Planificación de Clase

CLASE 5 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje

Objetivo de Aprendizaje (OA 3) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando Y combinando sus fonemas y sílabas.

Objetivo Especifico Leer consonante L aislada y en un contexto, aplicando su conocimiento de la

correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas

- Vocales

Descripción de la activ idad(es)

- Observación de ppt - Guía de trabajo

Recursos de aprendizaje

- Proyector - Notebook - Parlantes - Cuadernos

Contenido(s)

- Consonante L

Secuencia didáctica

Inicio: La educadora saludara a los alumnos y les explicara que se tratará la clase. Luego les presentará un ppt en el cual repasarán las silabas la, le, li, lo, lu trabajadas en la clase anterior.

Indicadores

- Reconoce la consonante trabajada

- Identifica silabas

- Lee silabas

- Lee palabras

Desarrollo: La docente les proyectará ( ppt) a los estudiantes una serie de imágenes en las cuales el alumnado en conjunto deberá descubrir con que silaba comienza la palabra proyectada. Posteriormente les entregara una guía la misma actividad para que la desarrollen. Una vez terminado esto la educadora procederá a leer un pequeño cuento. Luego les hará preguntas sobre este como por ejemplo ¿Cómo se llamaba la niña de la historia?, ¿Qué hacía Lola?, ¿Qué le dijo su mamá?, después los niños deberán buscar en la guía de le entregara la docente las palabras que comiencen con la consonante L y encerrarlas con lápiz de color rojo. Cierre: La educadora les pedirá a los estudiantes que mencionen objetos que contengan la consonante trabajada (posición inicial, medial o final) Luego les preguntará ¿que trabajamos el día de hoy?, ¿Les gustaron las actividades realizadas?

Evaluación

- Observación Directa

- Lista de cotejo

Indicador Logrado En Desarrollo No logrado

Reconoce la consonante

trabajada

Identifica silabas

La, le, li, lo, lu

Lee silabas

Lee palabras

Participa de las

actividades

Respeta turnos al

expresarse.

Sigue indicaciones.