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http://www.slideshare.net/IAB_Spain/iii-estudio-sobre-redes-sociales-en-internet
Gestión de
servicios
Dudas
Ideas
Oferta de servicios
Información actividad
¿Somos capaces de compartir nuestro trabajo?
¿Nuestros datos internos… los “bonitos” y los “menos bonitos”?
• Conductas inapropiadas (confundir vida privada y vida Conductas inapropiadas (confundir vida privada y vida profesional)profesional)
• Ej. Crear un perfil profesional en FB y, con el tiempo, dar Ej. Crear un perfil profesional en FB y, con el tiempo, dar entrada a amigos y familiares.entrada a amigos y familiares.
• ColegueoColegueo en la red (perfil personal en la red (perfil personal vsvs perfil profesional) perfil profesional)
• CanibalizaciónCanibalización
• Hablar Hablar de másde más con desconocidos (ojo con las identidades con desconocidos (ojo con las identidades falsas!!)falsas!!)
•Revelar información confidencialRevelar información confidencial
• Entrar en el cuerpo a cuerpo Entrar en el cuerpo a cuerpo
• Ej. Discusiones bizantinas sobre política, gestión, fútbol… Ej. Discusiones bizantinas sobre política, gestión, fútbol…
INFOXICACIÓN
OUT-OF- OFFICE-REPLIERS
OPEN-ALL-HOURS
• Es insultantemente sencillo encontrar cosas• Es muy difícil borrar cosas• Límites borrosos entre lo profesional/personal• Lo que tardas años en generar se puede perder en un
minuto
Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online:(a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting identifiable patient information online.(b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate.(c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical guidelines just, as they would in any other context.(d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider separating personal and professional content online.(e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the situation, the physician should report the matter to appropriate authorities.(f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can undermine public trust in the medical profession.
• Las redes sociales pueden difuminar la frontera entre las vida privada y la pública.
• Los médicos y estudiantes de medicina deberían adoptar medidas de privacidad siempre que estén disponibles, siendo conscientes que no toda la información puede protegerse en la red.
• Los deberes éticos y legales de protección de la confidencialidad son aplicables a cualquier medio.
• Es inapropiado publicar comentarios personales despectivos sobre pacientes o colegas en foros públicos.
• Cualquier profesional que publica post tiene la obligación ética de declarar sus conflictos de interés.
• Los médicos y estudiantes de medicina no deberían aceptar proposiciones de amistad en Facebook de pacientes actuales o pasados.
• Las leyes sobre difamación son aplicables a cualquier comentario publicado en la web que cuestione la capacidad personal o profesional.
• Médicos y estudiantes deben ser conscientes de su imagen virtual y como ésta influye en su prestigio profesional.
http://www.youtube.com/watch?v=7UkPD2gYZzI
• Red social de contenidos. Microblogging (texto, imagen, vídeo)
• http://manuelgross.bligoo.com/20111030-la-mas-completa-lista-de-aplicaciones-de-twitter-disponible
• Sigo (following) y me siguen (followers): mi timeline (TL)
• Cuenta pública o privada
• Mensajes públicos o privados (direct messages o DM)
• Vocabulario básico
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