2. Objetivos particulares En 2012 existan 15 millones de jvenes
trabajando, representando el 31.47% de la poblacin econmicamente
activa. Slo el 35 % de los y las jvenes cuenta con acceso a los
servicios de salud. Las principales ocupaciones de la juventud
mexicana, segn el informe, son: trabajadores/as industriales,
artesano, trabajadores/as agrcolas, ganaderos y ayudantes
generales. Las mujeres jvenes sufren una doble discriminacin. Una
por ser mujer u otra por ser joven.
3. Objetivos particulares Segn el Informe Especial sobre los
Derechos Humanos de las y los Jvenes en el Distrito Federal
(2010-2011), el primer contacto que una persona tiene con las
drogas se presenta en la adolescencia, por lo que ser joven implica
una condicin de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas.
Las y los jvenes migrantes se encuentran en una situacin especial
de vulnerabilidad que puede conducir a una violacin permanente de
sus derechos humanos.
4. Modulo I: No dejes para maana lo que puedes hacer hoyConoce
tus Derechos Humanos AHORA!
5. Introduccin El propsito de este mdulo es que identifiques
por un lado, las percepciones que tienen las personas adultas de la
juventud y por otro, que conozcas los derechos humanos que te
corresponden por el simple hecho de ser joven. Queremos que
comprendas su importancia y que puedas ejercerlos y disfrutarlos en
la vida real.
6. Unidad 1. Qu piensan de mi? Representaciones sociales de los
jvenes
7. Qu es la juventud? La juventud es entendida como la etapa
intermedia entre la infancia y la adultez. De acuerdo con el
Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), las personas jvenes en
Mxico son aquellas que se sitan en un rango de edad entre los 12 y
los 29 aos.
8. Qu es la juventud? Dentro de la categora de juventud
coexisten tres segmentos de poblacin. - Los nios y las nias: Que de
acuerdo a la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) se entiende
por nio o nia a toda persona menor de 18 aos. - Los y las
adolescentes: Son personas que se sitan entre los 10 y los 19 aos
de edad. Las y los adultos jvenes: Son aquellas que cuentan con una
edad de entre 20 y 24 aos. escwa, Population and Development Report
Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and
Implications For Development Policies, op. cit., p. 4. Escwa,
Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa
Region: Situation Analysis and Implications For Development
Policies, op. cit., p. 4.
9. Qu es la juventud? Dentro de la categora de juventud
coexisten tres segmentos de poblacin. - Los nios y las nias: Que de
acuerdo a la Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) se entiende
por nio o nia a toda persona menor de 18 aos. - Los y las
adolescentes: Son personas que se sitan entre los 10 y los 19 aos
de edad. Las y los adultos jvenes: Son aquellas que cuentan con una
edad de entre 20 y 24 aos. escwa, Population and Development Report
Issue No. 4 Youth in the escwa Region: Situation Analysis and
Implications For Development Policies, op. cit., p. 4. escwa,
Population and Development Report Issue No. 4 Youth in the escwa
Region: Situation Analysis and Implications For Development
Policies, op. cit., p. 4.
10. Existe una juventud o varias juventudes? Pensar en jvenes
es pensar en variedad. Existen muchos tipos de jvenes y muchas
maneras de vivir y expresar nuestras edades. En muchas ocasiones
las y los jvenes nos vemos forzados a ajustarnos a un patrn
socialmente aceptable, renunciando a nuestra identidad y a nuestra
diversidad.
11. Te invitamos a que veas el siguiente video y disfrutes de
la maravilla de la juventud.
12. Tmate una foto y sbela al portal. La idea es que
construyamos un collage entre todos los/as alumnos/as del curso
para que podamos observar la diversidad de jvenes que hay a nuestro
alrededor. Por seguridad, evita fotos que te coloquen en riesgo o
que puedan ser utilizadas para daarte. En nuestro caso, tu foto ser
utilizada con motivos estrictamente pedaggicos y slo servir para
completar este ejercicio. Existe una juventud o varias
juventudes?
