Planificación de Clase

CLASE 3 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Aprendizaje (OA 3) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando Y combinando sus fonemas y sílabas.

Objetivo Especifico Leer vocales aisladas y en un contexto, aplicando su conocimiento

de la correspondencia entre letra y sonido en diferentes combinaciones: sonido directo

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas

- Vocales - Consonante M

Descripción de la actividad(es)

- Dictado - Escritura de palabras - Juego de escritura - Lectura de palabras

Recursos de aprendizaje

- Proyector - Notebook - Parlantes - Letras de goma eva

Contenido(s - Consonante M

Secuencia didáctica

Inicio: La educadora saludara a los alumnos y les explicara que se tratara la clase. Sedara inicio a la clase con un pequeño dictado de 4 palabras (Mamá, Memo, Mimo, Mimi).

Indicadores

- Reconoce las vocales

- Reconoce la consonante

- Identifica las silabas

- Forma palabras

- Lee las palabras

Desarrollo: Realizaran la corrección del dictado y posteriormente con la ayuda de un ppt los estudiantes trascribirán en su cuaderno, de forma correcta las palabras del dictado. Seguido de esto la docente le facilitara a los estudiantes las vocales y la consonante estudiada (M) en goma eva, para que jueguen a escribir y leer palabras, esta actividad será en duplas, la docente ira monitoreando la actividad. Una vez terminada la actividad les pedirá a los estudiantes que socialicen las palabras que formaron. cierre: La educadora proyecta una presentación con diferentes de imágenes y los educandos en conjunto deberán encontrara y mencionar las imágenes que contengan la silaba ma, me ,mi , mo y mu, sin importara la posición en que se encuentren

Evaluación:

- Observación Directa

- Lista de Cotejo

Indicador Logrado Medianamente Logrado

No Logrado

- Reconoce las vocales

- Reconoce la Consonante

- Forma palabras

- Lee palabras

- Se muestra atento y con buena disposición frente a la clase

- Participa en la actividad

- Trabaja en duplas