Carreras y tipos de trabajo

Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy.¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Título: Carreras y Tipos de Trabajo

Domain: Learning and KnowledgeTopic: Careers and Jobs 1

COGNITIVE OBJECTIVE1. Know common occupations.2. Comprehend typical tasks of an occupation including your own.3. Apply knowledge and language skills to real-life settings.

COGNITIVE SAMPLES OF BEHAVIOR1. Name different types of occupations and work places. 2. Recognize basic tasks of an occupation.3. Identify tasks you do at work. 4. State routine work hours. 5. Ask others about their jobs.

Dominio: Aprendizaje y el ConocimientoTópico: Empleo y Trabajo 1

OBJETIVO COGNITIVO1. Conocer las ocupaciones comunes.2. Comprender las tareas típicas de una ocupación, incluyendo la suya propia.3. Aplicar los conocimientos y habilidades de lenguaje a situaciones de la vida real.

MUESTRAS COGNITIVAS DE CONDUCTA1. Nombrar los diferentes tipos de ocupaciones y lugares de trabajo.2. Reconocer las tareas básicas de una ocupación.3. Identificar las tareas que realiza en su trabajo.4. Establecer la rutina de horas de trabajo.5. Preguntar a otros sobre sus puestos de trabajo.

Tormenta de Ideas / estimulaciónEstimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?

(Aplique el vocabulario, frases y expresiones adquiridos previamente)

Carreras y Tipos de Trabajo

Vea el vídeo y trate de entenderlo

http://www.youtube.com/watch?v=XLmRZHK9nQQ


http://www.youtube.com/watch?v=K97sCAAxePU

Ejemplos● El guardia de

seguridad habla por el walkie talkie.

● La ama de casa cocina.

● El jardinero planta flores.

● El taxista transporta pasajeros.

● La azafata habla con los pasajeros.

● El camarero toma la orden.

● El profesor explica la lección.

guardia de seguridadama de casajardinero/a/staxistaazafatacamarero/a/sprofesor/a/es/as/

¿Qué hace…?hacer

(yo) hago(tú) haces(usted/él/ella) hace(nosotros) hacemos(vosotros) hacéis(ustedes/ellos/ellas) hacen

Discutamos el vocabulario nuevoIdentifique las palabras con las imágenes

AR-Verbos● hablar ● cocinar.● plantar● transportar ● anotar ● explicar

AR- Conjugación(yo)- o (tú)-as.(usted/él/ella)-a(nosotros)- amos (vosotros)-áis (ustedes/ellos/ellas)-an


http://www.youtube.com/watch?v=q2EmGyfWfkQ

Ejemplos:● El carpintero lee las

instrucciones.● El abogado protege

al cliente.● El doctor socorre al

paciente.● La actriz aprende el

libreto.● El cocinero come

dulce.

carpintero/a/sabogado/a/s/doctor/a/es/asactriz/actrices/actor/escocinero/a/s




ER- Verbos● leer ● proteger.● socorrer● aprender ● comer

ER- Conjugación(yo)- o (tú)-es.(usted/él/ella)-e(nosotros)- emos (vosotros)-éis (ustedes/ellos/ellas)-en


http://www.youtube.com/watch?v=A-j2a9NkfZI


Ejemplos● El botones del hotel abre

la puerta.● El policía dirige el tráfico.● El camarero abre la

botella de vino.● La enfermera escribe la

información del paciente.● Los pilotos discuten el

itinerario de vuelo.

botonespolicíamesero/a/senfermero/a/saviador/a/spiloto/a/s



IR- Verbos● abrir ● dirigir● escribir● discutir

iR- Conjugación(yo)- o (tú)-es.(usted/él/ella)-e(nosotros)- imos (vosotros)-ís (ustedes/ellos/ellas)-en

1. ¿Qué hace el guardia de seguridad?❏ Hablar por el walkie talkie.❏ Patrullar locales industriales, comerciales o privados . ¿Y la policía?❏ Proteger el área de trabajo. ❏ Escribir informes.

2. ¿Qué hacen las amas de casa?❏ Cocinar. ❏ Cuidar a los hijos❏ Lavar la ropa.❏ Limpiar la casa.

