Colegio de bachilleres del estado de tlaxcala (1)

PRÁCTICA02 DE

DICIEMBRE DEL 2014

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA

PLANTEL 06 CONTLA

ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: “TABLA DE CONTENIDO”

ALUMNO: RUTH FLORES ACOLTZI

CRUPO: 111

FECHA: 2 DE DICIEMBRE DEL 2014

MICROSOFT WORD Página 1

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http://www.comunicatedigital.com/listado_notas_tlaxcala.php?SeccionNum=1&_pagi_pg=450&ei=Rzl-VPKXBs-RyASqxYJA&bvm=bv.80642063,d.aWw&psig=AFQjCNFeLJ32LvXP6fbevSN-q8kN2JX-hQ&ust=1417644743518736

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Tabla de contenidoINTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3

DESARROLLO......................................................................................................................................4

PRESENTACIÓN GRAFICA DE DATOS..................................................................................................5

TABLAS Y GRAFICOS.......................................................................................................................6

CONCLUSIÓN......................................................................................................................................7

BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................................8


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INTRODUCCIÓNHay muchos temas por elegir para hacer un trabajo, cada uno tiene sus simplezas sus temas profundos, sus tipos, sus diferentes clasificaciones, quizás cierto tema para abordar se explique solamente la mitad de incisos del abecedario o hasta tal vez con un poco menos, otros se extenderían y así; El tema que sigue es uno común como otros, pero difiere en que fue pensado demasiado para ser abordado y tal vez por ese mismo lapso de tiempo tan largo de haber sido pensado no llegue exactamente en la fecha requerida para el trabajo y deje de ser tomado en cuenta, pero eso no quiere decir que todo haya sido en balde, quien sabe tal vez y este trabajo aunque no ayude a las mismas personas que lo crearon por qué no se entrego a tiempo, pero, quizás tal vez si ayude a otros que lo requieran después.El tema a continuación es un tema que por lo general se ve tanto en las áreas familiares como en las de trabajo o educación y sociabilización. El tema es discriminación. Y empezaremos por explicar parte de lo que es la discriminación.En Filosofía Moral se ha definido la discriminación como un trato o consideración desventajoso. Esta definición es comparativa. Una persona no tiene que ser dañada de hecho para ser discriminada. Simplemente tiene que ser tratada peor que otros por razones arbitrarias.La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, este ataque en una agresión física. Quienes discriminan designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de piel, etnia, sexo, edad, cultura, política, religión o ideología.Los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a sí mismos características o virtudes que los ubican un escalón más arriba que ciertos grupos. Desde esa "altura" pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos. Muchas veces este rechazo se manifiesta con miradas odiosas o con la falta de aceptación en lugares públicos, trabajos o escuelas, acciones que afectan a la persona rechazada.El prejuicio a cierto tipo de comunidades hacen que los individuos que pertenecen a estas sean prejuzgados antes de ser conocidos. Son generalizados y rechazados. La intolerancia, el rechazo y la ignorancia en la mayoría de los casos son determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias.Las creencias populares pueden convertirse en propulsoras de odios. Los judíos son avaros, los gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que tiene tez trigueña es cabecita, los bolivianos son inmigrantes ilegales. Los individuos que son afectados por estas clasificaciones no son valorados por sus virtudes sino por características secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos son crueles e injustos pero son los clásicos dentro de nuestra sociedad.Los afectados en la mayoría de los casos son los individuos pertenecientes a las denominadas minorías. Estas minorías son pequeños grupos dentro de una sociedad. Hay veces que estos grupos no son pequeños pero aún así son rechazados.No obstante, en su acepción más coloquial, el término discriminación se refiere al acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad. Normalmente se utiliza para referirse a la violación de la Ley de igual libertad y la igualdad de derechos para los derechos individuales de los individuos por cuestión social, crecimiento humano edad, razas humanas racial, religión religiosa, política, orientación sexual o por razón de género.


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Para Vonfack en 1998 (citado en Becerra, S., Tapia, C. y Barría, C. y Orrego, C.) existen tres procesos claves que explican las relaciones de rechazo en las relaciones interpersonales entre sujetos de distintos grupos: los Estereotipos, el Prejuicio y la discriminación.Además de esto la identidad social que es entendida como un constructor que discurre en esferas sociales, cognitivas y motivacionales (González y cols., 2005) y que es definida por Tajfel y Turner (citado en Smith, 2002, p. 74) como «parte del autoconcepto que se deriva de la particular relación con ciertas categorías o grupos sociales», hace que el individuo se sienta identificado con el grupo de pertenencia mientras que se aleja de los grupos que los rodean y con los cuales no existe ninguna identificación, lo cual da lugar a fenómenos de inclusión y exclusión.


