Carles salvador I

CSIES CARLES SALVADOR

Web recomendada por el Ministerio de Educacin

Comenius 2002-2005

El IES Carles SalvadorCentro Pblico de Educacin Secundaria Obligatoria y BachilleratoSituado en AldaiaMunicipio de 27.000 habitantesComarca de lHorta Surrea Metropolitana de Valencia Ciclos y niveles impartidos:Educacin Secundaria ObligatoriaBachilleratoHumanidades y Ciencias SocialesCiencias de la Naturaleza y de la Salud

117.bin

AlumnadoAlumnado escolarizado:Tipo de estudiante del centro: Caractersticas propias periferia de ValenciaFamilias muy arraigadas en el puebloPresencia de hijos de inmigrantes de los 70 y 80 sin grandes recursos econmico-culturales Inmigracin procedente especialmente de pases del este de Europa y sudamericanosRepresenta el 7,4 % del alumnado

E.S.O.296Bachillerato57TOTAL ALUMNOS353

Compromiso con la calidad y la mejora continuadaFormacin en centros:Curso de Evaluacin en la ESO (1998) Curso para Mejora de la Convivencia (2001)Curso Formacin de Mediadores (2004) Proyecto Comenius (cursos 2002-2005)Incorporacin a Red de Centros de Calidad (2005)Grupo de Trabajo de Mejoras Ambientales (2007)Ganador del concurso Caja Madrid Tu pots fer (2007)Formacin en nuevas tecnologas:Curso de Powerpoint (2007)Web destacada, Ministerio de Educacin (2007)

El IES Carles Salvador en la Red de Centros de CalidadIncorporacin a la Red de Centros de Calidad Educativa en julio de 2005.Formacin y asesoramiento:CEFIRE de TorrentTcnicos del IVECEJornadas de formacin del IVECE (Jornadas monogrficas de buenas prcticas)Curso 2005-2006: Nivel I Curso 2006-2007: Nivel II

Curso 2005-2006: Nivel IEl Equipo de calidad:Coordinador: Vicedirector del centroEquipo directivo: Director y Secretaria del centroRepresentante de ESO: Coordinadora SecundariaRepresentante Bachillerato: Coordinador BachilleratoRepresentante Personal de Administracin y ServiciosReuniones:Todos los martes por la maanaEl Equipo Directivo hace un seguimiento semanal, recibe informacin y realiza propuestas los mircolesInformacin al Claustro y al Consejo Escolar en sus reuniones ordinarias

Curso 2005-2006: Nivel IActividades:Anlisis de la situacin inicial del centro aplicando las tcnicas DAFO y CAMEDefinicin de la poltica de calidad del IES Carles Salvador: misin, visin y valores, Confeccin del Mapa de Procesos Procedimentacin de ocho procesos con sus correspondientes indicadores.Solicitud de ingreso en el Nivel II, por parte del Claustro y Consejo Escolar (30/06/06) aprobada por el IVECE el 14/09/06.

Curso 2006-2007: Nivel IIContinuidad en las pautas de trabajo del curso anteriorActividades:Implantacin de Mapa de ProcesosSeleccin de indicadoresElaboracin del Plan Estratgico Auto evaluacinDifusin del Plan de Calidad en la Comunidad Educativa

Curso 2006-2007: Nivel IIGrupos de trabajo y formacin (CEFIRE Torrent):Grupo de trabajo Implantacin del mapa de procesos, integrado por 19 profesoresDocumento base: Gua de gestin por procesosde la Consellera de Cultura, Educaci i Esport.Grupo de trabajo Planificacin estratgica, integrado por miembros del Equipo de CalidadDocumento base: Gua de Planificacin Estratgica de la Conselleria de Cultura, Educaci i Esport.

Mapa de procesos

Nombre del proceso:

CONVIVENCIA

1 Edicin

Aprobada por Consejo Escolar

28 de marzo de 2007

Descripcin del proceso

Instrucciones del proceso

1. Prevenir: educar permanentemente en valores y normas relacionadas con la convivencia respetuosa siguiendo las pautas de nuestro Plan de Convivencia.

