Upload
angiem23
View
549
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Cambio de siglo- transformación en la
comunicación e información
Profundización en el campo teórico-
crítico
Lenguaje mediatizado y modus vivendis
por la incidencia de las Nuevas
Tecnologías
Difundir y adquirir saberes
Informar al instante
Trabajar y comunicarse
Crear (computer graphics)
Entretener (video juegos)
Nuevos procedimientos
de escritura
Circulación escrita
Nuevos procedimiento
de lectura
Disposición del lector al navegar
Nuevos hábitos y comportamiento
s
Puede llegar a ser aprendido por el destinatario
Aprendizaje e imitación del mundo de los adultos
Posibilidad de visualizar ideologías
Expresiones de espacio-cultura globalizados ( sin fronteras)
Video juegos- genera un espacio de
comunicación popular
Llegan a conocer-manipular
Interactividad: intervención del usuario
para el desarrollo del mensaje
Lector: se convierte en
héroe
Tiene en sus manos:
opera el
Teclado
El destino feliz o
desdichado
Representación de valores
Delito: quebrantamiento del orden
Muerte: antivalor, el fin de las posibilidades
Adversario o enemigo: juegos de tiro, lucha, deportivos
El triunfo se logra en equipo
Uso de armas
Reconocimiento de jerarquías según la
época (reyes en la edad media-
mandatarios políticos en la actualidad)
Roles y estados sociales
(detectives, magos, esclavos)
Generales: jerga
técnica
Particulares: requeridos para jugar
Singulares: según
formato del VJ
Género: permiten
diferenciar
Textuales: captados
por un mensaje
Establece nuevas subjetividades
Refuerza matrices simbólicas de la modernidad
Valoración por el progreso
Relación asimétrica destinador-destinatario
Los video juegos se convierten en una
expresión del triunfo del poder central
Concentración del poder de empresas
productoras
Distinciones sociales logrando establecer
posiciones de poder
Aislamiento de los individuos
Utilización del tiempo libre
Establecen nuevos tipos de recepción y
apropiación
Debilitan las tradiciones locales
La tecnología: surge como una
herramienta de las ciencias positivas
Las ciencias positivas radican su método
en las ciencias físico-matemáticas
Los ilustrados consideran que es un
método omnipotente capaz de resolver
todos los enigmas del universo
1.
• Revolución industrial finales del siglo XIX
• La educación y uso de la razón mejora la sociedad
2.
• Primera Guerra Mundial
• Producción masiva de elementos (provisión de armas)
3.
• Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría
• Progreso armamento (bomba atómica) supremacía tecnológica
Aparición de dos visiones del hombre y
el mundo
Base positivista: razón como fuente de
progreso social
Antítesis : critica y cuestiona la noción
de progreso por la intervención de otros
factores
Martín Heidegger considera que la
tecnología es más que una herramienta
No está en posición dialéctica amo-
esclavo
El hombre existe en un mundo ya
interpretado desde lo tecnológico
Nuevo ordenamiento de las sociedades
con base en una economía global
Cada país ocupa un lugar dentro de
este ordenamiento y está en la
capacidad de adaptarse rápidamente
a los cambios
GLOBALIZACIÓN
Conocimiento-tecnología
Desarrollo científico-
tecnológico
Automatización de procesos
Capital humano
El progreso de la informática y el Internet ha posibilitado globalizar la educación a través de las “Nuevas Tecnologías de la Comunicación”
La comunicación ha sido la forma más importante para educar
Utilización de método socrático, hacer preguntas
La finalidad de la comunicación es influir
en el receptor y viceversa
Existe una dinámica por medio de
(gestos, silencios, tonos de voz)
A su vez permite entender el estado de
ánimo del interlocutor y lo que desea
expresar
La comunicación tiene como fin la
interacción con los semejantes
La interacción es la acción que se
ejerce mutuamente entre dos personas
que influye en los valores e interviene en
cada acción modificando a un grupo o
persona
Ausencia de presencia
física
Carencia de información de contexto
Imposibilidad de transmitir pautas no-
verbales
Las Nuevas Tecnologías se han
convertido en una necesidad para el
hombre tanto en su formación
académica como personal.
La globalización ha permitido romper
límites territoriales, por consiguiente
estamos inmersos en un universo lleno de
posibilidades y alcances
Tanto los textos escritos electrónicos
como los videojuegos, son herramientas
didácticas que han traído cambios en la
forma de educar
Son tan importantes que permiten
formar personas autoconscientes, libres,
con la capacidad de elegir, dotados de
dignidad y derechos