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DESARROLLOHay diferentes tipos de discriminación como lo son la….

Discriminación por géneroLa discriminación de género es un fenómeno social que se basa en el conjunto de roles

socialmente construidos, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad considera

como apropiados para hombres y mujeres. En este tipo de flagelo predominan principalmente

como víctimas las mujeres, homosexuales, lesbianas, bisexuales o transgéneros, y puede ocasionar

distintos problemas psíquicos y somatizaciones.

Discriminación por origen étnicoLa discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca,

aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente. Mientras que el racismo es una

ideología basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras, la discriminación racial es

un acto que, aunque suele estar fundado en una ideología racista, no siempre lo está. En este

sentido hay que tener en cuenta que la discriminación racial positiva (cuando se establecen

discriminaciones con el fin de garantizar la igualdad de las personas afectadas), constituye una

forma de discriminación destinada a combatir el racismo. La discriminación étnica es un género

muy específico de discriminación, ya que se dirige contra personas y/o grupos que se distinguen

por sus características raciales, culturales, nacionales o cualquier otra que las asocie con un grupo

que comparte una herencia común. El vocablo “étnico” o “etnia” proviene del griego y se refiere a

los miembros de un pueblo o nación que tienen un origen compartido. La discriminación étnica

también es conocida como discriminación racial, sobre todo en el ámbito internacional, donde la

esclavitud, el apartheid y el antisemitismo marcaron la discusión sobre este tema a mediados del

siglo xx. Sin embargo, debe quedar claro desde ahora que lo étnico o racial no se limita al color o a

los rasgos físicos del grupo en cuestión, sino a un conjunto de elementos objetivos y subjetivos,

como creencias, formas de vida o instituciones que distinguen a un pueblo o nación en particular.

Los pueblos indígenas son adscritos a la categoría de etnia precisamente porque se entiende que

eran naciones o pueblos cuyo origen se remonta a los tiempos anteriores a la conquista de

América. Dichos pueblos han mantenido su voluntad de permanecer como tales y se distinguen

precisamente por contar con ciertas instituciones políticas y culturales diferentes a las del resto de

la nación. Dicho de otro modo, son pueblos indígenas debido a la conciencia que sus propios

miembros tienen acerca de seguir manteniendo todas o ciertas especificidades socioculturales. La

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos es muy elocuente con esta definición del

pueblo indígena. Su artículo 2 señala que: “La nación tiene una composición pluricultural

sustentada originalmente en sus pueblos indígenas, que son aquellos que descienden de


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poblaciones que habitaban en el territorio actual del país al iniciarse la colonización y que

conservan sus propias instituciones sociales, económicas, culturales y políticas, o parte de ellas”.

Además, sostiene que “la conciencia de identidad indígena deberá ser criterio fundamental para

determinar a quiénes se aplican las disposiciones sobre pueblos indígenas”. DISCRIMINACION EN

MUJERES INDÍGENAS La discriminación obedece a patrones socioculturales largamente aprendidos

y repetidos, en cuya transmisión y perpetuación, la conducta de quienes nos rodean medio

familiar y entorno sociocultural juega un papel importante pues es aquí donde el ser humano

comienza a establecer criterios de-selección de personas, grupos y comunidades. Una de las

peores formas de discriminación es la invisibilidad, al estar buscando datos para esta ponencia me

encuentro que las mujeres indígenas migrantes son invisibles, no sabemos con precisión cuántas

migran a los campos agrícolas o a las maquiladoras del norte del país, tampoco sabemos cuántas

migran a Estados Unidos. Esta visión, ha permitido violaciones sistemáticas de los Derechos

