¿Cómo aprenden las personas?Andrés Marín MadrigalMaestría en currículo docenciaMayo 2011

NeurocienciaExplica cómo actúan las células

nerviosas en el cerebro y cómo esas células influidas por el ambiente producen la conducta.

Neurociencia y aprendizajeCuando el aprendizaje ocurre las

estructuras del cerebro se modifican.

Estas modificaciones se ven influenciadas principalmente por:

◦Experiencias◦Emociones◦Ambiente

ExperienciasLa cantidad de experiencia práctica es

equivalente a la cantidad de cambios estructurales en el cerebro.

Genética: gobierna los procesos y la potencialidad de las condiciones primitivas previas

Experiencia: modifica los procesos y desarrollas las condiciones primitivas previas. Producen que la conexiones cerebrales poco utilizadas desaparezcan

Las conexiones más utilizadas toman fuerza.

EmocionesIntensifican la actividad de las

redes neuronales.La memoria y el aprendizaje se

benefician cuando existen emociones positivas

AmbienteInteracciones socialesNutriciónEjercicio físicoSueño

Recomendaciones al docenteExperiencias que estimulen el

desarrollo de metacognción y la metamemoria◦Auto-observación◦Aprender contenidos significativos

Promover un ambiente estimulante◦Emociones positivas◦Retos

Desarrollar destrezas de◦Cuestionar◦Volver a pensar◦Realizar reportes◦Reconstruir conceptos◦Control interno◦Aprendizaje autorregulado◦Evaluación crítica