2. Informar de una incidencia que supone una falta tipificada en el RRI cumplimentando un parte de incidencias. Una copia se enva por correo a los padres, a quienes tambin se explica el hecho de inmediato por telfono, otra la recibe Jefatura de Estudios y otra, el Tutor/a de la persona implicada.

3. Aclarar y reflexionar: Profesorado, Tutor/a, Jefatura de Estudios o Psicopedagogo intentan aclarar la situacin, reflexionar y enmendar la actitud que motiv el parte de incidencias. Si la incidencia tiene su origen en un conflicto que es susceptible de ser tratado a travs del proceso de Mediacin, se le ofrece a la persona implicada esa posibilidad.

4. Reincidir: La actitud no respetuosa persiste y se repite, acumulndose partes o alguna falta especialmente grave.

5. Notificar a la familia, reunirse con ella y con el alumno/a para comprometerse por escrito en mejorar la actitud. Si no se cumple el compromiso, se pasara a la apertura de expediente disciplinario.

6. Instruir expediente disciplinario con el nombramiento de un instructor/a que se entrevista con todas las partes que han intervenido en los informes, alumno/a y familia. Todos los hechos relevantes se incluyen en el documento.

7. Resolver en la Comisin de Convivencia del Consejo Escolar estudiando el caso objeto de expediente.

8. Evaluar todo el proceso para el conjunto del alumnado a lo largo del curso y redactar propuestas de mejora.

Documento

Responsable

Lugar de archivo

Tiempo de retencin

Plan de Convivencia

Parte de incidencias

Compromiso escrito

Pliego de cargos y Propuesta de resolucin

Resolucin del expediente disciplinario

Memoria fin de curso

Direccin

Jefatura de Estudios


Direccin

Direccin

Direccin





Administracin

Direccin

Indefinido

Ao escolar

Ao escolar

Ao escolar

Perodo de escolarizacin

Indefinido

1

_1254647106.vsd

Parte de incidencias

Profesorado

Instructor

6. Instruir

Pliego de cargos y propuesta de resolucin

Jefe de estudios

1. Prevenir

4. Reincidir

Cumple el compromiso?

Profesorado

NO

2. Informar

Direccin

PROCESO MEDIACIN

Jefe de estudios

5. Notificar

Tutor

Plan de convivencia

7. Resolver

Resolucin del expediente disciplinario

Compromiso escrito

3. Aclarar y reflexionar

Plan de convivencia

Direccin

8. Evaluar

Memoria fin de curso

S

FICHA DE PROCESO

Informacin general

Tipo de proceso

Clave

Proceso

CONVIVENCIA

Propietario


Misin

Mejorar la convivencia del centro

Equipo de mejora

Direccin, Jefatura de Estudios, Coordinacin de Secundaria

Lmites

Participantes en el proceso

Inicio

Prevenir

Fin

Evaluar

Director


Tutor

Instructor

Psicopedagogo

Comisin de Convivencia

Profesorado

PAS

Alumnado y familias

Salidas

Clientes

Entradas

Proveedores

Parte cumplimentado y comunicacin a familias

Documento de compromiso de la familia

Notificacin de apertura de expediente

Pliego de cargos

Resolucin de expediente

Alumnado y resto de la comunidad educativa

Ley de Derechos y deberes del alumnado

R.R.I.

Plan de Convivencia

Partes de incidencias

Equipo Directivo

Requerimientos de clientes

Requerimientos a proveedores

Respeto a las personas y a sus derechos

Tener disponibles los documentos necesarios

Indicadores

Medios necesarios

Nmero de partes de incidencias

Nmero de expedientes

Espacios de reunin

Equipos informticos

Software: Word

Partes de incidencias

Telfono

FICHA DE INDICADOR

Informacin general

Nombre

Nmero de comunicados de incidencias

Proceso al que pertenece

CONVIVENCIA

Propietario


Meta

Reduccin anual del 10 % de comunicados de incidencias

Periodicidad de obtencin

Anual

Unidad de medida

Forma de obtenerlo

Nmero de comunicados de incidencias

Contar el nmero de comunicados de incidencias que se archivan en jefatura de estudios a lo largo del curso escolar.

Numerador

Denominador

Nmero de comunicados

Uno

Observaciones

Se contabilizarn los comunicados desde el inicio de curso en septiembre hasta el final en junio.