Humanos, puesto que a los grupos etiquetados como vulnerables se les limitan las posibilidades de

ejercer sus derechos, ocultando hechos que tienen raíces discriminatorias por racistas, misóginas,

xenofóbicas, etc. y, sobre todo, se encubren las desigualdades, que con base en determinaciones

estructurales, niegan o restringen el acceso a condiciones de vida dignas

Discriminación por discapacidadEl Título I de la Ley de Americanos con Discapacidades de 1990 (en inglés) prohíbe a los patronos

privados, los gobiernos estatales y locales, las agencias de empleo y los sindicatos de trabajadores

discriminar contra individuos calificados con discapacidades en los procedimientos de solicitud de

empleo, contratación, despido, ascenso, compensación, entrenamiento para el empleo y otros

términos, condiciones y privilegios de empleo. La Ley de Americanos con Discapacidades (ADA, tal

su sigla en inglés) cubre a los patronos con 15 o más empleados, incluyendo los gobiernos

estatales y locales. También se aplica a agencias de empleo y organizaciones laborales. Las

medidas antidiscriminación de la ADA también se aplican a los empleados del sector federal,

conforme al artículo 501 de la Ley de Rehabilitación, según enmendada, y sus reglas de

implementación.

Discriminación por orientación sexualEl término homofobia hace referencia a la aversión (fobia, del griego antiguo Φόϐος, fobos,

‘pánico’) obsesiva contra hombres o mujeres homosexuales, aunque generalmente también se

incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual, como es el caso de las personas

bisexuales o transexuales, y las que mantienen actitudes o hábitos comúnmente asociados al otro

sexo, como los metrosexuales y los hombres con ademanes tenidos por femeniles o las mujeres

con ademanes tenidos por varoniles.


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Discriminación por especieEl especismo o especieísmo es un término acuñado en 1970 por el psicólogo Richard D.

Ryder quien lo aplicó para describir la existencia de una discriminación moral basada en la

diferencia de especie animal.

Discriminación por lateralidadEn esta parte, el ejemplo más claro es la discriminación de los diestros hacia los zurdos, dado que

en muchas culturas y religiones consideran a la mano izquierda como «la mano del demonio»

siendo esto totalmente incierto, pues la mano izquierda forma parte también de nuestro cuerpo.

Por esta y otras razones, hace años, el cuerpo de docentes trataba que niños y

niñas zurdos escribieran con la mano derecha o «correcta». Siendo mismas las cualidades del ser

humano que tanto los zurdos como los diestros tenemos, el trato debería ser el mismo respecto a

su lateralidad.

Discriminación por embarazoEste tipo de discriminación se da en el momento en que las mujeres son limitadas o rechazadas,

cuando se encuentran embarazadas, o padecen alguna enfermedad relacionada con el embarazo.

Las mujeres embarazadas tienen derecho a ser tratadas de la misma manera que aquellas que no

lo están, y tiene derecho a tener acceso a las mismas oportunidades. Un jefe o patrón, no puede

negar la contratación a una mujer embarazada que cumpla con los requisitos del puesto solicitado.

Así como también tiene la obligación de ceder licencias por maternidad, tratando a la mujer de la

misma manera que trataría a un empleado incapacitado temporalmente. En lo que refiere al

seguro médico, en el caso de las mujeres, debe contemplar y cubrir aquellas necesidades que

estén relacionadas con el embarazo. Con respecto a otras situaciones, un empleador no tiene

derecho a limitar el desarrollo laboral de una mujer casada, debido a la posibilidad de que ésta

pueda embarazarse.

La discriminación esta presentada en formas tan variadas que en muchas ocasiones no nos damos

cuenta de que la estamos utilizando y dañando a las personas de nuestro entorno…


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PRESENTACIÓN GRAFICO DE DATOSHace 5 años se realizo una encuesta Nacional sobre la discriminación en Mexico. Aquella fue la primera se realizo. Y con base en la primera Encuesta Nacional sobre la Discriminación en México (Enadis 2005), se permitió a la sociedad mexicana y sus instituciones reconocer la magnitud de la discriminación y sus diversas manifestaciones en la vida cotidiana, y en razón de la necesidad de contar con nuevos datos estadísticos para conocer de mejor manera este fenómeno en sus diferentes expresiones, se diseñó esta nueva encuesta con el apoyo del área de Investigación Aplicada y opinión del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.Apoyandonos sobre la Enadis 2010 les presentaremos lo que viene a continuación:

