Para esta presentación interactiva debes preparar una clase explicando el tema. También debes

preparar alguna actividad que fomente la interacción.

Recuerda que tu clase debe incluir: http://saraeffron.files.wordpress.com/2012/10/blooms-revised-

taxonomy.jpg

TEMA OPCIONES: SALUD

Vamos a practicar el examen oral individual mediante una presentación

interactiva sobre uno de los siguientes temas:

El botellón y su efecto en los jóvenes españoles

La ortorexia o la obsesión por la salud

Los niños de la calle en Perú y la pasta base

La imagen de los jóvenes y la publicidad (anorexia…)

La anorexia y la bulimia

Los efectos de las drogas duras

LENGUA

Expresiones idiomáticas

Conectores

Conectores + subjuntivo (en Haiku)

Subjuntivo expresando opinión

Subjuntivo expresando tiempo

(cuando, aunque…)

Subjuntivo expresando posibilidad

Subjuntivo con una condicional

Vocabulario específico

Un párrafo en dónde ejemplifiques el

uso del pretérito e imperfecto juntos

(CHEWED PITAS)

Al menos tres verbos con preposición

….lo que….

CD-OI juntos (se lo dije…)

Tiempos verbales compuestos

IDEAS

El texto debe tener una estructura OBVIA

que haga referencia al tipo de texto

Visualiza tu objetivo (keep your eyes on

the goal)

Ten en cuenta a tu adiencia

http://saraeffron.files.wordpress.com/201

2/10/blooms-revised-taxonomy.jpg

No sólo describir o contar, sino también

opinar, reflexionar,

identificar problemas,

sugerir soluciones,

comparar y analizar

QUE POR QUE COMO

INTERACCION

Debes mostrar interacción

Es necesario que generes un diálogo, es tu

responsabilidad… no esperes a que te

pregunten, TOMA LA INICIATIVA

Haz alguna pregunta

A. Graña