Conceptos de segundo

ordenDanitza Esparza

Alondra GonzálezJoanna IbarraNadia Ocaña

EVIDENCIA:

•concepto analítico o metahistórico que permite la comprensión de un proceso histórico a partir de evidencias que proporcionan las fuente.•Esta noción es clave pues involucra la cuestión de cómo conocer el pasado y, por ende, se refiere al reconocimiento de la historia como una disciplina que nos permite conocer el pasado a partir de evidencias materiales y registros de diversos tipos (fuentes históricas primarias) con independencia de las narraciones o recuentos que podemos encontrar en libros, enciclopedias o páginas de Internet y otras fuentes secundarias.

Nos permiten formular preguntas e intentar elaborar respuestas autónomas, así como debatir sobre la validez de las diversas interpretaciones y narraciones realizadas sobre los procesos históricos, los personajes, los actores sociales que los produjeron y el papel que jugaron en ellos.

• Qué fuentes primarias existen del acontecimiento.

• Qué evidencias se pueden obtener de las fuentes primarias.

• ¿Se contradicen las evidencias o son complementarias del acontecimiento?

• ¿Son concluyentes las evidencias?

Como enseñar la evidencia.

*Apertura: se presenta la pregunta que se responderá con la fuente a analizar. *Desarrollo: se realizan las inferencias y se corroboran con otras fuentes. *Cierre: se revisan los resultados en grupo.