Grfico

_1239788083.xls

Grfico1

893

430

06-07

Comunicats

Cursos

Nmero

Evolucin del nmero de comunicados de incidencias

Hoja1

Comunicats 04-05Comunicats 05-06Expedients 04-05Expedients 05-06

1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927

Comunicats 04-05Expedients 04-05Comunicats 05-06Expedients 05-06Comunicats 06-07Expedients 06-07

Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Comunicats893430

Expedients4927

Hoja1

0000

0000

0000

0000

0000

0000

0000

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06

Comparativa dels dos cursos anteriors, abans i desprs de mesures de convivncia

Resolucions

00

00

00

Comunicats

Expedients

Cursos

Nmero

Evoluci de comunicats d'incidncies i expedients disciplinaris

Comunicats


1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927


Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Resolucions4927

Comunicats

0000

0000

0000

0000

0000

0000

0000

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06


0

0

0

Resolucions

Cursos

Nmero

Evoluci de resolucions d'expedients disciplinaris


1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927


Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Comunicats893430

333147147

3552042218

1887062

15900

2070

0000

8934304927

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06


0

0

0

Comunicats

Cursos

Nmero

Evoluci de comunicats d'incidncies

FICHA DE INDICADOR

Informacin general

Nombre

Nmero de expedientes resueltos en la Comisin de Convivencia


CONVIVENCIA

Propietario


Meta

Reduccin anual del 10 % de expedientes resueltos


Anual

Unidad de medida

Forma de obtenerlo


Contar el nmero de expedientes que resuelve la Comisin de Convivencia durante el curso escolar.

Numerador

Denominador


Uno

Observaciones

Se contabilizarn los expedientes desde el inicio de curso en septiembre hasta el final en junio.

Grfico

_1239788116.xls

Grfico4

49

27

06-07

Resolucions

Cursos

Nmero

Evolucin de las resoluciones de expedientes disciplinarios

Hoja1


1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927


Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Comunicats893430

Expedients4927

Hoja1

0000

0000

0000

0000

0000

0000

0000

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06


Hoja1 (2)

00

00

00

Comunicats

Expedients

Cursos

Nmero

Evoluci de comunicats d'incidncies i expedients disciplinaris

Hoja1 (3)


1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927


Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Comunicats893430

Expedients4927

Resolucions4927

Hoja1 (3)

0000

0000

0000

0000

0000

0000

0000

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06


Hoja2

0

0

0

Resolucions

Cursos

Nmero


Hoja3


1r ESO333147147

2n ESO3552042218

3r ESO1887062

4t ESO15900

1r Batxillerat2070

2n Batxillerat0000

TOTAL8934304927


Nombre8934943027

Cursos04-0505-0606-07

Comunicats893430

Expedients4927

Resolucions4927

Hoja3

333147147

3552042218

1887062

15900

2070

0000

8934304927

Comunicats 04-05

Comunicats 05-06

Expedients 04-05

Expedients 05-06


0

0

0

Resolucions

Cursos

Nmero


Nombre del proceso:

MEJORAS AMBIENTALES

1 Edicin

Aprobada por Consejo Escolar

28 de marzo de 2007

Descripcin del proceso

Instrucciones del proceso

1. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre aspectos medioambientales del centro, preparando las instalaciones, a travs de una campaa informativa verbal y grfica realizada por el alumnado.

2. Recoger datos analizando cuatro aspectos, consumo de agua y de energa, produccin de residuos y ruido.

3. Organizar datos obtenidos en formato tablas y grficos.

4. Analizar los resultados de manera que permitan emitir un diagnstico objetivo del estado medioambiental del centro y darlos a conocer al resto de la comunidad educativa, informando de las consecuencias de nuestros comportamientos en esta materia.

5. Disear e implantar actividades de mejora elaborando un plan de actuacin progresivo con una serie de actividades para mejorar la calidad ambiental del centro.

6. Evaluar los resultados mediante una encuesta que valore si las mejoras son suficientes o necesitan modificaciones, redactando las conclusiones.

Documento

Responsable

Lugar de archivo

Tiempo de retencin

Cuestionarios medioambientales

Plantillas de recogida de datos

Grficas, tablas y documentacin

Esquemas y grficos de conclusiones

Programa de actividades

Encuesta final sobre el resultado del proceso y conclusiones.

