Desarrollo de programas educativosDesarrollo de programas educativos

¿Qué es una competencia?• Incumbencia, pericia, aptitud e idoneidad para

hacer algo o intervenir en un asunto determinado (RAE, 2009).

• Actuaciones integrales ante actividades y problemas del contexto, con idoneidad y compromiso ético, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer en una perspectiva de mejora continua.

• Capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. (Wilkipedia).

Serian los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.

Operación - Objeto - Fin

Una operación sobre un objeto para el logro de un fin determinado.

donde:

Operación

Acción mental Objeto

Fin

Contexto de aplicaciónLo que habitualmente

llamamos conocimiento

• Conocimientos• Habilidades• Actitudes• Valores

Conocimientos

Son todos los conceptos, teorías, enfoques, modelos y metodologías para conocer.

Realmente es todo lo que tenemos que aprender de un determinado tema.

(saber conocer).

Habilidades

Son los saberes prácticos

(saber hacer)

Habilidades

Cognitivas

Procedimentales:

Son las que se ponen en marcha para comprender y analizar la información

Es la ejecución de procedimientos integrados por habilidades motoras e intelectivas, es decir, es quien realiza la acción como manejar un auto.

Actitudes

Disposición para la acción o actuar

(saber ser)

Valores

Son las disposiciones afectivas estables a actuar de una determinada manera (seria proyectar lo que te han inculcado).

(Saber ser)

1. Se debe tomar en cuenta todo los elementos que la constituyen.

2. Es importante utilizar verbos de actuación como: Acuerda, Anima, anuncia, apoya.

3. Se rectan en base a los problemas del contexto

Verbo en infinitivo

Objeto Complemento Condición

Es la acción precisa que

debe ser ejecutada

Describe el sujeto o

elemento sobre el

que recae la acción.

Es la acción que caracteriza

mas al objeto

Es el enunciado

que describe la forma de realizar la

acción

Verbo en infinitivo

Objeto Complemento Condición

Motivar

el aprendizaje de los estudiantes

utilizando metodologías interactivas

en diversas actividades docentes

El enfoque curricular por competencias. Extraído del metacampus el día 01 de abril de 2014 de: http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/1077/1/El_enfoque_curricular_por_competencias.pdf

Aprendizaje y evaluación de competencias. Extraído del metacampus el día 01 de abril de 2014 de: http://razonaya.weebly.com/uploads/2/5/6/3/25637582/secuencia...pdf

Aprendizaje por competencias. María Elena Chan Núñez, José Navarro Cendejas, Simón González Flores. Enero 2007. Recurso del metacampus

Como se redacta una competencia. Extraido de: http://susynefesh.blogspot.mx/2007/10/cmo-se-redacta-una-competencia.html

Las competencias una sugerencia para redactarlas. http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Presentaciones/mte/PRES24.pdf