3.1 PLAN DE ACCIÓN 1: Momento de preparación

Lo primero que se realizó en el plan de acción fue tomar como referente al autor Howard Gardner, en lo cual nos enfocamos para guiar el objetivo de utilizar los materiales pedagógicos en las ejecuciones de las clases.

Para evidenciar las diferentes inteligencias múltiples de los educandos del aula 3°3, se realizó un test (Anexo 5) tomado de la página web del Diplomado de competencias unipuebla link: https://www.google.com.co/search?q=https%3A%2F%2Fdiplomadoencompetenciasunipuebla.wikispaces.com%2F...%2FTest%2Bsugerido%2Bpara%2Be&oq=https%3A%2F%2Fdiplomadoencompetenciasunipuebla.wikispaces.com%2F...%2FTest%2Bsugerido%2Bpara%2Be&aqs=chrome..69i58j69i57.3325j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8.

TABLA 1PLAN DE ACCION 1

Praxis: Descubriendo mis inteligencias

Objetivo: Identificar cuáles son las inteligencias, y en que inteligencia se desempeñan más los educandos del aula de 3°3

Instrumentos Materiales Responsables Fecha y hora

Test Video cámara

Computador

Televisor

Impresiones

fotocopias

Esfero

Sognny Gonzales

Daniela Guevara

Ángela Rodríguez

Docentes en formación de tercer semestre.

24 de Agosto de 2016

8:55am a 9:45am

10:15am a 11:05am

3.2 PLAN DE ACCIÓN 1: Momento de ejecución

El fin de esta praxis es observar por medio de actividades sencillas el interés que muestran los educandos frente a cada una de ellas, las actividades se realizaran por cada inteligencia múltiple, teniendo en cuenta que cada niño no se desempeña igual.

Actividades realizadas:

Inteligencia Lingüística: Escribir un cuento inventado.

Inteligencia Logico-Matematica: Resolver operaciones matemáticas.

Inteligencia Naturalista: Encontrar piedras raras y plantas.

Inteligencia Espacial: Imagen para colorear.

Inteligencia Musical: Cantar y bailar.

Inteligencia Física Corporal: Bailar

Inteligencia intrapersonal e interpersonal: Charla con un compañero sobre la familia.

Inteligencia Emocional: Preguntar cómo se sintieron en las actividades

Para identificar las inteligencias múltiples de cada educando se realizara un test, lo cual nos ayudara a profundizar en cual inteligencia se le facilita más su aprendizaje, al finalizar se les proyectara un video donde explicara en que consiste cada inteligencia.

3.3 PLAN DE ACCIÓN 1: Momento de análisis

Mediante las actividades que reforzaron el test, se pudo percibir que los educandos demuestran las fortalezas y debilidades en cada una de sus inteligencias, al preguntarles el cómo se sintieron, en la gran mayoría de las respuestas se pudo percibir cuál era su potencial inteligencia.

Para evidenciar las Actividades realizadas para la aplicación del test se tomaron los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=0722RAF/FJS

https://www.youtube.com/watch?v=xm_2PS8qyfg