Comunicación DigitalComunicación Digital

AlumnasAlumnas::•Silvana GuardaminoSilvana Guardamino

•GiselaGisela Sergio Sergio•María Laura Raniti Vian

El nuevo paradigma de comunicación:El nuevo paradigma de comunicación:

• Internet y la revolución en las comunicaciones.Internet y la revolución en las comunicaciones.

• Internet un medio que facilita la comunicación.Internet un medio que facilita la comunicación.

• Los 7 puntos del nuevo paradigma:Los 7 puntos del nuevo paradigma:1.1. Comunicacional.Comunicacional.2.2. Interactividad.Interactividad.3.3. Personalización.Personalización.4.4. Multimedialidad.Multimedialidad.5.5. Hipertextualidad.Hipertextualidad.6.6. Actualización.Actualización.7.7. Abundancia y mediación.Abundancia y mediación.

• Mass-media e internet: su uso educativo y sus Mass-media e internet: su uso educativo y sus aspectos positivos y negativos. Cuadro aspectos positivos y negativos. Cuadro comparativo entre uno y otro.comparativo entre uno y otro.

• Comunicación sincrónica y asincrónica. Comunicación sincrónica y asincrónica. Características, ventajas y desventajas. Las Características, ventajas y desventajas. Las herramientas sincrónicas y asincrónicas para herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje.el aprendizaje.

• Un mundo sin nombre. Digital y binario. Digital Un mundo sin nombre. Digital y binario. Digital y analógico. Señales digitales. Señales y analógico. Señales digitales. Señales analógicas. Ventajas del proceso digital de analógicas. Ventajas del proceso digital de señales frente al analógico. señales frente al analógico.

Herramientas sincrónicas de comunicación:

•Chats.•Video chats.

•Mensajes electrónicos de las herramientas.•Pizarras instantáneas.

•Skype.

•Messenger.

•Watsup.

•Transmisión de voz, datos, video.• Parámetros a configurar.

•Portabilidad compartidas electrónicas, introducción, aplicaciones y herramientas.

•Ebeam.•Scribblar.

•cacoo.•Cómo utilizar el scribblar.

•Los microblogging. Twitter y tumble.

•Cómo utilizar el scribblar.•Los microblogging. Twitter y tumble.

Las herramientas asincrónicas de comunicaciónLas herramientas asincrónicas de comunicación

1.1. El correo electrónico, listas de El correo electrónico, listas de distribución.distribución.

3. 3. Wiki. Crear wikis en WIKISPACES. Wiki. Crear wikis en WIKISPACES. Tipos de Wikis. Públicos y Tipos de Wikis. Públicos y privados. Miembros y permisos. privados. Miembros y permisos. Elementos en una WikiElementos en una Wikiss..

2. 2. Blogs, tipos de blogs. Blogs de Blogs, tipos de blogs. Blogs de utilidad. Cómo crear y publicar utilidad. Cómo crear y publicar un blog usando BLOGGER. Crear un blog usando BLOGGER. Crear un post. Administrar y un post. Administrar y personalizar. Herramientas y personalizar. Herramientas y complementos para blogs.complementos para blogs.

4. 4. Compartir documentos en la nube Compartir documentos en la nube su utilidad. Herramientas por su utilidad. Herramientas por característica y finalidad. Google característica y finalidad. Google Docs. SlideShare. Pinterest. Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd.Scribd.

Herramientas de comunicación asincrónicas:Herramientas de comunicación asincrónicas:

DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN CONCEPTOCONCEPTO EJEMPLOEJEMPLOCORREO ELECTRONICOCORREO ELECTRONICO Medio de comunicación muy utilizado en Medio de comunicación muy utilizado en

Proyectos Colaborativos en Línea. Pueden Proyectos Colaborativos en Línea. Pueden usarse para acordar tareas y enviar avances usarse para acordar tareas y enviar avances de trabajos realizados. Los docentes pueden de trabajos realizados. Los docentes pueden solicitar copia de ellos como evidencia del solicitar copia de ellos como evidencia del desarrollo del proyecto. Debe destacarse que desarrollo del proyecto. Debe destacarse que algunas plataformas de trabajo colaborativo algunas plataformas de trabajo colaborativo como ePals, ofrecen cuentas de correos para como ePals, ofrecen cuentas de correos para estudiantes seguras y supervisadas.estudiantes seguras y supervisadas.

GmailGmail

HotmailHotmail

Listas de distribuciónListas de distribución Las listas de distribución de correo permiten Las listas de distribución de correo permiten que si uno de los miembros del equipo quiere que si uno de los miembros del equipo quiere comunicar algo a los demás, simplemente comunicar algo a los demás, simplemente envía un correo a la lista para distribuirlo envía un correo a la lista para distribuirlo automáticamente a todos. Herramienta útil automáticamente a todos. Herramienta útil para intercambiar archivos e información de para intercambiar archivos e información de forma que todos los participantes queden forma que todos los participantes queden enterados.enterados.

