el proceso.
Sección de Comprobación
Es esta sección se realizan las actividades de verificación, valorización y evaluación de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por el alumno durante su proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula virtual. Para tal fin, se utilizan procesos de síntesis, comparación y verificación de las tareas.
Ejemplo de un bloque académico en un aula virtual
1 de June 7 de June / planificación de una sesión de clase/ (Sesión 07)
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión Formato para la elaboración de un plan de clase
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación Sala de tareas de la sesión 07
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentosGuía de diseño instruccional para la planificación de una sesión de clase Planificación de una sesión de clase
SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro ¿Necesariamente, un docente debe planificar una sesión de clase? foro Chat de la sesión 07
Planificación de la Instrucción
Ejemplo de un bloque académico en un aula virtual
Tiempos y fechas claras / Orden y ubicación (Bloque 1)SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro¿En dónde radica la importancia del Elearning? ConsultaComparte tus Impresiones ChatSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusiónPros y Contras del Elearning ForoSECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificaciónEl Internet como Herramienta Pedagógica Tarea