el diseño de la encuesta Nacional sobre Discriminación en México (Enadis) 2010Estuvo a cargo del área de Investigación Aplicada del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Implicó la utilización de métodos de análisis cuantitativo y de técnicas que provienen de diversas disciplinas, como la psicología social, el derecho, la antropología, la estadística y la sociología para conocer y registrar las percepciones y actitudes discriminatorias. La combinación de técnicas para la obtención y recopilación de información permitió construir una visión más completa del tema estudiado. Del 14 de octubre al 23 de noviembre de 2010 se visitaron 13 751 hogares, que arrojaron información referente a 52 095 personas. Los hogares fueron seleccionados en las 32 entidades federativas del país, en 301 municipios y 1 359 puntos de arranque. La muestra para la selección fue aleatoria, polietápica, estratificada, por conglomerados y, en general, las unidades primarias de muestreo fueron seleccionadas con probabilidad proporcional a su población. Los resultados permiten comparar entre 11 regiones geográficas, 10 zonas metropolitanas de mayor población, 4 tipos de localidad, y 4 zonas fronterizas del país. Tales características permitieron obtener estimaciones generales que, considerando 95% de confianza, tienen un margen máximo de error de ± 1.1 puntos porcentuales. Para la investigación, se aplicaron los siguientes instrumentos diseñados:

Un cuestionario de hogar para conocer las características de los hogares seleccionados y sus condiciones de vida.

Un cuestionario de opinión aplicado a algún integrante del hogar seleccionado aleatoriamente para conocer los valores, actitudes y prácticas con respecto a la discriminación.

Diez cuestionarios para grupos en situación de vulnerabilidad orientados a las personas pertenecientes a grupos que pueden ser discriminados para recoger sus percepciones, actitudes y valores sobre la discriminación y las condiciones de su grupo. Un cuestionario de victimización orientado a registrar las experiencias de discriminación para la población perteneciente a alguno de los grupos en situación de vulnerabilidad.

Como grupos en situación de vulnerabilidad se incluyeron mujeres y los siguientes sectores de la población: niñas y niños, personas jóvenes, personas adultas mayores, personas migrantes, minorías religiosas, étnicas o culturales, minorías sexuales, trabajadoras del hogar y personas con discapacidad. La presencia de los grupos vulnerables a la discriminación se midió en términos ordinales, lo que permitió agruparlos de acuerdo con su nivel de presencia en la población. Con


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este propósito se elaboró una tabla de selección para la aplicación de los cuestionarios módulos correspondientes a los grupos en situación de vulnerabilidad dentro del hogar.

a) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población representa entre 3 y 7% de la población nacional y en los que se espera que las tasas de autoidentificación sean muy bajas, alrededor de 1% (personas homosexuales). 60 puntos.

b) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población representa menos de 3% de la población nacional (trabajadoras domésticas, personas extranjeras, personas con alguna discapacidad, personas migrantes). 50 puntos.

c) Grupos en situación de vulnerabilidad (minorías étnicas no originarias). 40 puntos.d) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población representa entre 15 y 30% de la

población nacional (niños y niñas, personas adultas mayores, personas no católicas). 15 puntos.

e) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población originaria representa entre 7 y 15% de la población nacional (personas indígenas). 10 puntos.

f) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población representa entre 30 y 40% de la población nacional (personas de 12 a 29 años de edad). 5 puntos.

g) Grupos en situación de vulnerabilidad cuya población representa más de 40% de la población nacional (mujeres). 1 punto. El objetivo fue entrevistar a la persona cuyo puntaje fuera mayor (la selección aleatoria sólo aplicó cuando hubiera dos o más personas dentro del hogar con el mismo puntaje).

La persona seleccionada contestaría las secciones de todos los grupos en situación de vulnerabilidad a los que perteneciera. En caso de que todos los potenciales informantes tuvieran un puntaje de 0 puntos, se aplicó el cuestionario de experiencias de discriminación. Puesto que hay grupos para los que no hay estimaciones previas suficientemente confiables, fue necesario esperar los resultados de la prueba piloto para determinar de forma definitiva esa sección. El estudio pretende obtener resultados estadísticamente significativos que permitan hacer diferenciaciones entre regiones del país, las principales zonas conurbadas y el grado de urbanización de las localidades del país. Los dominios de estudio antes descritos se estructuraron de la siguiente manera:

Las zonas metropolitanas estuvieron conformadas por: Ciudad Juárez, León, Puebla-Tlaxcala, Querétaro, Tijuana, Toluca, Torreón, Guadalajara, Monterrey y la ciudad de México. Las zonas fronterizas en la zona sur por Tapachula y Tenosique, y en el norte por Ciudad Juárez y Tijuana. Se reconoce el trabajo del área de Investigación Aplicada y Opinión del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, encabezado por la maestra Julia Flores, y se agradece al equipo de la Dirección General Adjunta de Estudios, Legislación y Políticas Públicas del Conapred la elaboración


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de la serie de cuadernos sobre resultados de la Enadis 2010: Carolina Manzano, Edwing Solano, Ennio Michelis, Mireya Del Pino, Paola Flores, Sonia Río y Ricardo Pérez. Asimismo, se agradece la participación de Pedro Martínez y Misael Oliver del Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve).


