DESARROLLO DE DESARROLLO DE CAPACIDADESCAPACIDADES

DESARROLLO DE LOS PROCESOS DESARROLLO DE LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTODEL PENSAMIENTO

CAPACIDADESCAPACIDADESPotencialidades inherentes a la Potencialidades inherentes a la persona.persona.Se desarrollan a lo largo de toda la Se desarrollan a lo largo de toda la vida.vida.Se asocian a procesos socio-Se asocian a procesos socio-afectivos, cognitivos, así como a afectivos, cognitivos, así como a actitudes y valores.actitudes y valores. Garantizan la formación integral de Garantizan la formación integral de la persona. la persona.

EL CURRÍCULO Y LAS CAPACIDADES EL CURRÍCULO Y LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTODEL PENSAMIENTO

Elabora Discrimina Anticipa Identifica Analiza ComunicaConstruye Compara Predice Descubre Planifica InterpretaDiseña Contrasta Intuye Deduce Organiza DiscrepaGenera Selecciona Reflexiona Infiere Sistematiza AsumeExperimenta Jerarquiza Imagina Abstrae Contextualiza EnjuiciaInventa Categoriza Proyecta Explora Extrapola Argumenta… … … … … …

C O N S T R U C C I

I N G L É SC O M U N I C H I D R A Ú L I CH U M A N I D A DI N F O R M Á T I

M A T E M Á T I C AT R A N S P O R T EA. E S T R U C T U R P R O Y S O C I A L

-PENSAMIENTO CREATIVO-PENSAMIENTO CRÍTICO-TOMA DE DECISIONES

-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

CAPACIDADESFUNDAMENTALES

CAPACIDADESDE ÁREA

CAPACIDADESESPECÍFICAS

CAPACIDADES FUNDAMENTALESCAPACIDADES FUNDAMENTALES

• Son de alto grado de complejidad

• Se relacionan con las grandes intencionalidades del currículo.

• Se desarrollan de manera conectiva formando redes de pensamiento que procuran el máximo desarrollo de las potencialidades de la persona.

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRÍTICO

SOLUCIÓN DE PROBLEMASTOMA DE DECISIONES

Síntesis MágicaSíntesis Mágica ( modif. De Silvano Arieti)( modif. De Silvano Arieti)

HABILIDADESPlanificaciónOrganizaciónConvergencia

SíntesisDemostración

Abstracción

ACTITUDESPerseverancia

ObsesiónOrden

Independencia

HABILIDADESFlexibilidadDivergenciaOriginalidadFluidezCreatividad

ACTITUDESSentido de equipoInterdependenciaCuriosidadBuen HumorToleranciaRiesgo

1. PENSAMIENTO CREATIVO

Identifica, interpreta... - Sensibilidad a los problemas

Contextualiza... - Flexibilidad adaptativa

Extrapola, representa... - Fluidez figurativa

Comunica, elabora... - Fluidez verbal

Explora, abstrae, infiere, investiga... - Profundidad de pensamiento

Relaciona, reproduce, descubre, integra...

- Fluidez analógica

Conecta, asocia, relaciona, discrimina, selecciona...

- Fluidez asociativa

Imagina, inventa, reproduce, diagrama... - Fluidez imaginativa

Intuye, percibe, anticipa, predice, interpreta, observa...

- Intuición

Produce, sintetiza, construye, diseña, Elabora, genera...

- Originalidad

Capacidades EspecíficasRasgos

I.PENSAMIENTO CREATIVO

What do

Que es lo que ve Ud?

Fluidez imaginativa

El circulo del centro a la izquierda es mas grande?

Fluidez adaptativa

Esto es una espiral?

Fluidez asociativa y adaptativa

Fluidez asociativa

Ud. ve las tres caras ?

Fluidez asociativa

Pensamiento divergente

Orientación espacial

Las cosas no siempre son lo Las cosas no siempre son lo que parecen ni tampoco que parecen ni tampoco

tienen una única solución...tienen una única solución...

Pon en ejercicio tu Pon en ejercicio tu creatividad !!creatividad !!

2. PENSAMIENTO CRÍTICO2. PENSAMIENTO CRÍTICO

Capacidad para actuar y conducirse en forma reflexiva.

Discriminando entre lo bueno y lo malo, lo conveniente y lo inconveniente.

Implica asumir una posición recta y segura ante lo que se dice y hace, reconociendo el error sin inmutarse por ello.

Autoevalúa, retroalimenta, sistematiza...

Autorregulación

Plantea, demuestra, infiere, corrobora, Resume, generaliza, argumenta...

Exposición de razones

Reflexiona, juzga, infiere, opina, sistematiza...

Valoración apreciativa

Organiza, distingue, selecciona, ordena, secuencia, categoriza, clasifica...

Interpretación de la información

Percibe, distingue, discrimina, compara, contrasta, formula descubre, reconstruye...

Análisis y síntesis de la información

Capacidades EspecíficasRasgos

2. PENSAMIENTO CRÍTICO

PENSAMIENTO CRÍTICOPENSAMIENTO CRÍTICO

¿Cómo procesamos la información?¿Cómo procesamos la información?