Blogger, Wordpress, Blogger, Wordpress, La CocteleraLa Coctelera

WikisWikis Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema específico, donde los estudiantes tienen libertad para específico, donde los estudiantes tienen libertad para adicionar, eliminar o editar contenidos, al tiempo que los adicionar, eliminar o editar contenidos, al tiempo que los docentes pueden hacerle seguimiento a lo que estos docentes pueden hacerle seguimiento a lo que estos hacen. En los Proyectos Colaborativos, los Wikis hacen. En los Proyectos Colaborativos, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios, reúnan ambos, elaboren colectivamente glosarios, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos. Algunos de los desarrollen repositorios de recursos. Algunos de los sitios que ofrecen servicio de creación en línea de Wikis, sitios que ofrecen servicio de creación en línea de Wikis, permiten usar contraseñas como medida de seguridad permiten usar contraseñas como medida de seguridad para los estudiantespara los estudiantes

Wikispaces, Wikispaces, Zohowiki, PBWoZohowiki, PBWo

BlogsBlogs Sitio Web que facilita la publicación instantánea de Sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores entradas (posts) y permite a sus lectores retroalimentar al autor escribiendo comentarios. Con retroalimentar al autor escribiendo comentarios. Con esta herramienta los miembros de grupos colaborativos esta herramienta los miembros de grupos colaborativos pueden publicar avances o hallazgos referentes al pueden publicar avances o hallazgos referentes al proyecto y discutir las publicaciones de otros proyecto y discutir las publicaciones de otros participantesparticipantes

Blogger, Wordpress, La Blogger, Wordpress, La CocteleraCoctelera

ForosForos Los foros en línea permiten hilvanar conversaciones Los foros en línea permiten hilvanar conversaciones sobre un tema específico. Son una herramienta sobre un tema específico. Son una herramienta ampliamente utilizada en proyectos donde se debatan ampliamente utilizada en proyectos donde se debatan temas polémicos. Requieren un moderador y mucha temas polémicos. Requieren un moderador y mucha responsabilidad por parte de los participantes. Hay que responsabilidad por parte de los participantes. Hay que tener cuidado al seleccionar el sitio para abrir el foro, tener cuidado al seleccionar el sitio para abrir el foro, pues muchos de ellos incluyen publicidad y no pues muchos de ellos incluyen publicidad y no controlan los temas que otros usuarios abren. Algunas controlan los temas que otros usuarios abren. Algunas plataformas como ePals, ofrecen el servicio de foros plataformas como ePals, ofrecen el servicio de foros seguros y controlados para los estudiantes.seguros y controlados para los estudiantes.

Epals,EducaSites, Epals,EducaSites, Profes.netProfes.net

Documentos Documentos compartidoscompartidos

Permiten a docentes y estudiantes crear documentos y Permiten a docentes y estudiantes crear documentos y alojarlos en ellas para compartirlos con otros.Estas alojarlos en ellas para compartirlos con otros.Estas herramientas se pueden utilizar en los proyectos herramientas se pueden utilizar en los proyectos colaborativos para compartir experiencias y/o colaborativos para compartir experiencias y/o productos en formato texto, video, fotos, productos en formato texto, video, fotos, presentaciones, audio, mapas, etc. Facilitan el trabajo presentaciones, audio, mapas, etc. Facilitan el trabajo en equipo tanto entre estudiantes, como entre en equipo tanto entre estudiantes, como entre estudiantes y docentes. Además, posibilitan visualizar estudiantes y docentes. Además, posibilitan visualizar en tiempo real las modificaciones realizadas en un en tiempo real las modificaciones realizadas en un documento y promueven la construcción colectiva de documento y promueven la construcción colectiva de conocimiento. Esto permite al docente direccionar una conocimiento. Esto permite al docente direccionar una actividad y/o evaluar un tema, en un proyecto actividad y/o evaluar un tema, en un proyecto colaborativo en línea.colaborativo en línea.

Google Docs, Zoho, Google Docs, Zoho, Youtube, Flickr, Youtube, Flickr, SlideShare, ScribeSlideShare, Scribe

La educación a distancia:La educación a distancia:

• La educación a distancia. Las tecnologías que impactaron en la La educación a distancia. Las tecnologías que impactaron en la educación a distancia. La educación a distancia en la educación a distancia. La educación a distancia en la argentina. Características de la educación a distancia.argentina. Características de la educación a distancia.

• El e-learning. Ventajas e inconvenientes, características El e-learning. Ventajas e inconvenientes, características principales.principales.

• El b-learning. Características y utilización. Desafíos del b-El b-learning. Características y utilización. Desafíos del b-learning. Integración de las Tics y la alfabetización digital de learning. Integración de las Tics y la alfabetización digital de los docentes. La virtualidad como complemento de la los docentes. La virtualidad como complemento de la presencialidad.presencialidad.

Características de la educación a distancia:Características de la educación a distancia:

Hay una serie de características típicas Hay una serie de características típicas de la enseñanza a distancia, y de la enseñanza a distancia, y

claramente diferenciadoras claramente diferenciadoras respecto a la enseñanza presencial respecto a la enseñanza presencial

tradicional:tradicional:

• Separación física entre profesor y Separación física entre profesor y alumno.alumno.

• Uso masivo de medios técnicos. Uso masivo de medios técnicos.

• El alumno como centro de una El alumno como centro de una formación independiente y flexible.formación independiente y flexible.

• Tutorización.Tutorización.

• Comunicación de doble vía Comunicación de doble vía asíncrona.asíncrona.

FINFIN