Prof. de Biologa y alumnado 1 Bach.



Departamento de ciencias

Grupo de Medio Ambiente


Departamento de Biologa y Giologa

Departamento de Biologa y Geologa



Proyecto de centro

Memoria final del curso

Proyecto anual

Proyecto anual

Proyecto anual

Proyecto anual

Proyecto anual

Proyecto anual

_1239173507.vsd


1. Sensibilizar

Plantillas de datos

Documentacin grfica

Esquemas de conclusiones

Programa de actividades

Encuesta y conclusiones

5. Disear e implantar proyectos de mejora

Departamento de Ciencias

Necesita elcentro mejoras medioambientales?


6. Evaluar mejoras implantadas

Direccin

NO

S

2. Recoger datos

Profesora de Biologa

4. Analizar resultados y detectar deficiencias


3. Organizar datos obtenidos

Profesorado de guardia

FICHA DE PROCESO

Informacin general

Tipo de proceso

Clave

Ttulo del proceso

MEJORAS AMBIENTALES

Propietario

Coordinacin de Medioambiente

Misin

Mejorar condiciones ambientales del centro

Equipo de mejora


Grupo Medioambiental

Lmites

Participantes en el proceso

Inicio

Sensibilizar

Fin

Evaluar mejoras



Grupo Medioambiental

Comunidad Educativa

Salidas

Clientes

Entradas

Proveedores

Papeleras

Carteles

Paneles

Plantillas de datos

Planos sealizados

Fotocopias de encuestas

Comunidad educativa

Plantillas de recogida de datos medioambientales


Dossier de documentacin medioambiental de Conselleria

Coordinador de Medioambiente

Secretaria

Requerimientos de clientes

Requerimientos a proveedores

Mejorar las condiciones ambientales del centro

Cambiar hbitos

Concienciar

Entrega a tiempo de propuestas del proyecto medioambiental.

Tener disponibles los documentos necesarios.

Adecuada coordinacin y temporalizacin de las actividades

Indicadores

Medios necesarios

Consumo de luz en el centro

Consumo de agua en el centro

Volumen de residuos reciclados al inicio y final del curso

Contenedores de recogida de residuos

Medidor de sonido

Cartulinas

Fotocopiadora y fotocopias

Fotografas

Equipos informticos y software: Word, Excel, Powerpoint, Photoshop

FICHA DE INDICADOR

Informacin general

Nombre

Consumo de agua en el centro


MEJORAS AMBIENTALES

Propietario


Meta

Reduccin del consumo de agua en un 1 %


Anual

Unidad de medida

Forma de obtenerlo

m3

Constatar el consumo de agua en el contador del centro y compararlo con el del ao anterior.

Numerador

Denominador

Cantidad de m3

1

Observaciones

Se tendr en cuenta el consumo de agua de todo el ao desde el 1 de septiembre hasta el 30 de junio.

Grfico

_1240822602.xls

Grfico1

35535787007643.76

30900450005732.82

2008/092008/092008/09

Fuentes

Grifos

Cisternas

Cursos

Litros

Consumo de agua anual

Hoja1

FuentesGrifosCisternasAhorro Total

AntesDespuesAhorroAntesDespuesAhorroAntesDespuesAhorro

35535 L30900 L4635 L78700 L45000 L33700 L7643.76 L5732.82 L1910.94 L40246 L



35535 L30900 L4635 L78700 L45000 L33700 L7643.76 L5732.82 L1910.94 L40246 L

CursosFuentesGrifosCisternasTotal

2006/0735,535 L78,700 L7,644 L121,879 L

2007/08 (previsin)30,900 L45,000 L5,733 L81,633 L

2008/09

Hoja1

35535463530900Fuentes

787003370045000Grifos

7643.761910.945732.82Cisternas

Ahorro TotalAhorro TotalAhorro Total40245.94

Antes

Ahorro

Despues

Ahorro Total

Hoja2

Hoja3

FICHA DE INDICADOR

Informacin general

Nombre

Consumo de electricidad en el centro


MEJORAS AMBIENTALES

Propietario


Meta

Reduccin del consumo en un 1 %


Mensual

Unidad de medida

Forma de obtenerlo

kw

Constatar el consumo de electricidad en las facturas de la compaa suministradora cada mes y compararlo con el del ao anterior.