LA HOJA EN LA QUE ESTÁS LA HOJA EN LA QUE ESTÁS ESCRIBIENDOESCRIBIENDO

• La La identificoidentifico, , discriminodiscrimino, la , la diferenciodiferencio de de otras similares (características…)otras similares (características…)

• La nombro, La nombro, asocioasocio con otras … con otras …• GeneroGenero nuevas ideas para su uso… nuevas ideas para su uso…

• InvestigoInvestigo sobre su origen sobre su origen• CaviloCavilo sobre la mejora de su diseño, uso, sobre la mejora de su diseño, uso,

y…hasta..y…hasta..• Planeo, organizo Planeo, organizo yy elaboro elaboro una posible una posible

estrategia de mercado para su venta, estrategia de mercado para su venta, obteniendo la máxima ventaja y obteniendo la máxima ventaja y argumentandoargumentando su utilidad. su utilidad.

PENSAMIENTO CRÍTICOPENSAMIENTO CRÍTICO

Interesa el Interesa el procesamiento de la procesamiento de la informacióninformación que se recibe en el aula. que se recibe en el aula.

La La aplicaciónaplicación de esas facultades de de esas facultades de procesamiento procesamiento

En las situaciones de la vida diariaEn las situaciones de la vida diariaque se presentan fuera del salón de que se presentan fuera del salón de clase.clase.

¿A dónde nos lleva el camino del ¿A dónde nos lleva el camino del Pensamiento Crítico?Pensamiento Crítico?

7. Manifiestan un aumento en su habilidad de expresión y comunicación

Los alumnos ...

1. Muestran poseer mayor capacidad de perseverancia

2. Reducen conductas impulsivas

3. Se muestran capaces de imprimir mayor flexibilidad de su pensamiento4. Están conscientes de sus procesos de pensamiento: (METACOGNICIÓN)

5. Buscan activamente problemas que les brindarán la oportunidad de definir, planear, aplicar

6. Muestran un aumento en la transferencia de información que rebasa el contexto escolar de aprendizaje

3. TOMA DE DECISIONES3. TOMA DE DECISIONES

Supone elegir una alternativa que nos parezca suficientemente racional, de tal manera que permita maximizar el resultado esperado.

Juzga, enjuicia, revisa, utiliza, aplica, evalúa...

- Actuación asertiva

Reflexiona, analiza, jerarquiza, prioriza...

- Discriminación selectiva

Asume, discrepa, elige... - Actuación autónoma

Anticipa, predice, imagina, intuye... - Visión prospectiva

Capacidades Específicas Rasgos

3. TOMA DE DECISIONES

TOMA DE DECISIONESTOMA DE DECISIONES Defino la metaDefino la meta

Identifico los obstáculos Identifico los obstáculos para lograr la metapara lograr la meta

Defino Defino laslas alternativas alternativas

Las ordenoLas ordeno

Elijo la mejorElijo la mejor

TOMA DE DECISIONESTOMA DE DECISIONES

CUATRO OPERACIONES CUATRO OPERACIONES (tomado de Wales, Stager y Nardi)(tomado de Wales, Stager y Nardi)

Establecer la meta Generar Ideas Preparar

un Plan

Llevar a caboLa ACCIÓN

4. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS4. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• Activa los procesos del pensamiento

necesarios…

• Para resolver y analizar situaciones…

• Que siendo “difíciles”; o “complejas”

• Tratan de encontrar respuestas

satisfactorias a tales situaciones.

SOLUCIÓN DE PROBLEMASSOLUCIÓN DE PROBLEMASReconozco el problema

Organizola información

Genero nuevaInformación

Utilizo laInformación

Aplico la teoría

Información

Recuerdo, ordeno,Clasifico, comparo

Teorizo, infiero, Establezco analogías

generalizo

Observo, calculo, investigo, experimento

Formulo hipótesisDefino, predigo

Desarrollo modelos

Asume, discrepa... - Autonomía

Explora, adecua, adapta, interpreta...

- Flexibilidad de pensamiento

Extrapola, planifica, diseña, experimenta, organiza, elabora...

- Pensamiento estratégico

Anticipa, predice, imagina, intuye...

- Visión prospectiva

Clasifica, selecciona, compara, jerarquiza...

- Discriminación selectiva

Juzga, enjuicia, revisa, evalúa, utiliza, aplica...

- Actuación adaptativa

Analiza, deduce, infiere, formula... - Reflexión lógica

Identifica, descubre, observa... - Agudeza perceptiva

Capacidades EspecíficasRasgos

4. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

...…

•Comprensión de información•Razonamiento y demostración.•Juicio crítico

CIENCIAS

•Razonamiento y demostración•Interpretación de gráficos y/o de expresiones simbólicas•Resolución de problemas

MAT

•Comprensión de textos•Producción de textos

ING

Expresión oralComprensión lectora•Producción de textos escritos

COM

CAPACIDADES DE ÁREA