Universidad Autónoma de SinaloaUnidad Académica Preparatoria Central Diurna

1-02Comunicación Oral y Escrita IProfesora: Dolores Flores Lugo

Unidad II

El Debate

Integrantes del equipo:Bórquez Ríos Kevin

Castañeda Meléndrez Ana MaríaGastélum Ibarra Ana Elizabeth

Hernández Armienta Paúl HumbertoLópez Guzmán Luisa Fernanda

Definición de ‘‘Debate’’ Técnica de comunicación

oral donde se expone un tema y una problemática.

No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.

Participan dos grupos o más exponiendo las diferentes ideas en torno a un tema polémico.

Características del Debate Cada grupo debe tener un conocimiento sólido

referente al asunto a tratar, idealmente ser expertos en ese contenido.

Duración cronológica establecida y las intervenciones del mismo modo, siendo equitativas para ambos grupos.

Características del Debate Si uno de los miembros se siente agredido o se está

desvirtuando la intención de sus palabras o mal interpretando, éste puede interrumpir – con respeto –al otro o recurrir al moderador.

La sesión finaliza con un cierre o conclusión por parte del moderador.

Personajes del Debate

ParticipantesSecretario

Público

RecomendacionesNo se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.

Escuchar al otro antes de responder.

Ponerse en el lugar del otro.

Ser breve y concreto al hablar.

Ser tolerante respecto a las diferencias.

No subestimar al otro.

No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo.

Recomendaciones Evitar los gritos para callar al interlocutor.

Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.

Acompañar las críticas con propuestas.

Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.

Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje.

Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.

Conviene arribar conclusiones al final del debate.

Funciones y virtudes del debate

Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para

desarrollar múltiples

habilidades.

Para reforzar y mejorar la

personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza,expresión verbal

y corporal.

Eleva el criterio para tomar una decisión ya que

enseña a exponer las ventajas y

desventajas de un punto de

vista.

Como medio para alcanzar la pluralización en cuantos a ideas

se refiere.

Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede

llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado.

Funciones y virtudes del debate

Escucha crítica.

Razonamiento y pensamiento

crítico.

Estructuración

de ideas.

Respuesta rápida y

adecuada.

Expresión oral

efectiva.

¿Cómo se lleva a cabo el debate?

Definir el tema.

Nombrar a un

moderador.

Seleccionar a los

participantes

¿Cómo se lleva a cabo el debate?

Moderador

Presenta a los

integrantes

Explica el tema a debatir

Formula la primer

pregunta

Da orden a los participantes

Desempeña su papel como

moderador

introducción

¿Cómo se lleva a cabo el debate?

Desarrollo

Los participantes exponen sus argumentos.

Se responden las preguntas del moderador.

Los participantes

contra-argumentan.

El secretario toma nota de lo expuesto.

¿Cómo se lleva a cabo el debate?

• Al término del debate se puede dar la posibilidad al público a intervenir, interrogando a los contrincantes.

• El secretario tratará de llegar una conclusión junto con el moderador.

• El moderador da una conclusión del tema.

Conclusión

¿Cómo se lleva a cabo el debate?

Es el momento en el que el moderador decide dar por finalizado el debate, agradeciendo la presencia del público presente, así como su participación.

Cierre

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