Educación para la Ciudadanía

¿Y esto qué es?

Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre

Desarrollo de la LOE

Es una asignatura obligatoria, que se da en primaria y en secundaria.

En ESO está formada por dos asignaturas:Educación para la Ciudadanía y los Derechos

Humanos (3º ESO)Educación Ético-Cívica (4º ESO)

Bloque 1: APROXIMACIÓN RESPETUOSA A LA DIVERSIDAD Entrenamiento en el diálogo, el debate y la aproximación respetuosa a

la diversidad personal y cultural. Bloque 2: RELACIONES INTERPERSONALES Y PARTICIPACIÓN

Trata aspectos relativos a las relaciones humanas, desde el respeto a la dignidad personal y la igualdad de derechos individuales, el reconocimiento de las diferencias, el rechazo a las discriminaciones y el fomento de la solidaridad.

Se aborda la participación y representación en el Centro escolar Bloque 3: DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS

Conocimiento de los principios recogidos en los textos internacionales. Identificación de situaciones de violación de los derechos humanos. Actuación que corresponde a los tribunales ordinarios y a los Tribunales

Internacionales, cuando se producen situaciones de violación de derechos humanos.

Bloque 4: LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS DEL SIGLO XXI Funcionamiento de los Estados democráticos, centrándose

particularmente en el modelo político español. Se analiza el papel de los distintos servicios públicos

Bloque 5: CIUDADANÍA EN UN MUNDO GLOBAL Aborda alguna de las características de la sociedad actual: la

desigualdad en sus diversas manifestaciones, el proceso de globalización e interdependencia, los principales conflictos del mundo actual, así como el papel de los organismos internacionales en su prevención y resolución.

Contenidos según R.D. 1631/2006

¿Y en nuestro Colegio? Libro de Anaya

1. Tienes que prepararte para la libertad2. Las personas a las que queremos3. Todos somos iguales y diferentes4. Tú también debes contribuir a la convivencia5. La convivencia en paz como objetivo6. Cómo podemos ser libres viviendo en sociedad7. Diferencias e igualdad en la vida social8. La solidaridad como un derecho y como un deber9. Por qué es preferible la convivencia en democracia10. El estado y la comunidad autónoma de Andalucía11. Los retos de la democracia12. Hacia una sociedad mundial

¿Es necesaria esta asignatura? Tutoría-Religión Profesor: experiencia docente y cursos de Educación

para la Ciudadanía Global (Intermon Oxfam) Metodología: diálogo, debate, trabajos, etc.

Conclusiones

Es una asignatura más, pero de una hora a la semana.

Ofrece pistas y reflexiones. No va a ser la solución a los problemas de

la educación. Es una OPORTUNIDAD y un DESAFIO

para los padres.