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Presento un ejemplo de calendarización del programa nuevo programa de educación física de segundo grado para secundaria
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ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT
CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012
GRADO: 2º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
CALENDARIO 22 23 24 25 26 29 30 31 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23
R
CALENDARIO 26 27 28 29 30 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28
R
REALIZADA)
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
_____________________________________
INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6
CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
A
G
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Los desafíos al participar
en juegos modificados.
¿Qué es lo que te
identifica con tus
compañeros en el juego?
¿Crees que tu cuerpo
refleja tu personalidad?
¿De qué otra forma
puedo hacer una misma
actividad?
¿Qué elementos son
importantes para la
resolución de los
problemas motrices?
BLOQUE II
La importancia del juego
limpio
-Encuadre del bloque
-Criterios de evaluación Los
desafíos al participar en
juegos modificados.
¿Cuál es la actitud de tus
compañeros cuando
ayudan a los demás?
¿Son diferentes los
valores en el juego que
en el deporte escolar?
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¿Cómo te sientes
durante un juego?
SEPEN
BLOQUE I Proyecto y
construyo lo que soy.
- Presentación del curso -
Encuadre del bloque
-Criterios de evaluación
Lo que quiero ser.CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT
CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012
GRADO: 2º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
CALENDARIO 31 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 1 2
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CALENDARIO 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13
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REALIZADA)
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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Promoción de valores
mediante las actividades
físicas.
Acuerdos para la sana
convivencia y la
integración con sus
compañeros.
Jugar y cooperar.
BLOQUE III
Las estrategias en la
iniciación deportiva
-Encuadre del bloque
-Criterios de evaluación
Interpretación del
pensamiento estratégico en
juegos modificados de
cancha propia.
¿Qué alternativas puedo
proponer?
¿Cuáles fueron las
dificultades que se
suscitaron?
D
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CONTENIDOS
PROGRAMATICOSVACACIONES
¿Quiénes participan y cómo
se relacionan?
Promoción de valores
mediante las actividades
físicas.
Acuerdos para la sana
convivencia y la
integración con sus
compañeros.
Jugar y cooperar.
¿Quiénes participan y
cómo se relacionan?
N
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I
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CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
¿Cómo puedo complejizar
un juego?
SEPENDEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6
¿Cómo puedo complejizar
un juego?
ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT
CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012
GRADO: 2º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
CALENDARIO 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
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CALENDARIO 20 21 22 23 24 27 28 29 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23
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REALIZADA)
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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¿Qué elementos deben
considerarse para la
organización del torneo?
¿Cuál es la importancia
de conocer la lógica
interna de un juego?
¿Qué debes considerar en
tu participación para el logro
de las estrategias?
CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
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¿Cómo utilizo el
pensamiento divergente
en los juegos?
¿Cómo utilizo el
pensamiento divergente
en los juegos?
BLOQUE IV
Acuerdos para solucionar
problemas -
Encuadre del bloque
-Criterios de evaluación
¿Qué son los elementos
estructurales de un juego?
SEPENDEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
O
Respeto a las reglas.¿Qué experiencias te dejó
organizar un torneo?
¿Qué elementos deben
considerarse para la
organización del torneo?
¿Qué elementos deben
considerarse para la
organización del torneo?
CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6
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GRADO: 2º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
CALENDARIO 26 27 28 29 30 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27
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CALENDARIO 30 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1
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REALIZADA)
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
_____________________________________
INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6
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CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
Varias soluciones para un
mismo problema.VACACIONES
CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
VACACIONES
¿Cómo puedo construir
un circuito de acción
motriz?
M
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Y
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I
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Nuestras estrategias:
valorando el resultado.
¿Cómo favorecer la
condición física a partir del
juego?
BLOQUE V
Todo un reto para mejorar
mi condición. -
Encuadre del bloque
-Criterios de evaluación
¿Cómo favorecer la
condición física a partir del
juego? .
¿Cómo puedo construir
un circuito de acción
motriz?
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
SEPEN
¿Qué pasaría si no
escuchamos a los demás?
La importancia de decidir en
colectivo.
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GRADO: 2º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
CALENDARIO 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 2 3 4 5 6
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REALIZADA)
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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SEPENDEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6
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CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
Juegos tradicionales de
la comunidad y región
como medio para
favorecer la convivencia
ACTIVIDADES DE FIN
DE CURSOS
Juegos tradicionales de
la comunidad y región
como medio para
favorecer la convivencia
Planificación de
actividades que
favorezcan mi
desempeño, la
participación con mis
compañeros y la salud.
¿Qué necesito hacer
para que la actividad
física sea un hábito?
