1. 1. MisinEl SENA est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. +VisinEn el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de: Aportes relevantes a la productividad de las empresas. Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza. Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio. Calidad y estndares internacionales de su formacin profesional integral. Incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral. Estrecha relacin con el sector educativo (media y superior). Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos y financieros).
2. 2. Escudo y bandera El escudo del SENA y la bandera, diseados a comienzos de la creacin de nuestra institucin, reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institucin: el pin, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el caf, ligado al primario y extractivo.
3. 3. Perfil del aprendiz del SENA: Nuestras acciones estarn orientadas a lograr en nuestros aprendices y egresados el libre pensamiento, la capacidad crtica, la solidaridad, el liderazgo y el emprendimiento con calificaciones tcnicas de muy alto nivel16. Perfil del instructor del SENA y su nuevo rol: Nuestros instructores, adems de recalificarse y certificarse17, debern asumir nuevos roles en el proceso de formacin, convirtindose en facilitadores y promotores del aprendizaje permanente, la autonoma, la participacin, el trabajo colaborativo interdisciplinario y el pensamiento emprendedor de los aprendices. Opinin: la finalidad del SENA hoy en da es crear aprendices autnomos, lideres, emprendedores capaces de tomar decisiones donde el instructor es tan solo un gua que nos ayuda a fortalecer en cada una de las cualidades que se debe tener para ser un excelente emprendedor y no un simple empresario.
4. 4. El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la formacin integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas del entorno forjndose como lder emprendedor, creativo, con capacidad crtica y solidario. El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratgico que nos ayuda a ver la realidad de la Entidad desde la observacin objetiva, analtica y crtica. En nuestro inters por formarlos como Lderes para el Pas; los acompaamos durante todo su proceso formativo, abriendo espacios de comunicacin fluida, ofreciendo actividades complementarias a su formacin que los enriquezcan como individuos con una responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad. Es a travs del trabajo que realizamos con nuestros aprendices al interior de cada Centro de Formacin y a nivel Regional, que hoy los aprendices perciben una entidad que los escucha, que los toma en cuenta, que se concentra en sus fortalezas y las potencializa. En ltimas, gracias al trabajo que desarrollan las personas encargadas de Bienestar en cada uno de los Centros de Formacin y desde el Despacho Regional y la Coordinacin de Formacin Profesional; es que hoy el aprendiz se siente ms persona, y se compromete con ms fuerza en su propio proyecto de vida.
5. 5. Sobre la plataforma La plataforma Blackboard Learning System ML proporciona un sistema de administracin de cursos, portales de instituciones personalizables, comunidades en lnea y una arquitectura avanzada que permite la integracin basada en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se realiza a travs de un navegador Web.
6. 6. Para saber ms detalles sobre Blackboard, Para utilizar las funciones de la plataforma Blackboard como estudiante del Profesorado es necesario identificarse, Debers utilizar el nombre de usuario y contrasea que te han sido enviados oportunamente por correo electrnico. Ingresar a la siguiente URL:http://sis.senavirtual.edu.co/index.php llenar los campos de usuario y contrasea e ingresar HERRAMIENTAS DE LA BLACKBOARD DEL SENA Cambio de correo El correo electrnico del usuario debe estar actualizado y activo para que pueda recibir la informacin enviada por la Comunidad Educativa Virtual a travs de este medio. La funcin cambiar correo permite modificar el correo electrnico que se tiene registrado en la base de datos de la oficina virtual. Cambio de contrasea La contrasea es el cdigo o la palabra utilizada junto con el nombre de usuario para ingresar a la plataforma Blackboard y a la Oficina Virtual, la contrasea es de uso exclusivo del estudiante y no debe darse a conocer a terceros. El cambio peridico de la contrasea evita suplantaciones, envos de informacin que no corresponden al usuario .:Comunidad de Aprendizaje SENA - Oficina Virtual | Ingreso:. Sv3.
7. 7. A continuacin, se mostrarn 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formacin. A partir de la lectura del Reglamento del Aprendiz, disponible en la seccin de Material de Apoyo, usted deber seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el problema planteado segn los lineamientos indicados en el reglamento. Haga clic sobre los casos para ver su descripcin: Es importante recordar que esta actividad es de carcter individual y que la solucin de las situaciones seleccionadas deber ser publicada oficialmente en el blog creado previamente. Una vez terminada la actividad, no olvide enviar el link de su blog por medio del espacio de carga de evidencias correspondiente a esta estacin para que su tutor pueda retroalimentarlo oportunamente. Haga clic en los botones laterales para ver el contenido correspondiente.
8. 8. CRITERIOS DE EVALUACIN - Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. - Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma - Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. - Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. - Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. - Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. - Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
9. 9. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC
10. 10. La relacin entre el proyecto formativoy el programa de formacin es interpretar un texto sencillo,un mapa conceptual basado en el mismo y estructurar adecuadamentes sobre un tema relacionado a la gastronoma. Los resultados: el aprendiz de cumplir los logros propuestos en los resultados de aprendizaje y sus competencias
11. 11. Jefe de cocina Jefe de cocina caliente y fria Parrillero Pastelero Entrementier Salsero etc
12. 12. Qu respuesta la dara usted a Federico y en qu captulo del Reglamento se basara? ARTICULO7 - PUNTO4. Recibir en el momento de la legalizacin su matrcula, el carn que lo acredite como Aprendiz del SENA. Una posible solucin que se le puede dar a este aprendiz es que se le haga entrega de una constancia de estudio para que la empresa lo pueda reconocer como aprendiz Sena, y no presenten mas inconvenientes al momento de presentar las practicas correspondientes de cada una de las formaciones
13. 13. En relacin con la lder de bienestar, qu opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? Fue acertada o equivocada? Expliqu por qu. Se podra decir que la respuesta de la lder de bienestar estaba equivocada por que tenia que darle una solucin a los problemas que presentaba el aprendiz, para que pueda cumplir con los deberes que se le otorgaron por el instructor.
14. 14. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? ARTICULO7 PUNTO12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en el reglamento