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Formato de Planeación Didática Primer Grado 2013-2014 Telesecundaria "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Seto 04 Zacapoaxtla, Puebla. EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA www.telezaca018.blogspot.com.mx
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TELESECUNDARIA: C.C.T.: GRADO:
LUGAR: ESTADO: FECHA:
ELABORÓ Vo. Bo. EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA
BLOQUE: 1
COMPETENCIAS:
APRECIAR EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA COMUNIDAD PARA REALIZAR INVESTIGACIONES PRECISAS TOMANDO EN CUENTA LOS RECURSOS DISPONIBLES.
SECUENCIA: 1 LA BIODIVERSIDAD VIVEN
LOS ANDROIDES.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- DESCRIBE A LOS SERES VIVOS CON BASE EN SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES.
- RECONOCE QUE EN LA GRAN DIVERSIDAD DE SERES VIVOS SE IDENTIFICAN CARACTERÍSTICAS QUE
LOS UNIFICAN. - SE APRECIA COMO PARTE DE LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE LA COMPARACIÓN DE SUS
CARACTERÍSTICAS CON LAS DE OTROS SERES VIVOS.
HABILIDADES: DESCRIBIR, INFERIR, COMPARAR Y ANALIZAR.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPETO Y TOLERANCIA
# ACTIVIDADES RECURSOS ESTÁNDAR
CURRICULAR 1 DESCRIBIR CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS SERES VIVOS QUE HABITAN EN LA
LOCALIDAD.
VIDEO:
QUE ES
UN
ANDROIDE
INTERACTIVO:
IDENTIFIQUEMOS
A LOS SERES
VIVOS.
VIDEO
ENTREVISTA A
UN ROBOT
BIBLIOTECA
ODA:
PELÍCULA YO
ROBOT
CLASES T.V LIBROS VOL. 1
IDENTIFICA LA UNIDAD Y DIVERSIDAD EN LOS PROCESOS DE NUTRICIÓN, RESPIRACIÓN Y REPRODUCCIÓN, ASÍ COMO SU RELACIÓN CON LA ADAPTACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS.
2 INFERIR CARACTERÍSTICAS COMUNES EN LOS SERES VIVOS.
3 COMPARAR OBJETOS INANIMADOS Y UN SER VIVO
4 ANALIZAR RELACIONES O PROBLEMAS.
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EVALUACIÓN
-DESCRIPCIÓN –REPORTE DE PELÍCULA –REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA ODA PORTAFOLIOS
-REPORTE DE PELÍCULA
ADECUACIONES/OBSERVACIONES -SE TRABAJARÁ EN EL AULA DE MEDIOS CON LA ODA (OBJETO DE APRENDIZAJE) PARA RETROALIMENTAR Y FORTALECER EL
TEMA: C:\Users\Usuario\Downloads\rec_dig_secundaria1ergrado\ciencias\bloque_1\caract_comunes_delos_seres_vivos_CI1_B1_1.1.1\ODA_C
I1_B1_1.1.1.html -PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA “YO ROBOT” PARA RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE UN SER IVO Y UN ANDROIDE
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