ISO 14001: 2004 OHSAS 18001: 2007

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DOCENTE

Área curricular: Ciencias naturales Grado: 9

Nombre Aplicación: Escuelas de la evolución

Logo aplicación : Mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través del estudio de las diferentes escuelas que explican la evolución de los seres vivos.

Temáticas generales:1. Escuelas de la evolución2. V ida de Chales Darwin3. La revolución industr ia l .

Propósito de la actividad:

Aprender cuales son las diferentes escuelas de la evolución con sus similitudes y diferencias.Conocer cuál es el contexto histórico en el que vivió Charles Darwin.Mejorar la comprensión lectora y analítica de los estudiantes.

Actividades y estrategias de aprendizaje:

El siguiente objeto virtual de aprendizaje está diseñado para explicar de una mara clara y sencilla cuales son las diferentes escuelas de evolución que hay y explicar cuáles son los mecanismos de evolución que hay.

Con la lectura y el video lo que se busca es que el estudiante aprenda a través de la lectura los procesos de división celular, los incorpore a través del crucigrama, completar palabras y luego vuelva a reforzarlos a través del video, aquí se están utilizando varios canales sensoriales como es el auditivo y el visual y varias estrategias de aprendizaje como son la lectura y el canal visual.

Esta OVA está dividida en las siguientes partes:

•Objetivos: En el cual se plantea los objetivos a lograr con esta OVA.

•Cuestionario en línea donde se evaluarán los presaberes del estudiante.

•Lectura sobre las escuelas de la evolución donde se explicará de manera resumida las diferentes escuelas y allí se expondrán sus aspectos más importantes.

•Luego de las lecturas y de los videos se tiene que resolver unas series de actividades entre las que encontramos crucipalabras, llena huecos, formularios para así poder evaluar el conocimiento adquirido.

•Las actividades están planteadas para trea áreas que son las ciencias naturales, las ciencias sociales y el español.

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Secuencia didáctica

Duración Actividades

30 minutosApertura de la sesión: Se dará a conocer el tema y se dejará una lectura del cual se realizará una actividad.

http://favanegasb.wix.com/escuelasevolucion#!actividades-de-entrada/cjg9

4 horas como máximo Desarrollo de la sesión: Según el área se tiene tres actividades una para el área de ciencias naturales, ciencias sociales y español.

En la de ciencias naturales se deja un escrito sobre la teoría neutral de Kimura y luego hay que responder un formulario.

En la actividad de ciencias sociales se menciona a Darwin y su época para luego responder un formulario en línea sobre en video.

En la actividad de español se hace una lectura de los equilibrios puntuados donde se debe analizar e interpretar textos. Luego se responderá un cuestionario con las preguntas.

4 horas como máximo Cierre de la sesión: Según el área se tiene tres actividades una para el área de ciencias naturales, ciencias sociales y español.

En la de ciencias naturales colocan cuatro cortos donde se explican las principales escuelas de la evolución para luego realizar una actividad en educaplay

En la actividad de ciencias sociales se menciona a Darwin y su época para luego responder un formulario en línea sobre en video.

En la actividad de español Se coloca una lectura para luego llenar un tapa huecos en Eduaplay.

Estrategia evaluaciónEvidencias (Fotos)

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Foto 1

Foto 3 Foto 4

Foto 2

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BIBLIOGRAFIA

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