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CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI
Evolución y Retos de
la Educación Virtual
Begoña Gros (ed.)
MODELO EDUCATIVO CENTRADO EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Sistema de estudios centrado en
el aprendizaje de los estudiantes,
donde ellos no son simples
consumidores de la información,
sino también contribuyen y
ayudan a contextualizar el
escenario de aprendizaje.
E LEARNING REQUIERE DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL ESTUDIANTE VIRTUAL
Competencias del
estudiante virtual
Instrumental. Sabe utilizar herramientas para moverse en entornos
virtuales. Cognitiva.
Sabe asimilar y utilizar lo
que es especifico del
ámbito o disciplina de
estudio.
Relacional. Saberelacionarsesocialmente ytrabajarcolaborativamente
Metacognitiva. Sabe
reflexionar y autoevaluarse
EL ACOMPAÑAMIENTO DEL ESTUDIANTE:UN NUEVO MODELO DE DOCENCIA
Significa darle al estudiante mayor autonomía
de aprendizaje, hacerle partícipe y darle un
protagonismo destacado en la organización didáctica.
El profesor deja de estar, simbólicamente, frente a él
para situarse a su lado (emancipación y cesión de
responsabilidad del proceso en aquel que aprende).
APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION
Centrado en la gestión
pedagógica con enfoque
colaborativo.
Comprende aquellos sistemas de estudioque combinan el aprendizaje autónomo conespacios de interacción y trabajo en grupomediante el uso de foros y herramientasespecíficas para la construccióncolaborativa.
LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE
O Blogs
O Salas de trabajo (breakout rooms)
O Chats
O Correo electrónico
O Pizarrón de mensajes
O Conferencias en línea
O Wikis
O Pizarra compartida
O Foro de discusión
ORIENTACION Y TENDENCIAS DE FUTURO EN LA FORMACION EN LINEA
1ra. Perdida de la exclusividad tecnológica del e-learning
2da. Florecimiento del aprendizaje informal
3ra. Tendencia social y colaborativa
4ta.
Aprendizaje en cualquier hora, lugar y manera