13. Qu se piensa de las y los jvenes mexicanos? La sociedad en
general percibe a las y los jvenes como... Dbiles Priorizan las
nociones negativas o poco constructivas de la juventud y no les
reconoce su capacidad crtica, creativa e ingeniosa al momento de
tomar decisiones.
14. Esta forma de ver a las y los jvenes hace que se les
excluya y se les prive de algunos derechos fundamentales como el
derecho a participacin, quedando siempre a merced de lo que decidan
las personas adultas.
15. Vamos a conocer cules son las representaciones sociales de
la juventud, o dicho de otra manera, los prejuicios y estereotipos
que tienen los adultos de nosotros/as. Esperamos que disfrutes la
lectura: Juventud y Escuela! Con ayuda de tus padres, maestros,
amigos/as o compaeros/as de clase, identifica 3 frases cotidianas
que refuerzan los prejuicios hacia la juventud y coloca en la
columna de la derecha, una alternativa que modifique esa percepcin.
Ejemplo: A continuacin
16. FRASE COTIDIANA PROPUESTA DE MODIFICACIN Los jvenes podrn
hablar cuando llueva para arriba Los jvenes pueden hablar y
expresar sus opiniones cuantas veces quieran. Nadie puede limitar
nuestro derecho a la participacin. Ejemplo:
17. Los adultos y los jvenes son iguales? Es frecuente escuchar
expresiones como: Los jvenes no tienen experiencia y deben guiarse
de los grandes Los adolescentes no conocen de la vida Los nios y
las nias no saben lo que dicen Los jvenes le deben todo a los
adultos Los adultos son los que mandan Estas expresiones colocan a
la juventud en una posicin de inferioridad, que les niega su
capacidad de tomar decisiones y de vivir con igualdad frente a sus
derechos humanos.
18. Es importante que superemos las miradas adultocntricas, es
decir, la creencia de que las decisiones importantes deben ser
tomadas por las personas adultas porque son las que tienen
experiencia. Te invitamos a leer el siguiente texto y a que
conozcas los desafos que tenemos como jvenes para cambiar la idea
de que los adultos son los dueos del mundo.
19. Pregunta en tu saln de clases, escuela o comunidad Cules
son las primeras palabras que le llegan a la mente cuando piensas
en jvenes? Cpialas y agrpalas en las siguientes categoras:
20. VCTIMA PELIGROSOS REBELDES INSERVIBLES INFERIORES
CIUDADANOS Pobres Necesitan cario Delincuentes Hacen lo que quieren
Irrespetuosos Vagos Incapacidad Iguales a los adultos Ejemplos:
Ahora contesta: En cul categora hubo ms palabras? Qu opinas de
ello?
21. Unidad 2. Qu son los Derechos Humanos?
22. Qu son los Derechos Humanos? Los derechos humanos como
tales existen desde siempre y son inherentes a todos los seres
humanos. Cuando hablamos de derechos humanos es importante
reconocer la obligacin del Estado para velar por el bienestar de
los ciudadanos, sin caer en un Estado asistencialista
(REDIM:2013).
23. Qu son los Derechos Humanos? Debes saber que existen dos
formas de mirar los derechos humanos: Desde la perspectiva
positivista: La cual considera que los derechos humanos son slo
aquellos que estn considerados en las leyes. Desde la perspectiva
naturalista: Entiende que los derechos humanos no son creados por
las leyes, sino que surgen en el mismo momento en que nacemos y
deben ser respetarlos aunque no estn en el marco jurdico.
24. Qu son los Derechos Humanos? En pocas palabras, los
derechos humanos son todas las libertades que te pertenecen por el
simple hecho de ser persona y que ayudan a tener una mejor calidad
de vida. Ellos nos han ayudado a
25. De dnde vienen? 500 aos a.C., liberacin de los esclavos por
parte de Ciro el Grande. A raz de esta accin se decret que todas
las personas tenan el derecho a escoger su propia religin,
estableciendo de esta manera la igualdad racial.