Numerador

Denominador

Nmero de kw

uno

Observaciones

Se deberan tener en cuenta los nuevos puntos de consumo elctrico en el centro para valorar los resultados comparativos del indicador

Grfico

_1240822691.xls

Grfico1

621637.5716.32

511.59554.71691.94

576.93740.75913.72

710.46723.35786.27

480.9581.51M

474.89426.62J

471.82668.31J

389.24511.7A

96.35322.75S

373.66351.27O

387.1560.78N

474.08640.34D

2005

2006

2007

Meses

Consumo ()

Consumo mensual de electricidad en euros

Hoja1

ANYSDESPESES LUMLLUM

EFMAMJJASOND

2005621.00 511.59 576.93 710.46 480.90 474.89 471.82 389.24 96.35 373.66 387.10 474.08 7,573.02

2006637.50 554.71 740.75 723.35 581.51 426.62 668.31 511.70 322.75 351.27 560.78 640.34 8,725.59

2007716.32 691.94 913.72 786.27 5,115.25

Hoja1

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

2005

2006

2007

Hoja2

Hoja3

FICHA DE INDICADOR

Informacin general

Nombre

Volumen de residuos reciclados


MEJORAS AMBIENTALES

Propietario


Meta

Aumentar el volumen de residuos separados reutilizables


Anual

Unidad de medida

Forma de obtenerlo

kilo

Pesar los residuos durante dos das una vez al ao

Numerador

Denominador

Kilos de residuos separados

1

Observaciones

Los das elegidos para el pesado de los residuos separados, todos los alumnos deben estar en el centro para que sean representativos de un da normal.

Grfico

_1240989166.xls

Grfico1

1387570342141

2007/082007/082007/082007/08

2008/092008/092008/092008/09

Papel

Orgnicos

Plstico

Aluminio

Cursos

Kilos

Cantidad de residuos separados

Hoja1



35535 L30900 L4635 L78700 L45000 L33700 L7643.76 L5732.82 L1910.94 L40246 L



35535 L30900 L4635 L78700 L45000 L33700 L7643.76 L5732.82 L1910.94 L40246 L

CursosPapelPlsticoOrgnicosAluminioTotal

2006/071,387 Kg342 Kg570 Kg141 Kg2,440 Kg

2007/080 Kg

2008/09

Hoja1

35535463530900Fuentes

787003370045000Grifos

7643.761910.945732.82Cisternas

Ahorro TotalAhorro TotalAhorro Total40245.94

Antes

Ahorro

Despues

Ahorro Total

Hoja2

Hoja3

Fichas de indicadorFichas que explican cmo medir los procesos para controlarlos, gestionarlos y mejorarlos, e incluyenNombre del indicadorPropietarioMetaPeriodicidad de obtencinUnidad de medida (con numerador,denominador, forma de obtenerlo)Posibles observaciones Un grfico para visualizar su evolucinUnidades de medida PorcentajesNmeros absolutosGrado de satisfaccin (escala de uno a cinco)A veces se usan indicadores de rendimiento y, otras veces, medidas de percepcin de los grupos de inters.

Indicadores de procesos claveMediacin: Porcentaje de casos resueltos satisfactoriamenteExtraescolares: Grado de satisfaccin de alumnado, familias y profesorado con las actividades extraescolaresConvivencia: Nmero de expedientes resueltos en la comisin de convivenciaNmero de comunicados de incidenciasAtencin a la Diversidad:Grado de satisfaccin del alumnado, familias y profesorado con el Plan de Atencin a la Diversidad elaborado por el centroAtencin a las familias:Grado de satisfaccin de las familias sobre la informacin y el trato recibido por parte del profesorado y el equipo directivo del centro.Coordinacin pedaggica:Grado de satisfaccin del profesorado con los acuerdos tomados por la Comi-sin de Coordinacin Pedaggica.Distribucin del tiempo escolar: Grado de satisfaccin del alumnado, familias y profesorado con la organizacin horaria de la docencia.

