KEVIN ANDRES MONTAÑEZ CALLECOD: 29841UNIVERSIDAD ECCI

*ESTUDIO DE CASO

Colombia desarrollo tecnológico y científico

LIMITANTE.El escaso recurso económico para la educación y el desarrollo tecnológico.

OBJETIVO GENERAL.Ver cuáles son los factores que no permiten que en Colombia, el desarrollo tecnológico y científico no ha sido implementado en la educación a profundidad.OBJETIVO ESPECIFICO.

• Encontrar soluciones al problema de la falta de desarrollo tecnológico y científico en el país, de porque no se está implementando a profundidad.

• Comprender o analizar que se está realizando con la inversión a la educación en el país.

• Como estaría el país en educación con un buen desarrolló de las tic y el desarrollo científico y científico en la educación.

¿PORQUE EN COLOMBIA LA EDUACION NO TIENE TAN DESARROLLADA LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA EN LA EDUACION?

• ¿Qué tareas debe implementar el país para poder desarrollar esta actividad en la educación y en el país?

• ¿Cómo primera instancia cual es el sector principal en estar desarrollado en la tecnología y sociedad?

• ¿Cómo debe ser manejado este sistema de desarrollo tecnológico y científico en el país?

COLOMBIA FRENTE A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

La universidad nacional público hace unos años un articulo del Profecional en ciencias Econocicas el señor Luis Ignacio Aguilar, donde nos dice que. “La propuesta que está en discusión tiene mucho que ver con la política educativa, no sólo de la educación superior. El tema se relaciona también con los procesos de innovación empresarial en un mundo abierto y plural. La profundización en ciencia y tecnología no es un asunto que competa solo a unos pocos interesados, sino a toda la población por la importancia que posee en el mayor desarrollo del país.” También nos informa que “Desde la perspectiva de la educación superior, muchas universidades colombianas se están orientando coherentemente a caracterizarse como universidades de investigación. Esto supone la contratación, con altos niveles de formación académica, de profesores que eleven el nivel de los años básicos por su dedicación a la investigación. El desarrollo de los doctorados es un paso necesario en este proceso. En ese orden de ideas, la docencia e investigación se apoyan mutuamente y no son contradictorios.” Tomado de: http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.html

RESULTADOSDe acuerdo a un estudio del banco mundial se observa que Colombia ocupa el puesto 77 de 140 países. 4.32 puntos sobre una base de 10.

ANALISIS DE RESULTADOS

Los países desarrollados conocen la importancia de invertir en el desarrollo tecnológico y ciencia que va enlazado con la educación por eso estos países están en los primeros puestos y su nivel de vida es muy buena, con estos resultados obtenidos en el 2008 se evidencia que no le invierte mucho a este tema tan importante para su desarrollo, en nuestra actualidad se está empezando a ver una cuarta parte del proceso de inversión tecnológica, pero aún está muy retirado Colombia de implementar un buen desarrollo tecnológico y científico en el país.La promoción de la investigación y el desarrollo en todas las áreas del conocimiento, especialmente en ciencia y tecnología, requieren inversiones importantes. Un compromiso ineludible es la intervención de los gobiernos con aportes presupuestales. Tanto los subsidios a la investigación como los incentivos tributarios para la investigación son compromisos gubernamentales en el proceso de crecimiento económico. Tomado de: http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.html

CONCLUCION• Los incentivos o los recursos que se aportan para este tema del desarrollo

tecnológico y científico es muy mínimo que no generan un cambio y no promueven un futuro.

• La educación en Colombia no cuenta con los aportes necesarios y está muy atrasada para no necesitar la tecnología y la ciencia.

• El país no le ve la importancia a la educación con el Desarrollo tecnológico y científico, ningún gobernante se a puesto en la tarea de mejorar este tema y sacarlo adelante, concluyendo que en Colombia no es prioridad el desarrollo de la educación y las tecnologías.

BIBLIOGRAFIA.

http://historico.unperiodico.unal.edu.co/ediciones/111/10.htmlhttps://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fimage.slidesharecdn.com%2Fcolombiafrentealacienciayala-090610201522-phpapp02%2F95%2Fcolombia-frente-a-la-ciencia-y-la-tecnologa-8-728.jpg%3Fcb%3D1244664966&imgrefurl=http%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fnatica19%2Fcolombia-frente-a-la-ciencia-y-la-tecnologa-1565269&docid=v7OKxEBn_veK5M&tbnid=1h3U2VSPZFszEM%3A&w=728&h=546&bih=899&biw=1280&ved=0ahUKEwjlkKKa0b7MAhWDr4MKHVz0Ap8QMwgdKAAwAA&iact=mrc&uact=8#h=546&w=728