26. De dnde vienen? Dichos derechos fueron grabados en un
cilindro de barro cocido, en lenguaje acadio con escritura
cueiforme. Conocido hoy como el Cilindro de Ciro, este documento
antiguo ha sido reconocido en la actualidad como el primer
documento de los Derechos Humanos en el mundo.
27. De dnde vienen? Algunos de los documentos que han hecho
referencia a los derechos individuales, son: Carta Magna (1215) La
Peticin del Derecho (1628), Constitucin de Estados Unidos (1787) La
Declaracin Francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
(1789). Carta de Derechos de Estados Unidos (1791)
28. Te invitamos a mirar este video para que conozcas la
importancia de los Derechos Humanos en la historia de la
humanidad.
29. Cules son sus caractersticas? Los derechos humanos se
caracterizan por ser UNIVERSALES porque son aplicables a todas las
personas sin distincin alguna. No importa.. Son INALIENABLES porque
a nadie pueden cancelrsele o destitursele y, al mismo tiempo, nadie
puede renunciar a ellos, puesto que son inherentes a las personas.
INDIVISIBLES E INTERDEPENDIENTES. Es decir, los derechos humanos
estn relacionados entre s de tal forma que para ejercer plenamente
determinado derecho ser necesaria la intervencin de otro u
otros.
30. Cules son sus caractersticas? Para que profundices ms sobre
los Derechos Humanos, te invitamos a disfrutar de la siguiente
lectura. De la pgina 6 a la pgina 13
31. Actividad 2 Completa las siguientes frases: Los Derechos
Humano son _________________________________________________ Se
caracterizan por ser
____________________________________________________ Son naturales
porque ______________________________________________________ Le
corresponden a todos y todas sin importar
___________________________________ Tienen su origen en
_______________________________________________________ Son
necesarios
porque_____________________________________________________
32. Unidad 3. Derechos humanos de las y los jvenes
33. Ciudadana de la Juventud Tiene su origen en la palabra
ciudad, pues era all donde se realizaban las actividades polticas y
econmicas ms importantes de un pas. El concepto de ciudadana naci
hace ms de 2,500 aos en la poca de la Grecia clsica. Garca Canclini
(1995: 48) plantea que la ciudadana es el derecho y la disposicin
de participar en una comunidad; Gustavo vila y Cristian Chambi
(2007: s/p) dicen que la ciudadana es la condicin de haber nacido o
de vivir en una ciudad o territorio.
34. Ciudadana de la Juventud Todos coinciden en que la
ciudadana es la relacin poltica entre un individuo, la comunidad
poltica y el Estado y que para acceder a ella se necesita cumplir
con alguno de los siguientes criterios: Cuando una persona cumple
con estos requisitos, se le permite: de
35. Ciudadana de la Juventud La postura de ciudadana desde la
perspectiva de los derechos humanos naturales, sostiene que la
ciudadana es un derecho que nace junto con la persona y debe ser
reconocido sin importar la edad, el lugar de nacimiento o los
documentos de identidad y que como cualquier derecho fundamental,
est por encima de las leyes y sus requisitos.
36. La participacin social de los y las jvenes Todas las
personas participan en la comunidad. Desendolo o no, los grupos que
forman las comunidades (edades, clases sociales, profesionales,
sexos, ideologas) se relacionan entre s a travs del poder, de la
economa, de la poltica, del reparto del espacio y otros elementos.
Te invitamos a leer el siguiente texto para que conozcas las formas
que tenemos los y las jvenes para participar e incidir en nuestro
entorno.
37. Convencin Iberoamericana de Derechos de los Jvenes Este
documento es un tratado internacional de derechos humanos que entr
en vigor en marzo del ao 2008. En el encontrars una serie de
derechos humanos que te corresponden por el simple hecho de ser
joven y el Estado mexicano tiene la obligacin de garantizarlos y
respetarlos. Te invitamos a que leas el siguiente texto y al
finalizar, completes la ltima actividad de este mdulo.