Consejos para cultivar cualidades escrituralesConsejos de una ingeniera para todos los profesionales.Si tu trabajo incluye escribir, esto es algo que Debes Saber.“El español se ve mejor si se escribe correctamente”

@lorenavaron

1. Antes que nada: organiza tus ideas. ¿Ya sabes cuál es tu tema, lo

tienes delimitado y cuentas con suficiente información?

Dibuja tus ideas, usa lápices de colores o resaltafores para dar fuerza a las ideas más importantes.

Usa un block, papel reciclado, una libreta, o el computador.

Pero no inicies la escritura hasta que no tengas tus ideas claras.

El proceso de escribir

2. Escribe una primera versión lo más organizada posible. Define títulos e intertítulos Escribe tus ideas con lenguaje

claro, usa adjetivos sólo cuando sea necesario.

Enfócate en el mensaje que quieres comunicar.

Trata de manejar un estilo propio.

Integra gráficas e imágenes cuando sea necesario ilustrar la información.

El proceso de escribir

3. Lee tu texto como si no fuera tuyo. Sé crítico. Asume el rol de lector. ¿Entiendes

el texto?, ¿requiere mayor profundidad?.

Señala las partes en donde necesites profundizar o ampliar la información.

Despliega tu creatividad para incluir información que te hace falta. ¿En dónde la integrarías, quitarías algo de lo hay actualmente?

Realiza marcas en tu texto para que luego recuerdes qué es lo que vas a modificar.

El proceso de escribir

4. Edita tu texto, déjalo listo para ser leído por otros. Asume el rol de lector. ¿Entiendes el

texto?, ¿requiere mayor profundidad?.

Complementa la información. Es probable que necesites volver al paso 1.

Corrige los errores de digitación, redacción, ortografía y gramática.

Pregúntate si ya está listo para ser leído por otros. ¿Así como está, es un texto bien escrito? Si no lo está, vuelve al paso anterior e inicia la labor.

El proceso de escribir

Cuando estés editando… Los siguientes consejos te ayudarán a mejorar la ortografía y

gramática de tu texto. Dale potencia a tu mensaje usando un español bien escrito,

sin errores que confundan la comprensión del lector. Para que tu texto sea validado por los demás debe estar

bien escrito.

1. Al escribir acentúa las palabras, es fácil.

Aguda

• Tienen acento en la última sílaba• Se tildan cuando terminan en n, s o vocal• Ejemplo: compensación, atrás, perfil, director, dominó.

Grave

• Tienen el acento en la penúltima sílaba• Siempre se tildan, excepto cuando terminan en n, s o vocal• Ejemplo: cuenta, finanzas, tiempo, hoja, dinero, proyecto, carácter, ágil.

Esdrújula

• Tienen el acento en la antepenúltima sílaba• Siempre se tildan. No hay excepciones.• Ejemplo: teléfono, aéreo, cráneo, itálico, legítimo, micrófono.

¿Quieres más? Ve a: http://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia.html

Cuando estés editando

2. Usa los diacríticos sólo cuando lo necesitan.Él – Pronombre personal

El - artículo Él es el gerente del proyecto.El proyecto está saliendo muy bien.

Tú – Pronombre personal

Tu – adjetivo posesivo

Tú eres el gerente del proyecto.Tu proyecto está saliendo muy bien.

Aún – equivale a todavía

Aun – equivale a incluso

Aún eres el gerente del proyecto.El proyecto está saliendo muy bien, aun con escasos recursos

¿Quieres más?: Ve a http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diacri.htm

Cuando estés editando

3. Cógele el paso a las palabras homófonas. Se pronuncian igual, se escriben y tienen significados

diferentes.

a ah ha

PreposiciónExclamación de sorpresa

Viene de verbo haber

Cuando estés editando

Veamos más ejemplos de esas palabras.

cesión: de ceder. sesión: de cine, teatro.

abría: de abrir la botella.habría: del verbo haber.

consejo: para ayudar a alguien. concejo: el que vigila a la Alcaldía.

echo: de echar. hecho: de hacer.