3. ¿Qué hace el jardinero?❏ Plantar plantas❏ Cuidar el jardín❏ Echar agua a las plantas

4. ¿Qué hace el taxista?❏ Transportar a pasajeros.❏ Revisar el vehículo❏ Recoger a los pasajeros❏ Ayudar a los pasajeros

Práctica Guiada: Responda con la forma correcta del verbo

AR- Conjugación(yo)- o (tú)-as.(usted/él/ella)-a(nosotros)- amos (vosotros)-áis (ustedes/ellos/ellas)-an ER- Conjugación

(yo)- o (tú)-es.(usted/él/ella)-e(nosotros)- emos (vosotros)-éis (ustedes/ellos/ellas)-en

IR- Conjugación(yo)- o (tú)-es.(usted/él/ella)-e(nosotros)- imos (vosotros)-ís (ustedes/ellos/ellas)-en

¿Y yo? ¿Y él? ¿Y ustedes?¿Y ellos? ¿Y nosotros?

5. ¿Qué haces las azafatas?❏ Hablar con los pasajeros.❏ Asistir a los pasajeros.❏ Repartir comidas y bebidas.

6. ¿Qué hace el camarero/mesero/ mozo?❏ Tomar la orden.❏ Abrir la botella.❏ Recoger los platos.

7. ¿Qué hacen los profesores?❏ Explicar la lección.❏ Responder a las preguntas de los estudiantes.❏ Revisar la tarea.❏ Ayudar a los estudiantes. ¿Y las profesoras?

8. ¿Qué hace el carpintero/la carpintera?❏ Leer las instrucciones❏ Cortar la madera.❏ Arreglar muebles.


AR- Conjugación(yo)- o (tú)-as.(usted/él/ella)-a(nosotros)- amos (vosotros)-áis (ustedes/ellos/ellas)-an ER- Conjugación

(yo)- o (tú)-es.(usted/él/ella)-e(nosotros)- emos (vosotros)-éis (ustedes/ellos/ellas)-en



9. ¿Qué hace el abogado?❏ Proteger al cliente.❏ Analizar los casos. ¿Y la abogada?❏ Discutir los casos.

10. ¿Qué hacen los doctores?❏ Socorrer al paciente.❏ Examinar al paciente.❏ Escribir la receta.❏ Operar al paciente.

11. ¿Qué hacen los actores?❏ Aprender el libreto.❏ Actuar.❏ Cantar y bailar. ¿Y las actrices?

12. ¿Qué hace el cocinero / la cocinera?❏ Comer dulce.❏ Preparar la comida.❏ Cocinar.❏ Lavar los platos






13. ¿Qué hacen los botones?❏ Abrir la puerta.❏ Llevar las maletas.❏ Ayudar al huésped.❏ Esperar en la puerta.

14. ¿Qué hace el policía?❏ Dirigir el tráfico.❏ Cuidar a los ciudadanos.❏ Vigilar.❏ Observar a las personas.

15. ¿Qué hace la enfermera?❏ Escribir la información del paciente.❏ Cuidar al paciente.❏ Preparar las medicinas del paciente.❏ Ayudar al paciente.

16. ¿Qué hacen los pilotos?❏ Dirigir el avión.❏ Transportar pasajeros.❏ Comandar la nave.






Comprensión: Seleccione la respuestas correcta: ¿Qué hace….?

1. La piloto a) escribe un informe. b) revisa los controles. c) habla por teléfono.

2. El policía a) come en un restaurante. b) estudia español. c) dirige el tránsito.


3. El taxista a) ayuda a la pasajera. b) habla con la pasajera. c) come con la pasajera.

4. El jardinero a) escribe un email. b) corta el césped. c) examina al paciente.


5. La azafata a) explica a los pasajeros. b) baila con los pasajeros. c) Distribuye la comida a los pasajeros.

6. El camarero a) organiza el bar. b) prepara la comida. c) prepara la bebida.


7. La ama de casa a) usa la computadora, cocina y cuida al bebé. b) habla por teléfono, cocina y cuida al bebé. c) habla por teléfono, cocina y escucha al bebé.

