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Posiblemente, una de las cuestiones que más dudas puede causar a un docente, a un bibliotecario o un gestor de políticas públicas tiene que ver con la selección de la lectura adecuada para cada lector y también para cada momento lector y para cada contexto y objetivo.
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La necesidad de construir La necesidad de construir
criterios para la criterios para la selección selección de las de las
lecturaslecturas [aula, biblioteca, políticas públicas][aula, biblioteca, políticas públicas]
Gemma Lluch, Universitat de València-ERI Lectura
La información de esta presentación está construida a partir de:
Lluch, G. (2010):Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Los comités de valoración en las bibliotecas escolares y públicas. Gijón: Editorial Trea.
Selección de lecturas
De la selección a los criterios
Criterios
• Una guía que ayude a orientar la selección de libros.
• Una guía de la práctica docente o bibliotecaria.
• Una propuesta, un punto de partida siempre discutible.
• Son criterios compartidos siempre en proceso de discusión.
• Enriquecen el debate sobre la lectura y a sus lectores, sean mediadores o no.
• No son un corsé.• No son criterios
cerrados que ahogan la discusión y cierran las elecciones.
• Se refieren a todo tipo de lecturas, no solo a la literaria.
A partir de Lluch, G. (2010): Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Gijón: Editorial TREA. A partir de : http://gemmalluch.com/esp/portfolio-item/como-seleccionar-libros-para-ninos-y-jovenes/
Los criterios en la escuela, en la biblioteca…
Los criterios: diversificar lecturas
Según los valores o la ideologíao hábitos
Según el género
O el origen
[Otras] lecturas
formatos formas
…
The guardian books
Muchas gracias