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TABLAS Y GRAFICOSLos siguientes graficos fuerons los resultados de la mayoría de las encuestas.


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En cada una de las tablas no se representan los porcentajes de no se sabe y no contesto. Pero a pesar de ello en cada una notamos que hay una variedad de resultados distintos Estos graficas solo han sido los resultados de parte de la encuesta, pero a pesar de ello nos muestra las irregularidades de cada uno de los pensamientos de aquellas personas de nuestro país.


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CONCLUSIÓN Los casos de discriminación en la historia son numerosos. De ninguna manera puede afirmarse que este fenómeno es reciente, sino que es un problema que abarca a todas las épocas. Basta con señalar que la esclavitud ha existido desde los comienzos de la humanidad para entender que es un problema de larga data y que acompaña a las miserias morales del hombre. No obstante, es más llamativo que esta situación se presente en la actualidad, en la medida en que existen normativas jurídicas de alta jerarquía que la desalientan.Los casos más relevantes que tienen cercanía en el tiempo son los de índole racial. Por supuesto, ha existido discriminación de toda índole en épocas cercanas, pero el caso de la discriminación racial se destaca porque alcanzó estatus jurídico en varios estados. El caso más emblemático es el acaecido en la Alemania nazi, que llevó a la muerte a millones de judíos luego de hacerlos vivir en condiciones infrahumanas. Otro caso muy famoso es el apartheid que se desarrolló en Sudáfrica; según éste, solo los blancos podían hacer uso de algunos lugares públicos y ser propietarios en determinados distritos. En la actualidad, estas formas de discriminación racial se observan en forma más sutil, como se describe en la segregación de familias o comunidades dentro de una misma nación o ante los fenómenos migratorios que caracterizan al desplazamiento de personas desde regiones más relegadas hacia naciones o áreas de mayor riqueza financiera.Asimismo, la discriminación negativa en función del sexo es un fenómeno que aún hace estragos incluso en las sociedades democráticas. Aunque muchas mujeres han logrado alcanzar puestos jerárquicos y diligénciales, entre los que sobresalen la presidencia del gobierno en muchas naciones desarrolladas o en vía de desarrollo, se advierte aún que, en muchos casos, las mujeres obtienen menores ingresos por igual tarea en relación con los varones que ostentan puestos similares.Por otra parte, la discriminación religiosa es otro factor de considerable peso en distintas naciones, en las cuales el ejercicio de un culto diferente al del Estado puede motivar represalias que incluyen incluso los castigos físicos o la prisión.En términos estrictos, distintos sociólogos admiten que la falta de igualdad de oportunidad constituye en sí misma una forma de discriminación, en el marco del precepto de igualdad ante la ley que caracteriza a las sociedades republicanas. Esta afirmación destaca las diferencias que arriba mencionábamos entre la discriminación negativa y la llamada “discriminación positiva”, la cual, por el contrario, facilitaría que todos los individuos cuenten con derechos similares.Más allá de estos casos ampulosos, la forma de discriminación más difícil de erradicar es aquella que se manifiesta de modo solapado. Esto hace necesarias expresiones jurídicas más elaboradas para identificar estos casos y pulirlos. En este contexto, numerosos especialistas han destacado que las sociedades multiétnicas, como se describe en la mayor parte de las naciones de América Latina, parecen caracterizarse por un mayor nivel de aceptación de las diferencias raciales, religiosas, étnicas, culturales y sociales, por lo que los fenómenos discriminatorios alcanzan una expresión menor, en comparación con lo informado en otras sociedades del mundo. Sin embargo, se necesita un perfeccionamiento y depuración de las normativas y leyes para asegurar en forma definitiva que las distintas variantes de discriminación no afecten el normal funcionamiento de la sociedad y el bienestar y la calidad de vida de cada uno de los individuos que la componen.


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BIBLIOGRAFIAhttp://www.definicionabc.com/social/discriminacion.php#ixzz3O9N8CDdE

file:///C:/Users/Winhp%207/Downloads/Enadis-JOVENES-Accss.pdf

http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=424&id_opcion=436&op=436

http://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3n


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