8. La profesora a) explica inglés. b) explica historia. c) explica matemáticas.


9. El doctor a) escribe un email. b) escribe un fax. c) escribe una receta.

10. El abogado a) analiza los documentos. b) escribe los documentos. c) escucha música.


11. Woopi Goldberg a) trabaja en una escuela. b) actúa muy bien. c) explica filosofía.

12. Roberto Carlos a) canta en portugués y español. b) trabaja como piloto. c) explica portugués.


11. Jénnifer, Peter, Helen y John a) trabajan en un restaurante. b) estudian mucho. c) bailan salsa.

12. Jo Lee a) trabaja en un hospital. b) trabaja en un banco. c) trabaja en un restaurante chino.

Comprensión: Seleccione la forma correcta del verbo: ¿Quién hace….?

1. No eres jardinero, no ______________ flores. a) plantas b) planto c) plantamos d) plantan e) planta f) plantáis

2. Soy piloto, ______________ en las fuerzas aéreas. a) trabajáis b) trabajan c) trabajamos d) trabaja e) trabajo f) trabajas

3. Somos camareros, ______________ las botellas de vino. a) abres b) abren c) plantamos d) abrimos e) abro f) abréis

4. Sois abogados, ______________ los casos en la corte. a) discuto b) discutís c) discutimos d) discuten e) discutes f) discute


5. No eres jardinero, no ______________ flores. a) plantas b) planto c) plantamos d) plantan e) planta f) plantáis

6. Soy piloto, ______________ en las fuerzas aéreas. a) trabajáis b) trabajan c) trabajamos d) trabaja e) trabajo f) trabajas

7. Somos camareros, ______________ las botellas de vino. a) abres b) abren c) plantamos d) abrimos e) abro f) abréis

8. Sois abogados, ______________ los casos en la corte. a) discuto b) discutís c) discutimos d) discuten e) discutes f) discute


9. Son mexicanos, pero no ______________ en México. a) vives b) vive c) vivo d) viven e) vivís f) vivimos

10. Somos brasileños, ______________ portugués. a) hablo b) hablamos c) hablan d) habláis e) habla f) hablas

11. Es piloto de las fuerzas aéreas, ______________ muy bien su trabajo. a) hago b) hacemos c) hacéis d) haces e) hace f) hacen

12. No eres ama de casa, ______________ las tareas de tus estudiantes. a) revisas b) revisa c) revisamos d) revisan e) reviso f) revisáis


13. Mi esposa no ______________ español; yo _______ español. a) estudia - estudio b) estudiamos - estudio c) estudio - estudian d) estudiáis - estudiamos e) estudian - estudio f) estudias - estudio

14. Sois americanos, no ______________ portugués. a) hablo b) hablamos c) hablan d) habláis e) habla f) hablas

15. Son deportista, ______________ fútbol. a) practicamos b) practicas c) practican d) practica e) practico

16. No eres enfermero, ______________ enfermos. a) cuido b) cuida c) cuidas d) cuidan e) cuidás f) cuidamos


17. Este es mi horario diario: Lunes: trabajar en casa Martes: estudiar español Miércoles: practicar fútbol. Jueves: comprar en el mercado Viernes: comer en un restaurante italiano Sábado: visitar a mi familia Domingo: descansar en casa

18. De acuerdo con sus actividades ¿Quién hace en los siguientes días? Lunes, martes, jueves y domingo

Aplicación de lo asimilado: Ejercite lo aprendido

1. ¿Qué usted hace en su trabajo?2. ¿Qué hacen sus colegas en el trabajo? 3. ¿Qué hace su esposa en la casa?4. ¿Sus hijos trabajan? ¿Qué hacen sus hijos?5. ¿Qué hace usted los lunes?6. ¿Qué hace usted los fines de semana?7. ¿Practica usted fútbol?8. ¿Estudia usted portugués? ¿Por qué?9. ¿Qué hablan los mexicanos?10. ¿Usted comprende chino? ¿Por qué?

Aplicación de lo asimilado: Vea el vídeo

¿Qué hace este papá con su familia?

http://www.youtube.com/watch?v=5bJQir2OTgI

Aplicación de lo asimilado: Vea el vídeo

¿Qué hace esta mujer?

http://www.youtube.com/watch?v=XI9zSS7ERUs

Retroalimentación

❏ Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en clase.

❏ Recomendaciones para erradicar errores del lenguaje.

Retroalimentación

Conclusiones

Exprese su consideración

acerca del logro de los objetivos de

esta clase

NegativoPositivo

¿Tiene alguna pregunta?

Exprese cualquier sugerencia acerca de tópicos y temáticas que desearía ver en clase.

Tarea

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