¿Quieres buscar más palabras y jugar un rato? Ve a : http://www.reglasdeortografia.com/homofonasejercic.html

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4. Hazle el quite a los errores de construcción gramatical.

Un texto mal escrito

Romper el sentido del texto

Romper la congruencia de género o de número

Repetir y repetir ideas

El texto parece un verso mal escrito

Seguro que no quieres dar en este

blanco

Cuando estés editando

4.1 Romper el sentido de un texto. Cuando en un párrafo u oración se rompe el sentido del

texto, estás cometiendo un anacoluto. Si no quieres cometer este error gramatical, revisa tu texto,

mira cuidadosamente que tus ideas estén cohesionadas y que no cambie abrúptamente de un tema a otro.

Aprovecha los conectores de cohesión y darle más fuerza y sentido a tu texto.

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4.2 Romper la congruencia de género o número. Si estás hablando en género femenino o masculino, debe

cuidarse que el texto combine los artículos, verbos y adjetivos ese género.

Si estás hablando en singular o plural, continua hasta donde corresponda. Ejemplo: A veces se presentan incongruencias y los texto inician

hablando en plural, pero terminan en singular. Este tipo de errores se conocen como Silepsis

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4.3 Repetir y repetir ideas. Esto sólo hace que el texto no se vea claro y se denomina

Pleonasmo. Cuida que tu mensaje sea claro, que se exponga en el

mínimo de párrafos posible. Profundizar no significa repetir ideas, significa abordar el

tema con elementos de mayor detalle. A veces un texto no sólo repite ideas, sino que repite y repite

palabras. Para esto usa recursos de sustitución, sinónimos o crea con tu propio estilo pequeñas frases para hacer la referencia.

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4.4 El texto parece un verso mal escrito. A menos que seas un poeta querrás hacer rimas en tus

textos, ¿verdad?. Si cometes este error estás incluyendo una Cacofonía.

La mayoría de los profesionales escribimos en prosa, así que será mejor cuidar esas palabras que incluimos y que sin darnos cuenta empiezan a rimar sin sentido. Veamos un ejemplo: En esta referencia se encuentra todo acerca de

los sistemas de información gerencial, los cuales específicamente muestran cómo poder vender la idea esencial de que hay que realizar detalladamente un análisis de los elementos que contiene.

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5. Potencia tu texto usando los conectores de cohesión.

Función Conectores

Unión, enumeración

Así que, entonces, así mismo, también, em primer lugar, en segundo lugar, finalmente.

Consecuencia y resultado

Como resultado, de modo que, de ahí que, por tanto, por ende, por consiguiente, por eso/ello, entonces.

Razón, causa Porque, puesto que, debido a que, dado que, en tanto, ya que, pues.

Oposición y contraste

Pero, aunque, si bien, a pesar de que, en cambio, no obstante, en contraste, por el contrario, de otra parte, por un lado, por otro lado.

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Conectores de cohesiónFunción Conectores

Conclusivos o de cierre En fin, para finalizar, para cerrar.

Modales Quizás, probablemente, al parecer.

Garantes Como dice X autor, según X autor, de acuerdo con X autor.

Relativizadores A no ser que, si / si no.

Comparación De la misma manera, de igual modo, análogamente, del mismo modo.

Restricción Al menos, en cierta medida, si acaso, en todo caso, excepto, a menos que.

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Conectores de cohesiónFunción Conectores

Corrección Mejor dicho, digo, quiero decir, o sea.

Explicativos Es decir, o sea, en otras palabras.

Ejemplificadores Por ejemplo, así, pongamos, por caso, tal como, a saber, verbigracia, concretamente.

Conclusión Finalmente, en resumen, en Cuma, a modo de conclusión

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Gracias