Indicadores de procesos claveEvaluacin:Porcentaje de alumnos con 0, 1 2 asignaturas suspensas Participacin del alumnado:Porcentaje de alumnos que conoce las vas de participacin que tiene el alumnado para llevar sus propuestas a los rganos competentes del centroGuardias: Grado de satisfaccin de alumnado y familias con puntualidad/asistencia del profesoradoMejoras ambientales:Consumo de luz en el centroConsumo de agua en el centroVolumen de residuos reciclados al inicio y final del cursoProgramaciones:Grado de satisfaccin de profesorado con programacin didctica del departamentoTutoraGrado de satisfaccin del alumnado y familias con la atencin tutorial.Grado de satisfaccin del profesorado con el plan de accin tutorial.Trabajo de aula:Grado de satisfaccin del alumnado con la formacin recibidaAtencin a la diversidad

Plan estratgico del centroResultado del proceso de reflexin para establecer la estrategia a seguir. BASES:MISIN, VISIN Y VALORES para orientar nuestros planes estratgicos.DAFO para conocer la situacin real del centro CAME para definir estrategias viables de desarrollo en nuestro instituto.

Plan estratgico del centroFactores Crticos de xitoHerramienta muy til para priorizar las lneas estratgicas. En nuestro centro se han consensuado:1. Atencin permanente al alumnado2. La buena imagen del centro3. Buen ambiente en la comunidad educativa4. Unificacin de criterios y coordinacin pedaggica5. Satisfaccin e implicacin del personal

Plan estratgico del centroTemas EstratgicosConceptos generales que guan el desarrollo del centro:1. La buena imagen del centro 2. Educacin integral3. Buen ambiente en la comunidad educativa4. Instalaciones y recursos adecuados5. Unificacin de criterios y coordinacin pedaggica6. Relacin con el entorno7. Satisfaccin e implicacin del personal8. Satisfaccin del alumnado y las familias

Objetivos estratgicosSe establecen a partir de Misin, visin y valoresTemas estratgicosFactores Crticos de xitoInformacin sobre contextoeducativo y su entornoMedicin y definicin de la estrategia en cuatro perspectivas o dimensiones estratgicas crticas:ClientesProcesosAprendizaje y crecimientoRecursos econmicos.

Objetivos estratgicos del IES Carles Salvador (1)Clientes: Medidas de actuacin sobre alumnado y familias para cubrir sus expectativas1 - Atender a alumnado y familias2 - Mejorar la imagen del instituto3 - Mejorar relaciones en la comunidad educativa4 - Mejorar la oferta educativa con nuevos ciclos Procesos:Procesos en los que el centro debe ser excelente para satisfacer a los usuarios5 - Implantar un Sistema de Gestin de Calidad6 - Mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje7 - Optimizar los recursos e instalaciones del centro8 - Revisar y actualizar el PEC, RRI, PCC

Objetivos estratgicos del IES Carles Salvador (2)Aprendizaje y crecimiento (personas):Mejoras de las competencias del personal, sistemas tecnolgicos o clima del centro 9 - Formarse en: calidad, mejoras medioambientales y nuevas tecnologas 10 - Colaborar con instituciones y entidades del entorno.11 - Mejorar el ambiente del instituto.Recursos Econmicos:Dimensin relativa a la buena gestin presupuestaria12 - Conseguir recursos extraordinarios y autofinanciacin13 - Gestionar adecuadamente el presupuesto14 - Racionalizacin y reduccin de consumos.

Mapa estratgico del centro

Plan estratgico del centroIniciativas estratgicasLas iniciativas estratgicas del centro aparecen en el Cuadro de Mando Integral, encuadradas en los objetivos a los que responden.En la misma tabla presentamos los indicadores, metas, los responsables de las iniciativas y su temporalizacin.

