COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVAPorHernán Darío Ramírez SierraBryan Andrés SalazarWalter Andrés Vásquez Quiceno

¿Por Qué?SENA EXIGIRÁ CONOCIMIENTO DEL INGLÉS A LOS APRENDICES

La regla se aplica para quienes inicien su proceso como tecnólogo, técnico profesional y técnico.

De ahora en adelante, a todos los estudiantes del Sena se les exigirá el idioma inglés, como parte del plan de estudios y como requisito para certificar el aprendizaje.

Esta regla se aplica para todos los aprendices que inicien su proceso de formación como tecnólogo, técnico profesional y técnico, permitiéndoles alcanzar un nivel mínimo de competencia en el idioma, que va desde comprender textos en forma escrita y auditiva, hasta producir documentos en inglés, en forma escrita y oral.

Si alguno de los estudiantes ya tiene conocimiento del inglés, puede demostrarlo presentando una prueba virtual o un certificado internacional. Así mismo, hay posibilidades de recibir formación virtual, para mejorar destrezas y alcanzar niveles más avanzados.

El programa está pensado para que los estudiantes tengan un parámetro diferenciador, que se traduzca en mejores y mayores oportunidades laborales, afirma Nora Luz Salazar, directora de Formación Profesional del Sena.

Para más información, puede acceder al programa virtual 'Inglés para Todos los Colombianos', en http://sis.senavirtual.edu.co/ingles/

Link de la noticia.http://m.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/sena-exigir-conocimiento-del-ingls-a-los-aprendices/8354113

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.

Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR

About me - Acerca de mí

Cómo presentarse y responder preguntas personales.

• Be affirmative. Yes/ No Questions, Short Answers, Present Simple.

• Este segmento se enfoca especialmente en la presentación de la persona de acuerdo al perfil Socio-Laboral.

• También a la creación de tarjetas de presentación y/o perfiles Web.

My Day - mi día

Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para mencionar algunas actividades nuestras.

• Articles, Negative, Questions who, what, Verbs day to day activities describing

• My name´s Bryan , and I´m an student of programing software. I´m 20 years old.

I live in Medellin. I live with my girlfriend and we are very happy. I love my study, and study it with passion. My class room is my second home.

I´m in the SENA From Monday to Friday starting at 2:00 p.m.

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR

Supermarket and Clothes Shopping - Supermercado y comprar ropa.

vocabulario necesarios para hacer compras

• the bag = el bolso• the drinking fountain = la

fuente de agua • the bathroom = el baño • the restaurant = el

restaurante• the bench = la banca • the sale = la oferta • the clearance sale = la

venta de liquidación • the store = la tienda

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR

PROCESO

•Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.

•Reconocer vocabulario técnico básico.

PROCESO

•Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.

PROCESO

•Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

PROCESO

CRITERIOS DE EVALUACION

• Interpretación de textos.• Pronunciación adecuada del vocabulario.• Sostiener conversaciones con vocabulario básico

y técnico. • Estructuración adecuada de frases y opiniones. • Elaborar resúmenes cortos sobre textos sencillos.• Escribir o presentar descripciones de sí mismo,

su profesión y su entorno. • Plantear y responder preguntas sobre sí mismo.

PERFIL DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos •Profesional en Idiomas o Lenguas

Modernas, con conocimiento del idioma inglés.

•Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER. (El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER)).

Experiencia laboral • Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años,

como docente en una institución educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

Competencias• Formular y desarrollar proyectos • Capacidad para trabajar en equipo • Conocer el Marco Común Europeo de Referencia

para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

PERFIL DEL INSTRUCTOR