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Proceso de enseñanza y de aprendizaje
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
La premisa central de una evaluación
auténtica es que has que evaluar
aprendizajes contextualizados (Díaz
Barriga y Hernández, 2002)
Proceso formativo donde se practica:-Evaluación mutua
-Coevaluación-Autoevaluación
Análisis de situaciones Función su
mativa
Func
ión
diag
nosti
ca
Función formativa
Evaluaciónauténtica
Contextualizada
Alternativa
Formadora de
competenciasPreguntas
orales
Cono
cim
ient
os
Pruebas de ensayo y objetivas
Actitudes
Aptitudes
Habilidades
Evaluaciones centradas en
el desempeño y ejecución
Enfatiza la importancia de la aplicación de la habilidad en el
contexto de una situación de la vida
realSu característica principal es que los alumnos sean
capaces de utilizar los conocimientos previos, aprendizajes recientes y habilidades relevantes
para la resolución de un problema real
Rol d
el d
ocen
te
Impl
icac
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reto
s
Cuarto “A”Félix Serrano
Leyva MorenoMoroyoqui Arce
Pérez Arce