Cuadro de Mando Integral

Herramienta que plasma en un documento estrategias, objetivos e iniciativas concretas.El CMI consta de los elementos siguientes:PerspectivasObjetivos estratgicosIniciativas o planes de accinIndicadoresMetasResponsablesTemporalizacin

1 Inicio2 Implantacin3 Consolidacin4 Excelencia

OBJETIVOS ESTRATGICOS E INICIATIVAS IndicadorMetaResponsable06070708080909100bj.1Atender a alumnado y familiasIni1.1Mejorar la informacin a la Comunidad Educativa Grado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Direccin234Ini.1.2Mejorar la puntualidad en entradas y salidasGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 5Jefatura de Estudios12340bj.2Mejorar la imagen del institutoIni.2.1Limpieza en aulas, hall y patioGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Tutoras34Ini.2.2Mejorar la imagen del Centro y difundirla a travs de Internet, exposiciones, comunicaciones, actividadesGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Vicedireccin2340bj.3Mejorar relaciones en la Comunidad EducativaIni.3.1Aumentar la participacin de alumnado Grado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Jefatura de Estudios1234Ini.3.2Aumentar la implicacin de los padresGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Direccin2340bj.4Mejorar la oferta educativa con nuevos ciclos Ini.4.1Implantacin de nuevos ciclos de informticaPorcentaje realizacin100 %Direccin1


OBJETIVOS ESTRATGICOS E INICIATIVAS IndicadorMetaResponsable06070708080909100bj.5Implantar un Sistema de Gestin de Calidad Ini.5.1Implantar el Mapa de Procesos, concluir el Plan Estratgico, realizar la auto evaluacin y disear Planes de MejoraPorcentaje realizacin100 %Coordinacin de Calidad2340bj.6Mejorar el proceso de enseanza-aprendizajeIni.6.1Mejorar el nivel formativo del alumnadoPorcentaje de alumnos con 0, 1 2 asignaturas suspensasReduccin anual 2 %Jefatura de Estudios234Ini.6.2Mantener y mejorar la atencin a la diversidadGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Departamento de Orientacin2340bj.7Optimizar los recursos e instalaciones del centroIni.7.1Aumentar el nmero de taquillas disponibles para el alumnadoGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Secretaria34Ini.7.2Conseguir recursos extraordinariosPorcentaje realizacin100 %Secretaria1234Ini.7.3Conseguir ordenadores porttiles y vdeo proyectores para saln de actos, informtica y aulasPorcentaje realizacin100 %Secretaria234Ini.7.4Digitalizacin de material didctico (vdeos, diapositivas)Porcentaje realizacin100 %Secretaria34Ini.7.5Internet en departamentos y algunas aulasPorcentaje realizacin100 %Secretaria1234


OBJETIVOS ESTRATGICOS E INICIATIVAS IndicadorMetaResponsable0607070808090910Ini.7.6Dotacin del aula Informtica 2Porcentaje realizacin100 %Secretaria1,2Ini.7.7Ms aulas para desdobles y repasosPorcentaje realizacin100 %Secretaria12Ini7.8Nueva ubicacin terminal micrfonos en AdministracinPorcentaje realizacin100 %Secretaria1234Ini7.9Sirena que suene con msica al inicio y final de las clases Porcentaje realizacin100 %Secretaria120bj.8Revisar y actualizar el PEC, RRI, PCCIni.8.1Adaptacin peridica del RRI a las nuevas necesidadesPorcentaje realizacin100 %Direccin34Ini.8.2Revisar y actualizar el PECPorcentaje realizacin100 %Direccin340bj.9Formacin del profesorado en: calidad, mejoras medioambientales y nuevas tecnologas Ini.9.1Grupo de formacin del CEFIRE para la implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad: Gestin por ProcesosPorcentaje realizacin100 %Coordinacin de Calidad234Ini.9.2Grupo de formacin del CEFIRE para la implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad: Plan EstratgicoPorcentaje realizacin100 %Coordinacin de Calidad1234Ini.9.3Grupo de Trabajo del CEFIRE de Mejoras AmbientalesPorcentaje realizacin100 %Coordinacin Medioambiente1234Ini.9.4Curso de formacin del CEFIRE en nuevas tecnologasPorcentaje realizacin100 %Profesor de Informtica1234


