Karen Alejandra Vega Armendariz

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*

A continuación se les presentara un trabajo realizado con el

fin de mostrar si lo que dice en el libro de “antología de

desarrollo individual” de sobre la psicología del desarrollo

es correcta o no.

Se evaluara las etapas del desarrollo cognitivo, las cuales

son sensoriomotoras, preoperacionales, operaciones

concretas y operaciones formales esto según Piaget.

*Para ello se realizaran una serie de

experimentos y entrevistas para de esta forma

llegar a nuestras propias deducciones respecto

al desarrollo de las personas en las ya

mencionadas etapas del desarrollo cognitivo.

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*Estudio de los cambios que ocurren en la gente

del nacimiento a la vejez.

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*Yo Lilia madre Karen empezó inicio mi embarazo en

el mes de mayo de 1998 con ella subí más de peso

que mis otros hijo, no me importaba lo que yo

quería era su bienestar.

*Nunca tuve problemas durante el embarazo, solo

tomaba vitaminas, subí el peso correcto y fue un

parto natural.

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Etapas Edad aproximada Características principales

Sensoriomotora 0-2 años Permanencia del objeto; Representaciones mentales

Preoperacional 2-7 años Pensamiento de representaciones; Juego de fantasía; Gestos simbólicos; Egocentrismo

Operaciones concretas 7-11 años Conservación; Clasificación compleja

Operaciones formales Adolescencia-adultez Pensamiento abstracto e hipotético

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*El concepto de que las cosas siguen existiendo

aun cuando se encuentren fuera de la vista.

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*El experimento consistió en darle un juguete a

un bebé de entre 6 y 9 meses, posteriormente

cubrirlo con una frazada o esconderlo detrás de

algo o alguien y ver que reacción tenía este.

*En este caso el bebé tenía 7 meses, se le dejo

jugar con un juguete durante 1 minuto

aproximadamente, después se le escondió el

juguete detrás del investigado mientras el

bebé veía donde se escondía.

*El bebé siguió el juguete con su vista y a pesar

de que vio donde fue escondido el juguete este

lo ignoro y comenzó a jugar con otro.

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*Como el bebé únicamente ignoro que ya no

podía ver el juguete y comenzó a jugar con

otro se puede concluir que este aun no tiene

permanencia de objeto, el aun no esta

consiente de que el objeto sigue existiendo

solo que no lo puede ver.

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*El bebé ya tiene una idea de quien es el con

respecto a lo físico ya sabe que si al mirarse a

un espejo no es otra persona, es él.

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*Este consistía en pintarle de rojo la punta de la

nariz al bebé, colocarle un espejo enfrente de

él y ver si este se tocaba su nariz o la de él.

*Si este se toca su nariz el bebé ya tiene un

concepto del yo, si toca el espejo aun no lo

tiene.

*Como ya se describió, al bebé se le pinto la

punta de la nariz con rojo, se le coloco un

espejo enfrente y se observo su reacción.

*La respuesta que este tuvo fue únicamente ver

al espejo y tocarlo pero de las orillas.

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*No se pudo concluir nada ya que las únicas dos

respuestas que se esperaban no se obtuvieron.

*Se podría decir que aun no tiene concepto del

yo ya que no toco su nariz pero no se puede

dar una respuesta concreta porque como ya se

menciono no se obtuvieron las respuestas

esperadas.

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*En esta el individuo se vuelve capaz de usar

representaciones mentales y lenguaje para

describir, recordar y razonar acerca del mundo,

aunque sólo de manera egocéntrica.

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*El individuo puede atender a más de una cosa

la vez y entender el punto de vista de alguien

más, aunque el pensamiento está limitado a

cuestiones concretas.

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*Plastilina: Este experimento consistió en

mostrarle al niño dos tiritas de plastilina

iguales y preguntarle que para él cual era más

grande o si tenían la misma cantidad.

*Después hacer una tirita de plastilina en bolita

y la otra en una tira más larga y preguntarle lo

mismo

*

*Vasos: En este experimento se le tenía que mostrar

al niño dos vasos iguales en forma y tamaño con la

misma cantidad de agua y preguntarle si a su

parecer el veía la misma cantidad de agua.

