LAS COMPETENCIAS CÓMO SE

APRENDEN, CÓMO SE

ENSEÑAN

(transformar esquemas, romper

paradigmas y crear procesos

innovadores)

PROFR.NEMESIO FUENTES CEJA

COMO PROMOVER UN APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS

QUE IMPLICA:

• ¿PARA QUÉ O PORQUÉ FORMAR EN COMPETENCIAS?

• ¿QUÉ IMPLICA UNA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS?

• ¿EN QUÉ COMPETENCIAS DEBEN FORMARSE LOS ALUMNOS DEL

SIGLO XXI?

• ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS?

• ¿CÓMO SE APRENDEN LAS COMPETENCIAS?

¿EN QUÉ SIGLO VIVE LA ESCUELA?

• LA ESCUELA ENSEÑA:

• CONTENIDOS DEL SIGLO XIX

• CON PROFESORES DEL SIGLO XX

• A ALUMNOS DEL SIGLO XXI

O Durante el siglo XX, la meta de la educación fue la

transmisión de conocimientos, las metas de

alfabetización social sin dar participación en ello a

la sociedad.

O En el siglo XXI es diferente: Se busca que los

conocimientos y saberes pasen a ser patrimonio de

todos, y ser parte de la sociedad.

O Debemos preguntarnos: ¿Porqué estamos

enseñando? ¿Para qué?.

FACTORES DE CAMBIOO EPISTEMOLÓGICOS: Del conocimiento como producto, al

conocimiento como proceso.

O SOCIALES Y CULTURALES: Las demandas cambiantes en la

sociedad del conocimiento. El impacto que han tenido las

Tecnologías, Las formas de gestionar los conocimientos y

saberes. La escuela ha cambiado mucho menos de lo que ha

cambiado la sociedad. Los alumnos traen conocimientos mucho

más actuales.

O PSICOPEDAGOGICOS: (La gestión metacognitiva del aprendizaje). Del

aprendizaje reproductivo (repetir), al aprendizaje constructivo (construir).