OBJETIVOS ESTRATGICOS E INICIATIVAS IndicadorMetaResponsable06070708080909100bj.10Colaborar con instituciones y entidades del entornoIni.10.1Cesin de instalaciones y prestacin de servicios entre el Ayuntamiento y el InstitutoGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Direccin234Ini.10.2Organizacin de actividades con el centro de personas con discapacidad, ACYPSANmeros absolutosAl menos una al aoVicedireccin2340bj.11Mejorar el ambiente del institutoIni.11.1Desarrollar el Plan de ConvivenciaGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Jefatura de Estudios12340bj.12Conseguir recursos extraordinarios y autofinanciacinIni.12.1Solicitar ayudas Consellera/otros organismos cuando sean necesariasPorcentaje100%Secretaria234Ini.12.2Participar en iniciativas, proyectos, concursos que supongan aportacin econmicaNmeros absolutosAl menos una al aoVicedireccin2340bj.13Gestionar adecuadamente el presupuestoIni.13.1Adecuada priorizacin de gastosGrado de satisfaccin (1 a 5)Grado 4Direccin2340bj.14Racionalizar y reducir consumosIni.14.1Reduccin del consumo de agua con intervencin en las cisternasm3Reduccin 10 %Coordinacin de Medioambiente1234Ini.14.2Campaa informativa sobre procedimientos de ahorro de electricidadkwReduccin1 %Secretaria234

Auto EvaluacinHa tenido un carcter parcialRefleja los resultados de los indicadores de los procesos clave del Mapa de Procesos: Indicadores de rendimiento: Datos objetivos expresados en nmeros absolutos o porcentajeMedidas de percepcin de los grupos de inters: Encuesta a familias, profesorado y alumnadoRefleja la opinin de una muestra significativa de la Comunidad Educativa: 22 alumnos, 19 familias y 10 profesores.Permite sacar conclusiones tiles para recorrer el camino de la mejora continua en algunas reas. En el futuro se ampliar a todos los procesos del centro, incluiremos los indicadores de las iniciativas estratgicas y se evaluarn otros aspectos fundamentales para el buen funcionamiento del centro.

Encuesta a las familias

Centro: I.E.S. CARLES SALVADOR

Direccin: Monestir de Poblet s/n

Telfono: 961511829 Fecha:

GESTIN DE CALIDAD: PROCESOS

Informacin para indicadores

Dimensin: Satisfaccin de las familias

1.- Nada 4.- Bastante

2.- Poco 5.- Totalmente

3.-Trmino medio NC- No contesta

Nivel/Grupo _________________________

Nombre: ____________________________

1.- Est satisfecho/a con las actividades extraescolares organizadas por el centro?

2.- Est satisfecho/a con el Plan de Atencin a la Diversidad elaborado por el centro?

3.- Est satisfecho/a con el horario general del centro?

4.- Est satisfecho/a con la accin tutorial?

5.- Est satisfecho/a con la puntualidad y asistencia del profesorado?

6.- Est satisfecho/a con la informacin y el trato recibido por parte

del profesorado y el equipo directivo del centro?

AutoevaluacinIndicadores: Grados de satisfaccin

AutoevaluacinIndicadores: PorcentajesIndicadores: Valores absolutos

reas de mejoraLos resultados de la auto evaluacin parcial permiten conclusiones provisionales y detectar reas de mejora: CONVIVENCIAAplicacin del Plan de Convivencia con sus mltiples y variadas iniciativas MEDIACINNueva campaa informativa Curso de formacin de nuevos mediadoresDinamizacin de patios PARTICIPACIN DEL ALUMNADOCampaa para dar a conocer y utilizar las vas de participacinMEJORAS AMBIENTALES Actuaciones en cisternas para reducir el consumo en un 10 %Campaa informativa sobre pautas para modificar hbitos y conseguir minimizar el consumo elctrico de los tubos fluorescentes.Recogida selectiva y reciclado de residuosPotenciacin del uso de puntos limpiosImplicar ms al alumnado y agilizar el proceso.

BibliografaGUA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA. Generalitat Valenciana. Rosa Hervs Ferrils y otros. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Valencia, 2006.GUA DE GESTIN POR PROCESOS. Generalitat Valenciana. Christian Nabarte Hernndez y otros. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Valencia, 2007.CATLOGO DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LA GESTIN DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIN SECUNDARIA. Jos Jabaloyes y otros. Generalitat Valenciana. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Valencia, 2005.CARPETA PARA LA IMPLANTACIN DEL CATLOGO DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LA GESTIN DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIN SECUNDARIA. Jos Jabaloyes y otros. Generalitat Valenciana. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Valencia, 2005.GESENCUESTAS. Generalitat Valenciana. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Valencia 2003-2004.

Education

Carles salvador I