*Después vaciar el agua de uno de los vasos en un

traste o vaso pequeño en altura y mayor en

diámetro, de igual manera vaciar el agua del vaso

sobrante en uno más alto pero de menor diámetro y

hacerle la misma pregunta.

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*Monedas: En este experimento se le mostro al

niño una moneda de 10 y 10 monedas de 1 peso

y posteriormente preguntarle cual prefiere a

simple vista.

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*Respecto al experimento de la plastilina se hizo

lo ya dicho anteriormente, se le mostro dos

tiras de plastilina iguales y se le pregunto si

eran iguales. La respuesta que el niño dio fue

que eran iguales.

*Con respecto a la segunda etapa de este

experimento se hizo bolita una de las tiras de

plastilina y la otra se hizo una tira de mayor

longitud la que ya tenía.

*La respuesta del niño fue primero que la que

tenía más era la larga pero cuando se le

pregunto el porque este se retracto y dijo que

era lo mismo que no importaba si se cambiaba

de forma este iba a tener la misma cantidad.

*

*Como conclusión se puede decir que el niño ya

tiene un concepto de conservación correcto

pero duda un poco, aun no se ha desarrollado a

un 100% este concepto.

*

*Como ya se explico, el experimento consiste en

mostrar dos vasos iguales en forma y tamaño

con la misma cantidad de agua y preguntarle si

para él tienen la misma cantidad o no.

* Después se vaciara el agua de uno de los vasos

en otro más ancho y bajo y el del vaso restante

se vaciara en un vaso más alto pero estrecho.

*La respuesta que el niño nos dio fue que

seguían siendo iguales a pesar de que este se

vaciara en otro vaso.

*

*Se puede concluir que el niño ya tiene un

concepto de conservación correcto ya que este

sabe que no importa si el contenedor es

diferente, este de todas formas va a seguir

siendo igual.

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*En el se le mostraron una moneda de 10 y 10

monedas de 1 peso pero sin decirle cuantas

monedas eran de peso y preguntarle que a

simple vista que escoge.

*La respuesta del niño fue que prefiere las

monedas a la moneda de 10 porque en los

jueguito te piden normalmente monedas de un

peso pero se le explico que era respecto a la

cantidad y respondió que prefiere la moneda

de 10.

*Después el niño conto las monedas de 1 peso y

se dio cuenta que son la misma cantidad y

respondió que son iguales.

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*El niño a simple vista prefiere las cosas a su beneficio, pero por el valor de la cantidad prefiere la moneda de 10, en el momento en el que cuenta las monedas se da cuenta de que son la misma cantidad y razono de mejor manera su respuesta.

*El niño ya tiene un concepto de cantidad, a simple vista este es egocéntrico ya que pensó en su beneficio primero al contar la cantidad de monedas el ya sabe que es lo mismo.

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*El individuo se vuelve capaz de pensar de

manera abstracta.

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*En esta ocasión se realizaron dos entrevistas

una fue hecha a una persona de 26 años y la

otra fue realizada a una persona de 30 años

*Las entrevista tuvieron el objetivo de ver como

es que cada uno de estas personas ve la vida

bajo ciertos aspectos de la vida (proyecto de

vida, matrimonio, hijos, laboral).

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*Respecto a la entrevista realizada a la persona de 26 años se les mostrara un audio de la entrevista. Pero para mayor especificación se les mostrara las preguntas realizadas:

*¿Cuáles son tus metas a futuro?

*¿Que has hecho para alcanzarlas?

*¿Cuál es tu opinión respecto al matrimonio?

*¿Qué te provoca la idea de tener hijos?

*¿Cuáles son tus expectativas laborales?

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*Respecto a la entrevista realizada a la persona

de 30 años solo se pudo conseguir fotos. Las

preguntas realizadas fueron las siguientes:

*¿Qué avance has tenido en las metas que tenías

hace 10 años?

*¿Tu opinión respecto al matrimonio cambio

después de haberte casado?

*¿La idea de tener hijos fue igual o diferente

después de tenerlos?

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*Las respuestas obtenidas son las siguientes:

¿Qué avance has tenido en las metas que tenías

hace 10 años?

R= Si, las metas que yo tenía las he cumplido e

incluso las es sobre pasado a la expectativa que

yo tenía de ellas.

¿Tu opinión respecto al matrimonio cambio

después de haberte casado?

R= Si yo hace 10 años no tenía contemplado

casarme pero el cambio fue bueno, actualmente

estoy felizmente casada.

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*De igual manera se les realizaron dos

entrevista a dos personas una mujer de 46 años

y a un hombre de 59 años con los mismos

aspectos a ver pero en este se querrá enfocar

la manera que piensas respecto a la crisis de la

edad o crisis de mitad de la vida

*

*Las preguntas que se les realizo fueron las siguientes:

*¿Cómo te sientes con respecto a las metas que has cumplido hasta ahora?

*¿Cómo te sientes con respecto a tu actual estado civil?

*¿Cómo te sientes con respecto al desarrollo integral de tus hijos?

*¿Te sientes conforme con tu desarrollo laboral actualmente?

*

En esta entrevista solo se pudieron conseguir

foto pero las respuestas obtenidas son las

siguientes:

¿Cómo te sientes con respecto a las metas que

has cumplido hasta ahora?

R= Satisfecha, bien, los proyectos que tenía en

mente los he logrado por esa razón estoy

satisfecha.

¿Cómo te sientes con respecto a tu actual estado

civil?

R= Bien, tranquila, estable.

¿Cómo te sientes con respecto al desarrollo

integral de tus hijos?

R= Bien, son unas hijas que no dan problemas

¿Te sientes conforme con tu desarrollo laboral

actualmente?

Bien, satisfecha, he logrado muchas cosas por

sus propios esfuerzos, lo que tengo es por ellos y

actualmente estoy tranquila en mi trabajo.

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*A continuación se les mostrara la entrevista

realizada a la persona de 59 años el cual si

estuvo dispuesto a ser grabado en video.

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*Se realizo una entrevista a dos personas una de

82 años y otra de 72. Por circunstancias

externas las dos entrevistas fueron realizadas

en audio.

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*Las preguntas realizadas a las dos señoras fueron:

*¿Qué aspectos de tu vida hasta ahora te agradan y cuales no?

*¿Si pudieras cambiar algo de tu pasado que sería?

*¿Qué cosas te gustaría llegar hacer?

*¿Llegaste a trabajar?, ¿Te hubiera gustado volver a trabajar o continuar trabajando?

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*La primer persona entrevistada fue la de 82

años que nos dio estas respuestas:

*

*La segunda entrevista fue realizada a la

persona de 72 años, la cual nos dio las

siguientes respuestas.

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Bueno como conclusión en base a las diferentes entrevistas y experimentos realizados puedo ver que ciertos aspectos que se manejan en el libro de texto si son ciertos.

Uno de los datos que me llamo la atención de la del los adultos maduros, se pudo observar que conforme va avanzando la edad se comienza a tener la crisis de la edad media. En el caso de la señora de 46 años no mostro ningún indicio de estar arrepentida de algo que no realizo o algo por el estilo, mientras que el señor de 59 años respecto a sus proyectos de vida él cree que no ha llegado a realizar lo suficiente.

*Sobre la adolescencia me di cuenta que si ha

habido cambios pero que uno mismo no nota

hasta que ve una foto, uno cree que ha sido

igual toda la vida pero en realidad no, si hay

cambios y se notan pero para uno mismo darse

cuenta de esto quiere necesita ver una serie de

fotos.

*Este ha sido un trabajo interesante que fue divertido. El interactuar con las personas y llegar a un conclusión fue un aspecto que me gusto.

*El desarrollo humano es a grandes rasgos fácil y que si no pones atención nunca los vas a notar, este trabaja pudo ayudar a conocer estos aspectos que no son fácil de notar hasta que lo ves en tercera persona o lo experimentas con alguien más, como fue este el caso.

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*Morris, Charles G., Maisto Albert A.

*Duodécima edición

*Introducción a la psicología

*PEARSON EDUCACION, México, 2005

*Área: Bachillerato